徽州民居教案设计.docx

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1、徽州民居教案设计一、任务分析中国传统民居作为艺术的重要载体，是特定地域文化积淀的产物，有其独特的审美价值 和艺术魅力。由于各地历史文化传统、生活习惯、人文条件、自然环境等方面的差异，各地 的民居在布局、结构、装饰细节等方面表现出各自的特色和差异，从而形成了不同的建筑风 格和艺术特征。而徽州古民居是我国传统民居建筑百花园中的一枝奇葩，在我国建筑史上占 有重要的一页。无论在民居布局、空间处理、装饰细部的处理还是色彩的应用上都表达着独 具特色的徽派建筑美学思想。二、学生分析随着经济的快速开展，许多国家的传统文化正不断的被削弱淡化，因此，提起我国的传 统文化，当今的中职学生可能就不甚了解。而民居建筑是

2、自古以来就有的建筑类型，且有着 比拟封闭的自然和人文环境，所以它有更为鲜明的特点。因此，学生学习民居知识，能够很 好地了解认识地域文化和我国的一些传统文化。三、教学目标1、学生能说出徽州民居的建筑特色2、学生能说出徽州民居布局选址的理由四、教学重难点1、教学重点：徽州民居的选址布局、徽州民居的建筑特色2、教学难点：徽州民居选址布局、特色形成的原因五、教学准备徽州民居PPT六、教学过程设计步骤教学内容师生互动设计理由时间1、导入“青砖小瓦马头墙，灌木回廊绣阁 藏。梦里水乡芳绿野，玉谪伯虎慰苏 杭。”用诗歌引出本堂课讲课主题一 一徽州民居。教师：展示诗 歌，引导同学进 行想象，提问同 学，引出讲课

3、主 题学生：回答下列问题用诗来引起学生的学习兴趣3分钟2、讲课1、徽派建筑的形成一一早期徽州建 筑最早是古越人的聚居地。随着中原 战乱，土族的迁移，反客为主，成为 徽州民居主要的建立者。明朝中叶以 后，徽商的崛起使得徽派民居建筑逐 渐形成一个完整的建筑体系。2、徽州民居的选址与布局一一“选 址巧妙，讲究风水”徽州民居的选址 受到了风水学的较大影响，利用徽州 山地“高低向背异，阴晴众豁殊”的 地理环境，以阴阳五行为指导，选址 建村均讲究风水。以呈坎八卦村为 例。“空间布局,有理有序“厅堂 设置，有礼有制”一特殊摆设：东瓶 西镜+自鸣钟，寓意“终生平静二 3、徽州民居的建筑特色一一 “飞檐 翘角砖门楼，粉壁黛瓦马头墙，肥梁 瘦柱内天井，回廊挂落花格窗。”来 介绍徽州民居的主要特色。教师:结合PPT讲课，提问学生：听课、回答问题教师将徽 州民居的 建筑成 因、选址 和布局以 及徽州民 居的建筑 特色交给 学生，使 学生能对 徽州民居 产生一定 的了解和 认识。16分钟3、总结回顾总结徽州民居的建筑价值，回顾 本堂课的徽州民居的建筑特色等重 点，难点。教师：引导学生 回顾本堂课所 学内容。学生:跟着老师 回顾并记忆回顾的过 程中能加 深学生对 本节课所 学内容的 记忆。3分钟4、作业学生课后查阅徽州民居的色彩特点，下节课与大家一起提供。