专题04诫子书-2022年中考语文课内文言文知识点汇编+阅读拓展训练.docx

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1、诫子书一、知识清关.文学常识：(1)诫子书选自诸葛亮集文集，诸葛亮字 孔明，三国是蜀国政治家、军事家。(2)文题解读:诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。“诫子书”即诸葛，旨在 告诫、劝勉的书信。标题点明了文章的主要内容。1 .文章主旨：诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从“淡泊”“宁静”做起，切忌“淫慢” “险躁”， 在生活中要珍惜时间，坚定意志。全文字里行间无不渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望。2 .书下注解：夫:助词，用于句首，表示发端。静屏除杂念和干扰，宁静专一。以连词，表示后者是前者的目的淡泊)内心恬淡，不慕名利。无以没有什么可以拿来，没办法。(6)

2、明志明确志向。(7)明明确坚定.致远达到远大目标。致达到。(10)广增长。)淫慢放纵懈怠。(12)淫放纵。(13)慢懈怠。(14)励精振奋精神。(15)励振奋。(16)险躁轻薄浮躁。(17)险轻薄。(18)治性修养性情。令关注有礼(1今学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线学科网(19)治修养。(20)年与时驰年纪随同时光而疾速逝去。(21)驰疾行，指迅速逝去。(22)意与日去意志随同岁月而消失。(23)枯落)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。(24)多不接世意思是，大多对社会没有任何贡献。(25)穷庐穷困潦倒之人住的陋室。

3、(26)将复何及又怎么来得及。3 .课文译文君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向； 不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干， 不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾 速逝去，意志随同岁月而消失，最终人老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居 舍，那时再悔恨又怎么来得及！4 .回答问题：(1)、怎样理解文中的“静”？静，指的是一种屏除杂念和干扰，安静专一的精神状态。要求人们的内心世界始终保持宁静，不 会为贪图物质享受而分

4、神劳心。静，是修身养性的基础，是学习的前提。(2)、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备以下几个条件？这几个条件之间有什么关系？成才需要具有三个条件：第一个条件是立志，(“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” “非学无以广 才，非志无以)；第二个条件是学习，(“夫学须静也，才须学也”,)第三个条件是惜时，(“年与时驰 同，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。 志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。(3)、联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。有关“志”的句子：“非淡泊无以

5、明志，非宁静无以致远”；“非志无以成学”。文章很重视“志”的 作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面无“志”则 不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。5 .理解性默写:静淡泊)(6)明志致远(10)广(淫(14)励精(16)险躁(18)治性(20)年与时驰(22)意与日去(24)多不接世(26)将复何及(1)、诫子书中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句常被人们当作“志当存高远”的座右铭。(2)、诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。”二、随堂检测1 .解释下列

6、词语:夫:以无以明致)淫慢(13)慢(15)励(17)险(19)治(21)驰(23)枯落)(25)穷庐.翻译下列句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及!2 .联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。3 .根据文章内容填空：(1)诫子书中“,”两句常被人们当作“志当存高远”的库右铭。诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭.这两句话是：“，三、随堂检测答案：连词，表示后者是前者的目的。明确志向。达到

7、。(12)放纵。(15)振奋。(18)修养性情。屏除杂念和干扰，宁静专一。没有什么可以拿来，没办法。达到远大目标。)放纵懈怠。(14)振奋精神。1 .助词，用于句首，表示发端。(4)内心恬淡，不慕名利。(10)增长。(13)懈怠。(16)轻薄浮躁。(19)修养。(22)意志随同岁月而消失。(24)意思是,明确坚定。(17)轻薄。(20年纪随同时光而疾速逝去。 (21)疾行，指迅速逝去。大多对社会没有任何贡献。(25)穷困潦倒之人住的陋室。(23)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。(26)又怎么来得及。2 . 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利，就无法

8、明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终人老志衰，大多对社会没有什么贡献。(6)只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！3 .有关“志”的句子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用， 一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面无“志”则不足以 “成学，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。4 . (1)、诫子书中

9、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句常被人们当作“志当存高远”的座右铭。(2)、诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无 四、阅读演练（一）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃 面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹 刻苦自励，食

10、不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注释：、昏怠：昏沉困倦。、食不重肉：不多吃肉。1 .解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）非学无以广才。广：（2）妻子衣食仅自足而已。妻子：2 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）或夜昏怠,辄以水沃面。3 .【乙】文范仲淹苦读成材的经历可以印证【甲】文中,”的观点。（2分）（二）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世

