教师队伍师德师风管理制度5篇.docx

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1、教师队伍师德师风管理制度5篇在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度是指一定的规格或 法令礼俗。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家提供的 教师队伍师德师风管理制度，借鉴，希望可以帮助到有需 要的朋友。教师队伍师德师风管理制度篇1一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范 化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教 职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育, 特制定本制度。二、考核对象小学教师三、考核制度（一）考勤（10分1、出全勤得10分。2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分（住院期间不扣分）， 以此累计。3、

2、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停 课，擅离岗位者酌情扣分。4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有 关规定执行。（二）师德（10分）1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影 响教师整体形象者，每次扣5分。5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。6、本项总分10分，扣完为止。（三）工作常规考核（10分）2 .认真履行教师职责，积极主动承当教学任务，认真落实教学 各个环节。3 .按时作息，守时守岗，自觉遵守劳动纪律。四、

3、治学严谨，求真务实.转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训。1 .积极推进素质教育，争做学者型、创新型教师。2 .治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平。3 .善于总结教学经验，积极参加教改实验并有教研成果。五、关心集体，团结协作1 .团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师 生关系融治，同事关系良好。2 .自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损 公利己之事。3 .服从领导，勇挑重担。六、以身作那么，为人师表.遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方。1 .严于律己，作风朴实正派，以身作那么。2 .遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事

4、。3 .自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞 弊。八、老实守信，尊重家长1 .主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，与家长共 同探讨科学的教育方法；2 .尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议;不训斥、不 指责、不刁难学生家长，不推卸应承当的教育责任；3 .了解地区特点，充分利用社区教育资源，形成区校合力、齐 抓共管学生教育工作。学校公物管理制度一、学生必须自觉保护公物，不得在墙壁、门窗、讲台、桌椅、 地面上乱刻乱画，不得损坏门窗、玻璃、桌椅、电教电器设施等公物。二、不准在公共场所或宣传栏、读报栏、告示牌和黑板上乱画 和涂改。三、节约用电，教室内开关日光灯应有专人负责

5、，不需要时应 立即关掉，有专人负责教室的电教设备，设备用过后应及时放好。四、要保护教室清洁卫生工具，用完后及时放回工具箱，不准 把工具当玩具，随意损坏。五、不浪费水电，借用的体育、器材、书籍等公物使用要保护, 用完后及时归还。六、一切公物损坏都要赔偿，恶意损坏者，除照价赔偿外，还 要给予适当纪律处分。七、班级的财产保管员，专门负责教室的财产，有损坏及时与 总务处联系、维修。安全工作制度一、指导思想：以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐 患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，开展创立“安全文明校 园”活动，切实加强安全教育与管理，确保学生安全，二、安全教育工作重点：1、安全教

6、育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高学生的安 全意识和自我保护意识，2、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发 安全事故的行为。三、安全教育具体措施：1、加强领导，健全组织。2、明确任务，责任到人，实行责任制；又齐抓共管，全体教职 工均有对学生进行安全教育的责任和义务。3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久 地开展安全教育。四、安全教育活动安排：1、结合中小学生的“安全教育日”活动，开展安全主题教育。2、每学期至少安排2次“安全教育”活动。3、每学期每班开展一次以“安全教育”为主题的主题班会。4、每学期每班出三期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。小学图书室

7、管理制度1、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学 生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。2、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏 书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。3、图书分类按中国图书馆图书分类法中小学使用本和文 献著录总那么的规定执行。4、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当, 不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严 重的图书要定期剔除，及时注销。5、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、 出架等工作，以加速图书流通。6、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图

8、书只供查阅, 不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集 体借阅，每次人均25本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借 一月。7、遗失书刊，原那么上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿， 孤本等贵重图书按原价35倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价 赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责 其认真修好。7、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的 统计工作。8、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、 防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。9、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，交回 借书证，否那么不予办理离校的相关手续。中

9、小学实验室管理制度一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、 防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常 维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品 都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门 别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内 定期清扫，保持环境整洁美观。三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静 和清洁。四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情 况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用

10、后及时归还不 得转借他人，外借须经主管领导批准。六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验 中提醒学生保护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实 验后，催促学生整理好实验仪器，写好实验报告。七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品：易 燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于 安全地点，指定专人保管。八、师生须自觉保护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏 照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损 报废和增添登记工作。先进班级评选制度为了加强班队建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良 好的班风、校风，推动德育工作首要地位

