2022-2023学年部编版高中语文选择性必修上册9.《复活（节选）》教学设计.docx

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1、复活（节选）教学设计一、教学目标. 了解作者及原著，梳理课文情节，把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人 物形象。1 .品味语言，赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象 的手法，初识“心灵辩证法”。2 .探究小说题目“复活”的含义，理解作者在作品中寄寓的真挚情感 和深刻思想，了解“托尔斯泰主义”。二、教学重难点1、理解心理描写刻画人物形象的方法。2、通过小说题目，探究主题。三、课时安排：三课时四、教学过程第一课时（一）导入他出生在俄国，家族有燧赫的历史，是一个天生的贵族。但他的一生反而受其身份的困扰，无比痛苦，他的信仰注定了他的痛 苦。他渴望改革俄国的农奴制度，想把自己的私人财产分给农民，然

2、后像一个普通人那样去生活，像一个农民一样亲自参加劳动。他的信 仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家, 因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条(2)她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。(20)(3)她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。(27) (4)她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。(32)(5)以及那双妩媚的乌黑发亮的斜睨眼睛(59)通过典型的神态描写，刻画了玛丝洛娃现在对人的冷漠与敌视， 也暗示她生活的不幸。4、玛丝洛娃形象小结玛丝洛娃的复活历程一一人生三阶段：第一阶段：天真美好的单纯少女第二阶段：遭受凌辱、自暴自弃的风

3、尘女子第三阶段：宽恕复活，重获新生玛丝洛娃是一个被抛弃、被侮辱、俄国下层妇女的典型代表。经 历伤害之后，心灵的痛苦，生活的磨难，使她丧失了原本的善良纯朴、 天真无邪，走向堕落的她唯利是图，善于献媚讨好，工于心计，自私 自利，且倔强无情。对决心赎罪、帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀 疑与不信任，对人生、对生活、对社会充满的是厌恶。第三课时(一)试分析课文选取监狱作为典型环境的用意何在？明确：1.选取监狱作为聂赫留朵夫与玛丝洛娃相认的背景，交代了故 事发生的地点。2 .从对话内容来看，从一个侧面展现了当时俄国社会的混乱，突出了 混乱、嘈杂的环境特点。为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供 了背景。3

4、 .以环境的混乱、嘈杂衬托玛丝洛娃精神世界的混乱。4 .因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容, 才有了下文两人近距离的谈话，推动了情节发展。5 .揭示社会执法的混乱不清，暗示人物命运的波折。（二）小组合作，探究“复活”的内涵都有哪些？1、“复活”写聂赫留朵夫的“精神复活”。聂赫留朵夫曾是沉迷声色的花花公子，直到他再次看到玛丝洛 娃，他开始审视自己，开始直面过去的错误。那一刻，他内心中善良 的一面，终于开始苏醒。这是他人性的复活。聂赫留朵夫放下自己的贵族身段，鼓起勇气，向玛丝洛娃她忏悔 自己曾经犯下的罪恶，祈求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感 再次回归，这是他道德的复活。

5、聂赫留朵夫走上了自己的赎罪之路，同时也是在进行自我救赎， 他的精神走向了复活。聂赫留朵夫的“复活”，代表着精神的人战胜了兽性的人，道德的人 战胜了非道德的人。2、复活”也指玛丝洛娃人性和尊严的复活。玛丝洛娃在拒绝聂赫留朵夫的“善行”时，一再表现出内心的屈 辱、痛苦和愤怒。这种感情触动了她麻木不仁的灵魂。由于她灵魂深 处始终保存着善良的天性和与聂赫留朵夫初恋时的美好回亿，才宽恕 了 “悔罪”的聂赫留朵夫，并重新“爱”上他。玛丝洛娃最终拒绝聂 赫留朵夫和他结婚的建议，表现出她的崇高品质，也是她为了爱他而 做出的自我牺牲。玛丝洛娃的“宽恕”精神使她的灵魂获得了 “复 活”。爱和宽恕唤醒了她心中尚存的

