上海市松江区2022-2023学年（五四学制）六年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、上海市松江区2022-2023学年（五四学制）六年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .默与。（1） ，山青花欲燃。（绝句（其二）（2）九曲黄河万里沙，o （浪淘沙）（3） ,云外一声鸡。（鲁山山行）（4） ,天寒白屋贫。（逢雪宿芙蓉山主人）（5）霜落熊升树，。（鲁山山行）（6） ,满川风雨看潮生。（淮中晚泊犊头）（7）王安石的书湖阴先生壁（其一）中，赋予山水以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：，o（8）六月二十七日望湖楼醉书中点明天气是由阴转雨，变化迅速的诗句是：二、诗歌鉴赏阅读下面的宋词，完成各题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花杳里说丰年

2、，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2 .这首词的作者是，“西江月”是这首词的。3 .下列对于这首词理解不正确的一项是（） A.作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。C.“七八个星天外，两三点雨山前。巧用数量词和名词，显得清新活泼。D.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活的喜爱之情。三、课内阅读21.高尔基沙俄示例一：主人公阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气 和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。示例二：作者用自己童年的亲身经历

3、，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有 一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。答案第2页，共2页阅读下文，完成下面小题伯牙鼓琴，镣子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期日：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若 太山。”少选之间，而志在流水，链子期又日：“善哉乎鼓黎！汤汤乎若流水。”锤子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。4 .根据要求，完成下面表格。文学常识词语解释句子翻译选文出自先秦杂家代表著作汤汤乎若流水以为世无足复为鼓琴者。（一 一汤汤：（2） _译句：（3） 5 .因为这则故事，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指那些 的人。四、

4、课外阅读6 .阅读下文，完成问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常 以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拇掌大笑日：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搞入两 股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处土笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不 可改也。本文作者苏轼名作甚多，他的诗歌也被选入本册教材。用现代汉语解释下列句子。好书画，所宝以百数。（3）下列对本文的理解，不正确的一项是（）A.文中杜处土尤其喜爱这幅画的体表现是“锦囊玉轴，常以自随”。B.文中牧童根据牛争斗时尾巴的位置判断画作谬处，说明他观察仔细。C.文中牧童和处土的笑都针对画作中失真的斗牛细节，含义完全

5、相同。D.文末引用古语强调了实践出真知的道理，借此表明作者自己的观点。阅读下文，完成各题。河阳猪苏东坡日：予昔在岐下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不试卷第2页，共7页得已，贸他猪以偿。后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，客皆惭。【注释】歧；古地名，今陕西境内。7 .市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中的“市”却不作名词用,应解释为，文中有一个字与“市”字的意思相同，即 o8 .用现代汉语翻译下面的句子。以为非他产所能及也。9 .以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（）A.客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。B.客人们因为自己

6、被苏东坡欺骗而感到惭愧。C.客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。D.客人们因为欺骗了苏东坡而感到惭愧。五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。盼（节选）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问， 这是起了风。一会儿，几朵【甲】 （A、软绵绵B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把 太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚 步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真 的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地 仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。“妈妈！”我嚷着奔进厨

7、房。“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！ ”“可是还差半小时呀。”我嘟瞟着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜基呢。“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？ 我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。我一边说，一边用眼 瞟着窗外，生怕雨停了。“我什么时候说过要炖肉？ ”妈妈知上米饭，转过身来看了我两眼。“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人 告诉我要炖什么肉。“真的吗？ ”妈妈问。我不再说话，也不敢再去

8、看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实 满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打 开电视，不声不响地听英语讲座。t过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我 出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了， 那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子， 凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路上马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；脸勺黑直潞凌的小杨树J、杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋 在淡绿色的雨衣上呢，

9、那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨 点儿打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我 背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着 头躲开树，【乙】 （A、甜丝丝B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才 又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下 了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴

10、答，滴答滴答10 .根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（）（）11 .根据选文，填写下表。“盼”的过程“我”的表现“我”的心情盼出门(1)_一(3)一跑到窗前，向街上张望(4)_盼雨点儿打在雨衣上(5) 期待试卷第4页，共7页12 .请你仿照第承两组画线句，发挥想象再写一组句子。13 .第晚画线句的语言富有表现力，请你从修辞或用词中任选一个角度进行赏析。14 .课文标题是否可以换成我的新雨衣？为什么？阅读下文，完成下面小题。让路几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。分头准备。我和一个朋友负责买票。知道买票难，没想到会这么难。先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、