11、的落实，推动教育、教学质 量的大面积提高，推动素质教育的全面实施，特制定以下评比制度。班级工作每学期有计划、有总结。计划要有班级情况分析, 有工作重点、工作内容和措施及时间安排。总结要有概况、工作评价、 经验体会、存在问题和改进意见。(2)班级组织健全，班主任和全体学生自觉遵守学校各项规章制 度。(3)班风好。建立点名、日志制度;班级布置规范；环境卫生、净 化、美化;无破坏公物现象;课堂(秩序好；全体学生积极向上，乐于助 人;班级活动形式多样、内容丰富，学校安排的活动积极参加，有成 效，有特色、有记载。(4)同学之间、师生之间关系融洽。班主任积极与家庭沟通，能 做到有计划、有重点、有目的、有记

12、录;平均每学期二次。(5)全体学生自觉遵守“学生行为规范”，红领巾、学生证佩戴 整齐，坚持说普通话。班级开展学生日常行为规范评比活动，学年末 考核全体合格。师生遵纪守法。班级中无重大违纪行为、责任事故发 生。(6)教室、工地保持洁净，无明显果皮纸屑，墩布、苕帚铁撮摆 放整齐有序，没有发霉变质的现象。(7)积极参加体育锻炼，两操认 真完成，课间操进出场有组织有纪律，做操队列整齐，动作认真到位;(7)积极参加体育锻炼，两操认真完成，课间操进出场有组织有 纪律，做操队列整齐，动作认真到位；。教师队伍师德师风管理制度篇5根据我多年从事民办学校领导工作的经验、体会，我认为民办 学校教师的管理策略可以考虑

13、以下几个方面。1、给教师工作时间和心理空间以一定的“自由度”。教师工作时间和空间的非限制性，决定了教师工作环境的非限 制性。教师的学习提高、材料、教育科研等一系列教育教学活动 的延续，都不是仅在办公室所能完成的。在人类进入信息时代的今天, 显然已经不适宜再以传统的“坐班制”来管理教师。只有在合情合理 合法的条件下建立规范而又较为宽松的考勤制度、王作规那么，给教师 工作时间和心理空间以一定的“自由度”，才能最大发挥教师的积极 性和创造性得到。正如马克思所说：“时间实际上是人的积极存在， 它不仅是人的生命的尺度，而且是人的开展空间”。对教师工作时间 与心理空间如果“抠”得过死，必将不利于教师积极性

14、的发挥，不利 于教师专业开展和教育教学个性的充分张扬。2、在情感上，多给教师一些投入。学校管理者领导的对象是人而不是物，领导者与被领导者之间 总会产生一种情感联系。“以人为本”管理很重要的一环就是情感管 理。现代化的管理是具有高度水平的柔性管理，即利用非权力的影响 力对人们产生潜在的说服力，从而去转变他们的行动。民办学校的教师都是从众多应聘教师中选拔出来的，很多人在 原学校担任过副校长或教导主任、教研组长等职务，有其独到的工作 经验和工作资历。对这样一个群体，学校管理者首先要特别注意尊重 他们的人格，把他们当作同事，当作朋友，放下架子多与他们进行沟 通、交流。在这个群体中，大局部教师都有很强的

15、进取心。学校的管理者 要从情感上尽可能地满足他们的需要，并注意给他们创造开展的机会。 只要建立一个好的情感平台，大家就能“工作上互相协作，生活上互 相关心，思想上互相理解，心理上互相依赖，行动上频繁往来”。今 天教师的工作仍然是奉献大干索取的工作，尤其在民办学校，大局部 教师都在超负荷“运行”。这更要求校长在管理中要多一些情感投入， 来弥补他们物质待遇上的缺乏。3、让教师得到真正的公平。尽管职务、学历、年龄、性格等方面有差异，但是教师在人格 上是平等的。学校管理者在教师管理中不能以牺牲一局部人的积极性 来换取另一局部人的积极性，而要充分调动广大教师的积极性，并努 力维护这种积极性的稳定和开展。

16、因此，学校在管理中既要看教师的 工作结果，更要看教师的王作过程，注意及时肯定每位教师在工作中 的点滴成绩，使管理者的激励行为在公平、合理的轨道上及时得到强 化。任何一所学校教师的修养水平及业务能力都是有差异的，民办 学校也不例外。学校管理者的任务就是培训和开展每一位教师的素质 与能力，使每位教师都能形成自己的教育教学风格和特色。为此，学 校管理者要首先成认教师的差异。一般来说，学校管理者往往更会赏 识业务能力强的教师，而另眼看待能力相对较弱的教师。“金无足赤, 人无完人”，其实，优秀教师也有缺乏之处，而一时显得能力较弱的 教师也有他们的闪光之处。世界上不存在绝对完善的人，也不存在绝 对无能的人