6、善良与仁爱，玛丝洛娃最终实现了 肉体与精神的双重复活。她的“复活”代表着人性与尊严的回归。3、“复活”寄托了作者的美好的人性理想，是托尔斯泰的精神复活。小说的两个主人公一路走来爱恨情仇，历尽坎坷最终都实现了精 神灵魂的“复活”，托尔斯泰在两个主人公身上寄托了赎罪、宽恕、 拯救灵魂、“不以暴力抗恶”、“道德自我完善等美好人性，宣扬 一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”的思想，人们称之为“托尔斯 泰主义”。（三）托尔斯泰主义：俄国著名文学家列夫托尔斯泰的重要思想的结晶。一方面它体 现为对现实的无情批判；另一方面它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主 义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点，宣扬一种属于托

7、尔 斯泰自己的宗教“博爱”思想，因此人们称之为“托尔斯泰主义”。（四）探究标题的考点明确：1、标题的含义要注意以下几个方面（1）标题在字面的意思（表层义）（2）标题与文章内容相关的意思（深层义）（3）标题对揭示主题、塑造人物形象的作用（主旨义：象征义或比 喻义）。2、答“标题意蕴题”的步骤:点出标题所用的表达技巧：（双关、比喻、反讽、反问、引用、象 征）分析标题的表层意：即把标题在文中所表示的最表层的意思分析出 来的。分析标题的深层意：要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。3、探究标题的作用或好处交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。交代故事发生的环境，如故乡边城等。概括小说主要事件，如范进中

8、举林黛玉进贾府林教头风雪 山神庙等。设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的丧钟为谁而鸣。贯串全文，起线索作用，如项链药等。（指向情节结构） 具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如子夜红与黑 等。（指向主题）使人物形象更加鲜明突出，如变色龙。（指向人物形象）（五）概括小说主旨本文写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，写到了玛丝洛娃落到社 会底层、沦为妓女的经过，表现了被侮辱、被侵害、走入迷途的玛丝 洛娃依然对那段生活感到痛苦，聂赫留朵夫对玛丝洛娃的忏悔和赎罪 的心理，这些都暗示了两人开始走向精神的、灵魂的“复活”，托尔 斯泰通过这一事件表达了对贵族社会的揭露和批判，并寄寓了美好的 人性理想。(六)分析文

9、本特色最清醒的现实主义：复活是列夫托尔斯泰思想探索和艺术 探索的一个新的里程碑，它鲜明地体现了列夫托尔斯泰撕毁一切假 面具的“最清醒的现实主义”。(1)生动的细节描写。塑造了人物鲜明的性格、复杂的情感，寄寓 了自己的人性理想。(2)独特的讽刺手法。所谓“独特”，是指列夫托尔斯泰的讽刺是不露声色的，他采 用现实主义的描写去揭露事物表面与实质的矛盾，在朴素的叙述中包 含着辛辣的讽刺。(3)突出的心理描写。列夫托尔斯泰不仅仅是描写人的心理活动的结果，他更关心过 程本身，尤其是人的心理活动过程中那种细微的、难以捉摸的改变。 五、课堂小结复 活情节：探监相认赎罪聂赫留朵夫：同情、忏悔、决心赎罪、诚意悔过

10、、灵魂复活玛斯洛娃：丧失了生命、失去了灵魂、怀疑、不信任、厌恶 主旨：走向精神的灵魂的“复活”；对贵族社会的揭露和批判；寄寓 了美好的人性理想。标题:含义六、课后作业聂赫留朵夫和玛丝洛娃见面后，后面还有两次探监的场景，接下 来的故事是怎样描写的呢？有人认为：作者笔下的“玛丝洛娃这个人 物比聂赫留朵夫更有光彩，你觉得是这样吗？”建议阅读复活整 本书，对作品对作者有更全面更深入的了解。件地转让或捐出，自己几乎身无分文。他的一生，就是在焦虑与不安、 对真理不断地求索和勤奋创作中度过的。他生前放弃了自己的贵族身 份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长 眠，坟前没有墓碑，没有十字架

11、。他生前创作的最后一部作品是复活。(二)知人论世1、了解作者列夫托尔斯泰(18281910), 19世纪中期俄国批判现实主义作 家、思想家、哲学家。托尔斯泰生于贵族家庭1847年退学后，回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试， 8511854年在高加索军队中服役并开始写作，18541855年参加克里 米亚战争，1855年11月回到彼得堡，1910年11月病逝于一个小站, 享年82岁。列夫托尔斯泰以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作 了 “世界文学中第一流的作品”，代表作有战争与和平安娜卡 列尼娜复活以及自传体小说三部曲童年少年青年等。列夫托尔斯泰以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批 判