11、，悲守穷庐，将复何及！【乙】初范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也！” 因起舞。及渡江，左丞相睿以为军珞祭酒。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓日：“祖逖不能清中原而 复济者，有如大江！ ”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进（选自晋书祖逖传）1.解释下列句中加点的词语。（2分）及渡江。及:非学无以广才。广:2,用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。（2）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。3.【甲】【乙】两文都启示我们：一个人成才要做到 和（三）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

12、才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】弟于世事，阅历渐深，而信中不免有一种骄气；天地间惟谦谨是载福之道。骄则满， 满则倾 矣。凡动口动笔，厌人之俗，嫌人之鄙，议人之短，发人之覆，皆骄也。无论所指未必 果当，即使一 一切当，已为天道所不许。吾家子弟，满腔骄傲之气，开口便道人短长，笑人鄙陋，均非好气象。贤弟欲戒子弟之骄， 先须将 自己好议人短，好发人覆之习气痛改一番，然后令后辈事事警改。欲去骄字，总以不轻非笑人为第一义；欲去惰字，总以不晏起为第一义。（选自曾国藩曾国藩家书）【注释】载：承受。鄙：

13、恶，粗野。发人之覆：斥责人家的失败。晏：晚。1 .解释下列句中加点的词语。（2分）（1）淫慢则不能励精。励：（2）满则倾矣。倾：2 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）天地间惟谦谨是载福之道。3 .甲、乙两文在内容上有何异同之处?请进行简要分析。（2分）五、阅读演练答案:（一）【乙】文参考译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为 自己的责任,发愤苦读,有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸;连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。做官以后,常常谈 论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太

14、守。范仲淹刻苦读书、勉励 自己，每餐不吃两种以上的荤莱，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书 人应当在天下人忧之前先忧,在天下人快乐之后才快乐。”L （2分）（1）非广：增长.（2）妻子：妻子儿女。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。 注意课外文段中的词语在课内出现时的解释。2. （4分）（1）不能淡泊自守,就无法明确志向，不能宁静专一,就无法达到远大目标。（2）有时晚上疲倦了，就用

15、冷水洗脸。评分标准：（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉 语，使字不离词，词不禺句。3. （2分）非学无以广才，非志无以成学。评分标准：（2分）【解析】阅读两文，疏通文字，读懂内容，根据【乙】文中“少有大志，每以天下为己任，发奋苦读， 或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读” 一句可以得出，印证了【甲】文“非学无以广 才，非志无以成学”这一观点。（二）【乙】文参考译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘一起担任司州的

16、主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣, 他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军浴祭酒。 祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光 复成功，就像大江一样有去无回!”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续 刖进。1 .（2分）广：增长。（2）及：等到.评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。 注意课外

17、文段中的词语在课内出现时的解释。2 . （4分）（1）放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。评分标准：（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉 语，使字不离词，词不禺句。（2）夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨。评分标准：（4分）每个句子翻译准确得2分13._远大志向珍惜时间评分标准：（2分）每空1分（三）【乙】文参考译文：弟弟对于世事，阅历逐渐加深了，信里不免有一种骄气。天地之间，只有谦虚谨慎才是通向幸福的路。 一骄傲，

18、就满足；一满足，就倾倒。凡属动口动笔的事，讨厌人家太俗气，嫌弃人家粗野，议论人家的短 处，斥责人家的失败，都是骄傲。不要说所指所议的 未必正确，就是正当切中要害，也为天道所不许可 我 家的子弟，满腔骄傲之气，开口便说别人这 短那个长，讥笑别人这个鄙俗那个粗陋，都不是好现 象。 贤弟要告诫子弟除去骄傲，先要把自己喜欢议论别人的短处，讥讽别人的失败的毛病痛加改正，然后 才可叫子弟们事事处处警惕改正。要想去掉骄字，都以不轻易非难讥笑别人为第一要义；要想去掉惰 字，都以早起为第一要义。L （2分）（1）励：振奋。（2）倾：倒塌，倾覆。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考查考生解释文

19、言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。注意课外文段中的词语在课内出现时的解释。2 .（4分）（1）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。（2）天地之间，只有谦虚谨慎才是通向幸福的路。评分标准：（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉 语，使字不离词，词不禺句。3 .（2分）相同点：两文都是告诫家中子弟的家书，期望家人 能够克服缺点，成人成才，并且都强调了不能 懒 惰。不同点：甲文旨劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静上下功夫，最忌怠惰急躁；而 乙文主要是希望家弟及后辈戒骄戒惰。