17、。学校管理者要确定这样的原那么：容人之短，用其所长; 多尊重，少伤害，还要注意避嫌亲疏。一般来说，管理者与骨干教师 在一起参加学术活动较多，而与一般教师接触相对较少，自然容易形 成情感上、关系上的亲疏，所以学校的管理者要特别注意掌握公平原 那么，竭力保持一视同仁地对待所有教师。4、给教师一个沟通顺畅的人际环境。学校的人际沟通主要有管理者与教师的上下沟通，不同学科教 师的平行沟通。学校管理者要深入到教师中间，了解听取意见，发现 教师日常教学中的好人好事及困难疾苦，增进彼此的尊重和理解。通 过沟通让广大教师知道管理者想做什么、做了什么，使广大教师体会 到管理者许多工作中的苦衷。平行沟通是让广大教师

18、相互了解彼此的 王作特点、困难及取得的成绩，这有利于消除教师由于学科、年级段 工作的不同而产生的误解和隔膜，这样的沟通有利于教师在提职、考 核、晋升工资时的期望值和实现值的平衡，提高教师的心理承受能力, 有利于教师之间凝聚力的增强，从而提高教师群体的整体效能。5、给教师营造一种心理舒畅的气氛。如果说把管理建立在教师需要的基础上是为了激发教师内在动 力的话，那么管理中营造一种令教师心情舒畅的气氛那么是为了保证教 师创造性得以发挥，并持续地得以发挥。一个学校如果没有一种好的 气氛，制度会走样，情感会变味。可以这样说，不良的气氛，是任何 一所学校内耗的根源。所以，管理者要在学校营造出一种好的气氛，

19、其意义和作用非同小可。那么，怎样营造一个良好的气氛呢？笔者认为，一是要扫除工作 中的恶性竞争。管理者在鼓励教师正当竞争的时候，一定要注意对竞 争进行正确引导，要用各种方式提醒大家，竞争是为了学校的进步， 是为了大家的共同成功，而不是为成就一局部人，损害另一局部人的 利益。二是要竭力防止出现拉帮结派现象，而努力建立一种公正平等 的团结互助之风。三是要扫除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之风，建立严肃 认真的人际关系。只有这样，才可能营造一种敬业、和谐、人人心情 舒畅的气氛。6、请教师参与管理，使他们投入情感，产生心理认同。所谓认同是指个人对集体的一种态度。它既表现为个体对集体 的关注，也表现为情

20、感上的交融。实现管理目标不仅是领导者的事， 更重要的是全体教职工的事。所以，制定学校管理目标必须要有教师 的参与，使教师在参与制定目标的过程中受到激励，使管理目标得到 广大教师的认同，有助于教师主人翁精神的形成。通过广大教师的参 与可以促使教师以做好学校工作为己任，自觉自愿地贡献自己的智慧 和才干。通过参与认同，可以使管理者与群众之间到达相互理解，相 互支持，形成和谐愉快的心理和相互推动的力量。1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌 情扣分；2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职 责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；3、实验课开设率每低于

21、1个百分点，扣1分；4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故 的，每次扣5分。以上（一）、（二）、（三）项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。（四）教育教学能力（60分）1、教学成绩按教学成绩分计算方案执行。按总分折40分 的方法，计入本考核方案。2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分， 省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛 获奖，加分标准如下：4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1 4为一等奖；58为二等奖;912名为三等奖；1316名为鼓

22、励奖）。6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“小学” 的记2分。7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50,其余 教师共占50,由课题组长平均分配）。8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果。加分封顶10分。8、一个年度内一名教师教育教学能力（27项）加分封顶20分。（五）工作量按工作量计算方案执行，该方案未制定出来前各人均按正 常工作量计10分。四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故 的，责任人当年年度考核不合格；3、犯罪处刑罚者。4、其他因受处分，明确被定为考核不合格

23、者。五、其他补充事项1、本制度由教代会通过后生效，细那么修改由校务委员会提出， 经2/3代表签名同意后生效；2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执 行。教师队伍师德师风管理制度篇2为了全面贯彻党的教育方针，进一步调动全体教师的积极性， 不断提高我校教育教学质量，依据镇政府教委有关文件精神，结合我 校实际情况，广泛听取教师的合理建议，特制订如下考勤考绩奖惩制 度：一、考勤1、值日教师应按上午、下午预备前，晚上8： 30记好当天出勤、 缺勤和代课情况，并注明缺勤原因，以便备查。2、课前教师均按时来校，机动的早上不得按在有课前读上午， 学校按每周四个标准课时发给考勤费。3、晚上住校