12、现实主义文学的高峰。是19世纪俄国最伟大的现实主义作家。他 的作品反映了 1861年到1905年俄国的社会矛盾和社会变动，因此他 被列宁誉为“俄国革命的镜子”是具有“最清醒的现实主义”的 “天才艺术家”。高尔基说不认识托尔斯泰者，不可能认识俄国。2、背景简介复活是列夫托尔斯泰晚年的代表作，当时（19世纪末期）, 俄国的农奴制和俄土战争，使俄国农民生活在水生火热之中。连年饥 僮给人民带来更为深重的灾难。在这样的历史背景下，列夫托尔斯 泰看到了社会问题的本质所在，对农民产生了深深的同情，世界观发 生激变，抛弃了贵族地主阶层的传统观点，站在广大农民的立场，观 察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。

13、他以清醒的现实主义态 度抨击社会现实，揭露俄国社会制度的本质。这在长篇小说复活 中表现得最鲜明、也最为突出，复活是俄国批判现实主义文学的 高峰。（三）故事梗概复活取材于真人真事。小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地 主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遗弃。 由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓 女达7年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。十年后，聂赫 留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是 十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵 魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被 押送去西伯利亚

14、，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃减刑 的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但 为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合。这两个主人公 的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活。本文节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃 无辜卷入一起谋财害命官司，蒙受冤屈，即将去服苦役。担任陪审员 的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的 姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛 娃，祈求宽恕。（四）预习文本1、明确字音嫣然（ydn） 斜睨（ni）啰唆（luG su d ） 褴褛（1 d n 1七）哽住（g 4 ng） 饶

15、恕（shfi） 害臊（sdo） 摄鼻涕（x i ng）髭发（qu a n）窘态（ji 6ng） 踱步（du6 ）2、速读课文，初步感知，回答问题你能理清文章脉络吗？明确：情节结构：开端：隔栏相见（1-26）聂赫留朵夫祈求宽恕，玛丝洛娃认出了他。发展：长凳交谈（27-52）聂赫留朵夫探问旧事，玛丝洛娃冷漠回 避。高潮：卢布插曲（53-70）玛丝洛娃讨要卢布，聂赫留朵夫内心发 生动摇。结局：结束会面（71-78）探监结束，玛丝洛娃等待回牢，聂赫留 朵夫表不再来。第二课时（一）细读文本，赏析形象1、聂赫留朵夫是一个怎样的形象？ “您”和“你”的称谓变化，表现出了聂赫留朵夫怎样的心理？(1)隔栏初见一

16、一从“您”到“你”。1, “聂赫留朵夫不知道该用您是你，但随即决定您”。 他看到面前的玛丝洛娃已不是当年的“卡秋莎”，而“卡秋莎”也 并未认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感。他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情”来见玛丝洛娃的，是来请求 她饶恕的。2,聂赫留朵夫用“并不比平时高”的声音，断断续续地说着“我想 见见您我”。(当面承认自己的罪恶需要很大的勇气，他在 犹豫，在退缩)3, “我来是要请求你饶恕。”“请你饶恕我，我在你面前是有罪 的”(对玛丝洛娃的称呼又换回了 “你”，足见聂赫留朵夫当时内心的诚 恳、急切和激动，以至于忘记了之前内心设定好的称谓，下意识地使 用了对往日爱人习惯性使用的“

17、你”)(2)长凳交谈一一从“你”到“您二我知道要您饶恕我很困难。”“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？ ”点拨：望着她那张变丑的脸，聂赫留朵夫感到一阵惶惑，不知该怎么 办。他为自己犯下的罪孽深感不安，为曾经的卑劣行径深感羞耻，他 不知道该如何行动，如何赎罪。怜悯、悔恨、内疚、羞耻，多种情感 交织在一起。(3)讨要卢布一一从“您”到“你”，到直呼“卡秋莎二“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不 是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。他说，忽然对玛丝洛娃改称“你” 了。“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我 记得当时你在巴诺伏的样子”(聂赫

18、留朵夫对玛丝洛娃的感情发生了变化，不再嫌恶她，也不只是 怜悯、同情她的处境，他要在精神上唤醒她，“希望她能觉醒，能恢 复她的本性”)(4)结束告别一一从“你”到“您二“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。” “不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要 的话要对您说。”(之前，他来找玛丝洛娃请求饶恕，产生同她结婚的念头，其实是为 了补救自己的过错，是想牺牲自我以求得灵魂的安宁。他的一切怜悯、 帮助，出发点还是自私的。但此时，他觉得“他现在对她的这种感情， 是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心”) 2、总结“您”和“你”的人称变换，其实反映了