11、战友、同学、工作关系等等，都筛了 一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同 学、工作关系的工作关系等等，掘地三尺，又筛了一遍，还是没办法。 听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电话很快拨通了，先听到第一个 提示音：订票请想一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码。18个 号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号从早上8点开始， 我们整整拨打了一个上午，一次都没有打进，更别提订到票了。看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海 里立即蹦出几个词：人

12、山人海，shui xie bu tong 但似乎都不足以形容我所见到的拥 挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着 大包小裹的人们，看得出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和 无奈。买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈 又一圈。排队的人,有的站着，有的蹲着，有的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝 一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地 踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五 个小时。现在每天预售的，都是第

13、11天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。 广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到 票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费。找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉 我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11天内的票都卖完了。他没有离开，而 是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如 果再买不到的话，年前的票就没了，也就没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州， 已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了。我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸

14、一口，脸上的皱纹似乎舒展了 不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我 只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到 桂林朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。W友拉着我，往站外走去。a一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？ ”包用友郑重地点点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”我瞪大眼睛：“你疯了？”(朋友指着广场上黑压压的人头，说：“他们都是要回家去过年的，票都可能买不 到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。”原来可是我正要和朋友辩解，

15、迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我 和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把 路让给回家的人吧！15 .看拼音写词语shui xie bu tong()16 .根据上下文，第段加点的词语“掘地三尺”在文中的意思是： 17 .第段划线句运用 修辞，其表达效果是18 .联系上下文，试分析第段在文中的作用。19 .怎样理解“那就把路让给回家的人吧！ ”这句话？20 .根据文意，下列理解错误的一项是()A.作者通过描写随处可见的拥挤繁杂场面以及拿着大包小裹的民工突出表现了买票之 难。B.即便找尽各种关系、通过电话购票以或是到窗口排队都难以买到票。C.中年民工答应帮

16、我们买票是出于热心肠，而并不是因为他知道我们会给他一点辛苦 费。D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。六、名著阅读21 .阅读材料，完成下列表格试卷第6页，共7页学校读书节举行“好书我推荐”活动。小明准备推荐童年，为此，设计了一张推荐单, 请你帮他填写完整。好书我推荐书名童年作者简介（人名），伟大的无产阶级作家。主要内容从主人公“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫 “我”去人间”混饭吃结束，再现了 19世纪七八十年 代（2） （国家）下层人民的生活状况。推荐理由理由一：列宁曾对这位作家说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。”理由二：（3）参考

17、答案：1. 江碧鸟逾白 浪淘风簸自天涯 人家在何许 日暮苍山远 林空鹿饮溪 晚泊 孤舟古祠下 一水护田将绿绕 两山排阔送青来 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 2. 辛弃疾词牌名3. B4. 吕氏春秋/吕览水流大而急的样子认为世上再没有值得他为之弹琴的人了 5.真正了解自己/对作品能深刻理解、正确评价.（1）题西林壁（2）爱好书画，他珍藏的书画有成百件。C. 买贸8.（客人们）认为（河阳猪肉）不是其他地方产的猪肉比得上的。9. C10. B A 11.用尽各种借口想要出门买东西 从兴奋到失落 盼雨留到明天下 担心 推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想12.示例：路灯照着小杨树背后的 广告牌，广告

18、牌上像安上一支支色彩缤纷的万花筒。13.示例：这句话运用拟人，将雨点 人格化，生动形象地写出了小雨点打在雨衣上的动态美，烘托了此刻“我”的兴奋/激动/愉悦。 这句话反复运用“滴答”一词，写出了小雨点打在雨衣上的声音清脆动听，烘托了此刻“我”的 兴奋/激动/愉悦。14.不可以。全文围绕“盼”的起因、经过、结果展开。随着情节的发 展，“我”盼望的内容不断发生变化。盼变天，盼出门，盼雨留到明天下。每一个盼的结果都 让我心情随之起伏。因此盼既是文章的情节线索，也是情感线索。“我的新雨衣只是 文中的关键物件，不是推动故事发展的主线。所以用“盼”更合适。15.水泄不通16.想尽各种办法，找遍各种关系。17. 比喻 把买票的队伍比作藤 蔓，生动形象地写出了排队买票的队伍之长，体现了买票的不易。18.内容：交代了中年 人排队买票的艰难过程以及坚持买票回家的原因。结构：为下文朋友有感于民工的不易， 决定让票做铺垫。19.（1）我们决定不去桂林旅游，把买票的机会让给需要回家的民工;（2）在别人有困难时，把机会让给最需要的人。20. D答案第1页，共2页