24、办公每周需住三个晚上，每晚发住勤一元。4、课时津贴按每天六节课计算，每节课发津贴费0. 2元，代课、 请假、缺课均按此标准发、扣，并记入个人业务档案。5、班级学生数超过规定标准（标准班机45人，含代双班的）， 学校按每生1. 5元分别发给语、数教师作为超班补贴。6、教师用电、用水实行包干，学校按每期每人补贴100元。7、有事请假，一节课向教导处请假，一节课以上必须先向校长 办公室、教导处请假，得到批准安排好课程后，方可离校;值日教师 请假一定要安排好安全值日，方可离校，否那么责任自负。8、在正常的教学时间内，应严格按日课表上课，一般不准私自调课，不准迟到或早退，迟到和早退按缺勤记录，迟到或早退

25、一次记 扣0.2元，连续两次以上者扣除1元，连续三次以上者记旷课一次。9、在正常的工作时间（包括晚住校）内，不准打牌，不准进行赌 博活动。10、班主任应严格履行自己的职责（班级管理、环境卫生等）授 课教师也应配合班主任做好班级管理工作，学校每期发给班主任津贴 100元，非班主任教师津贴25元。玩忽职守，造成不良影响或发生 事故的班级，扣发该班班主任和授课教师全期津贴。n、婚、产、建房、病、丧假。就地结婚和旅行结婚，分别准假一周和两周。产假公办教师按国家有关规定准假，民、代教师准假一个月， 请假人的课程由学校统一二安排。建房假按每建房一间准假两天累计。病假视实际病情准假。丧事假直系亲属准假一周，

26、旁系亲属准假两天。12、履行请假手续（包括长短假），假期没有考勤费，不履行请 假手续，无故旷课，课堂上无教师上课，每节课罚该任课教师五元， 扣一分并记入个人档案。13、考勤记录应准确无误，校负责人审批后，一学期一结算。二、考绩1、各种计划内16分、备课40分、作业批改44分，累计100 分。语文要求：语文练习，基础训练册一课一做一批改，低年级（包 括学前班）天天有写字或写话，且有适量的课外作业；三、四、五年级 作文每单元一篇，有周记，作文批改有眉批和尾批。备课（包括学前 班）应按计划进度，符合要求，均为详案。数学要求：数学练习一天一次一批改，基础训练册一练习一 批改，且有适量的课外作业，备课（

27、包括学前班）应按计划进度，符合 要求，均为详案。教师队伍师德师风管理制度篇3为严明校纪，保证学校教学工作顺利进行，全面完成教育教学 任务，学校要求全体教师力争出全勤，结合过去的考勤制度执行情况, 经广泛征求意见，全体教师一致通过，决定将考勤制度修订如下：一、学校实行全天坐班制，每天按七个课时考勤。二、学校设立出勤奖，每学期每位职工50元，学期末根据实际 出勤兑现。三、教职工直属亲属病故办理丧事，本人享受丧假三天，职工 结婚尽量将婚期定在假期举行，假设在学期中，享受婚假5天，产假按 国家计生政策规定，由教育局批假，教职工婚丧假不扣钱，不影响出 勤，产假不扣钱。四、教职工遇有特殊情况或生病须请事病

28、假，必须严格履行请 假手续，事先写请假条。五、请假一周以内，由学区校长审批，一周以上由学校加注意 见报教育局审批。六、上课迟到、早退每次扣5元，迟到超过10分钟按误课对待, 误课每节扣10元。七、教师请事病假后，由教导处安排临时代课人，代课者由学 校每课时发代课费5元，期末统计一次发给。值周教师职责为了搞好学校值周工作，明确责任，发挥值周教师的作用，为 学校正常的教育教学，为师生的安全教育提供保障。特制定本职责。一、负责催促值日生按时到岗到位。二、负责管理好学校校纪、校风、校容、校貌及安全工作.三、每天早晨、中午必须对学生环境卫生进行检查，并记载。四、负责教师的考勤并及时公布考勤情况。五、负责