19、聂赫留朵夫内心激烈的 矛盾震荡，表现了他走向“精神复活”时抉择的艰难。在刻画聂赫留朵夫这个形象时，作者将人物放在特定的矛盾处境中， 用内心独白、对话，以及全知视角直接分析等手法细细展现一个内心 矛盾，灵魂痛苦，艰难迈出忏悔第一步的青年贵族形象。3、小组合作，找出文中其他的心理描写，并分析起作用。4、有关心理描写，同学们还记得哪些知识点呢？示例：心理描写：指对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性质，展开人物的内心世界。 进行人物心理描写时，注意从以下方面入手：(1)独白法。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣 畅淋漓地倾吐肺腑之言。(2)细节法。即在文章

20、中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神 地揭示出人物的心理活动。(3)烘托法。在文章中，运用恰当的环境描写来烘托人物心理，既能对 刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章美感。5、聂赫留朵夫形象复活中的聂赫留朵夫完整而充分地体现了 “道德自我完善” 的过程和思想。他经过返归和自我完善在精神上获得了新生。聂赫留朵夫的思想变化可以分为：第一阶段 纯洁善良、追求理想。这时他健康、真诚、充实、崇 高，乐于为一切美好的事业而献身。真挚地爱着玛丝洛娃。那时的爱 是纯洁美好的。第二阶段放纵情欲，走向堕落，自私自利。进入军队，踏上社会 后，聂赫留朵夫变得猥琐、低下、空虚、渺小。他诱骗了玛丝洛娃， 之后

21、给了她一笔钱。这种做法是兽性的表现更是对纯洁的爱的侮辱，但那时他无法控制自己，导致了一个女人的悲居屋第三阶段从忏悔走向复活。法庭审判之后，他内心痛苦，认清了 自己虚伪可耻的面目，决心悔过自新。在他忏悔的过程中，通过对他 的所见所闻，揭露和批判了沙皇俄国社会的腐败和黑暗。批判了沙俄 专制的国家制度，揭露了政府机关的黑暗和官吏的残暴。（二）心灵辩证法在刻画聂赫留朵夫时，作者通过神态、动作、语言等细节来刻画 玛丝洛娃的精神状态。成功运用了 “心灵辩证法”。他将人物放在特 定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手 法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够 顺应自

22、身性格的逻辑，自然而真实。（三）玛丝洛娃形象分析1、玛丝洛娃是怎样一个形象？文中多次描写玛丝洛娃的外貌和神态, 尤其注重描写她的笑容和眼神，表现出人物怎样的心理？A她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。（2）B把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3）C她忽然瞟了她一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。（43）D她又像刚才那样微微一笑。（53）E她鄙夷不屑地一一他有这样的感觉一一微笑着说。（65）F她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。（76）2、你能分别分析这些“笑”吗？明确：A、她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。（2）以妓女的身份审视周围的人，看到眼前是个有钱人就露出习惯性的笑 容。

23、B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3）饱尝世态炎凉后的玛丝洛娃已经世俗化了，变得善于察言观色了。C、又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。（43）“嫌恶”真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，给自己带来 了深重的痛苦和灾难。“妖媚又可怜地微微一笑”则是她故意而为 之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“利用他弄到些好处”。D、她又像刚才那样微微一笑。（53）让人对其同情，同时更激发了聂赫留朵夫的罪恶感。E、她鄙夷不屑地一一他有这样的感觉一一微笑着说。（65）她根本不在意对方的想法，只是要尽可能地获得一些好处。F、她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。（76）玛丝洛娃不仅不以自己的妓女身份为耻，甚至引以为荣。小结：从玛丝洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被抛弃、 被侮辱、被损害的经历之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧 失了原本的善良和天真。玛丝洛娃已沦落为一个地地道道的风尘女 子。从精神上来说，原来那个纯洁的卡秋莎已经“死亡” 了。这“笑” 有一种自甘堕落的沉沦。3、文中写了玛丝洛娃的“笑”之外，还重点写了她的什么？明确：眼睛（1）把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3）