29、每日两次组织学生站队放学，对整队情况进行记载。六、每天早操放学、集合时间（或特殊情况学校偶尔集合）值周 老师要按指定的楼道口负责学生上下楼梯的安全工作。平时上下课时 也要维护好楼道口秩序。七、值周教师课间活动时间要到室外巡视，负责安全、纪律、 环卫等工作。八、中午、晚上放学时间，值周教师催促学生关好门窗全部离 校校后，方能离校。班主任工作制度1、制定切实可行的班主任工作计划。计划的具体内容要细化到 周、月、学期。做到班主任工作有方向、有目标;操作有方法、落实 有举措。2、树立班级整体形象，提出班级口号，预定班级学习目标，把 班级打造成一个团结向上的集体。3、强化“四种”教育。即：对学生进行爱国

30、教育；学习教育; 感恩教育；亲情教育。4、强化班级组织管理机制，营造班级文化气氛。5、班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。设计好班会课 教案，上好班会课。6、组织开展好班级的两个“活动二即：班级活动；团队活动。7、学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。通过家访、 座谈、 交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学 生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校开展。8、开展好课外阅读活动。9、整理学生全面开展成果展示材料。10、撰写班主任工作经验材料。11、完成学校领导交办的其他工作。会计工作职责1、严格执行财经纪律和会计法，坚持原那么，秉公办事。2、努力钻研本职业务，

31、探索本职工作规律，提高工作水平和工 作效益。3、负责学校全部经费的收支，按规定建立并保管会计帐目。4、严格开支制度，审查开支凭证，抵抗不合理开支。5、帐目清楚准确，做到日清月结，并把月收支情况及时向分管 领导汇报。6、按规定做好学期、月份决算，及时填写各种报表和有关统计 资料。7、做好学校安排的其他工作。会议制度学校召开一定的会议，是统一认识、协调工作、推动学校工作 的一种有效方法，也是发扬民-主、集思广益、发挥领导集体作用的 一种必要的形式。根据我校的具体情况，特制订以下各种会议制度：1、校委会。会议由校委会成员参加、校长主持，会议一般每周 召开一次。主要内容：回顾工作情况，研究布置新的工作

32、或讨论学校 工作计划和总结以及其他重要问题。2、政治、业务学习会议。政治、业务学习会议每周一次（周一 下午第三节课后1小时），全体教师参加，会议由校长或教导主任主 持。3、教研会议。主要讨论教学工作的一些问题，可以在会议上听 取各教研组长的汇报和布置工作。会议每月召开一次，一般由教导主 任主持。4、班主任工作会议。主要讨论和研究学生的思想政治工作和班 级工作。会议每月召开一次，一般由教导主任主持。5、家长会议。家长会议可结合家长学校进行。6、校会。校会每月召开一次，主要是针对全校同学，如对一个 阶段的任务要求、学习情况的总结和分析、思想品德教育、安全教育、 法制教育，健康教育，也可以针对学生中

33、存在的问题作专题报告。校 会一般由少先队辅导员或校长主持。7、节日活动。一年中，有许多教育意义的节日和纪念日。如： “六？一”儿童节、“七？一”建党节、“八？一”建军节、“九？十”教 师节、“十？一”国庆节等，通过这些节日活动，可进行革命传统教育 和开展尊师重教活动。学生管理制度一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意 识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利 器具或有毒、有害的化学药品。三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性 的地方。四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂 物、防止砸伤他人

34、和影响校园环境卫生。五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在 扶手上往下滑。六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有 不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任, 教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长 及时检查治疗，以防延误治疗时机。八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及 时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知 被伤害人家长。九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。 自觉遵守交通规那么，放学后自己回家者，应向班主任递

35、交由家长签字 同意该生放学后自己回家的条子。十、自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日 期、保质期）食品和路边摊贩不洁食品。十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规那么，听 从老师指挥，防止事故发生。十三、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。十四、遵守用电、用火规那么，注意用电、用火安全，不得触碰 校内任何电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火 柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。十五、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时 告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明, 不得大声喧哗，

36、影响正常的教学秩序。十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假， 并报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员 来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者 应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大事 实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。二十、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、挖苦、 挖苦学生，防止出现因体罚而使学生发生意外，否那么后果由责任人自 负。教师队伍师德师风管理制度篇4以德立校是我校工作的中心。为提高我校教师的职业道德水平, 对教师职业道德进行客观评价。根据教师“十要十不准”要求，特制 定我校教师职业道德考评制度。一、遵纪守法，依法执教.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规。1 .积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度。2 .宣传普及科学知识，自觉抵抗封建迷信。二、尊重学生，热爱学生.面向全体学生，尊重学生人格，积极转变差生。1 .教书育人，管教管学，关心学生全面开展和能力培养。2 .保护学生合法权益，注重学生安全，无任何体罚和变相体罚 学生现象。3 .增强学生主体意识。三、忠于职守，爱岗敬业1.热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇。