中学2022—2023学年度第二学期工作计划.docx

《中学2022—2023学年度第二学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2022—2023学年度第二学期工作计划.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XXXX中学20222023学年度第二学期工作 计戈IJ站在新起点，迎接新挑战。XX三中教育工作不断开展， 得益于区教育和体育局的支持和广大家长的配合，也是学校 自我创新、自我奋斗的结果。为使工作更有条理，更有效率, 特制订本学期工作计划：一、指导思想学校将以党的XX大精神及深化教育教学改革全面提 高义务教育质量的意见和XX区教师素养提升三年行动计 划实施方案，为指导，以立德树人为根本，以“描绘三中 故事，再塑三中文化”为主题，以“让学习在学生身上真实 的发生”为目标，全面提高教学质量，逐步提升学校教育整 体实力，确保学生健康成长、快乐学习、全面开展。从教育 教学环境、学生管理等方面，树立新理

2、念，建立新制度，构 建新模式，再塑学校新文化。二、重点工作1 .党建工作。以“党建+活动”为统领，切实推动支部 党建工作按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”方针与 学校核心工作融合开展。2 .教学工作。完成新形势下的师生评价机制；认真研究 核心素养和课程标准下的理解课堂教学，让学习在学生身上 师为我校课程进行系统化指导和提升，争取在青岛市再创知 名度。(2)新形势下的研学课程，让学生走出校园，参与社会 的文化、习俗、地理、历史、科技等研学活动。科技教育， 继续探讨“工程组”的研究和管理，让科技辅导员人人带团 队，人人有工程，让科技带动学校开展。15 .活动课程个性化建设。进行部门协同，与团委

3、、学生部、年级一起合作活动课 程，构建活动课程体系。加强劳动课程的延伸和拓展，认真 落实常规劳动教育要求，创新实践研究。(五)德育教育16 .优化队伍建设，凝聚德育合力。定期开展班主任例会、经验交流会、班主任论坛、班主 任培训，不断提升班主任专业素养。贯彻落实班主任考核制 度和副班主任评价制度，开展优秀班主任评选活动，激发班 级管理队伍的活力，提高班级管理和德育教育实效。坚持教 师一岗双责机制，推进全员育人导师制，助力学生开展，密 切师生关系，提升教书育人功效。本学期继续从德育教育实 际出发，开展主题为“班级内的公平”德育研讨活动。17 .坚持立德树人，践行社会主义核心价值观。联系实际深入开展

4、“英雄与英雄崇拜”活动。充分发挥 团队组织在青少年思想道德建设中的重要作用。引导学生通 过多种方式向奋斗在新型冠状病毒防控一线的医护人员学 习，以雷锋月、清明节、五四青年节等纪念活动为契机，全 面推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，在 青少年中大力弘扬和培育社会主义核心价值观的时代精神。 以体验教育为基本途径，广泛开展“英雄与英雄崇拜”、“我 身边的雷锋”、“我是新时代好少年”、“争当合格共青团员” 等青少年道德实践活动，充分开掘“英雄”背后的故事，了 解“英雄”成长的过程，引导青少年自觉实践社会主义道德 观念和行为规范，发挥典范和典范示范引领的作用。结合育人目标，培育和践行社会主

5、义核心价值观，利用 相关节庆日、纪念日，开展系列主题教育活动，加强对学生 理想信念、爱国主义、品德修养的教育与熏陶，并不断探索 与完善，形成具有学校特色的德育课程和理解教育内涵文 化。18 .落实十个一工程，全面提升学生素养。根据学校实际，协同多个部门，开展春季体育运动会、 球类联赛、研学、学雷锋实践、劳动实践活动以及爱国主义、 传统文化等系列主题教育活动，通过活动提升学生素养和能 力。加强对“十个一”外延工程的研究，将“十个一”工程 与学科教学相融合，立足课堂教学，积极开展课外活动。加 强社团建设并组织开展班级合唱比赛、班级竖笛比赛、主题 演讲比赛、主题征文比赛、主题手抄报展等活动，促进学生

6、 整体素养的提高。19 .开展评优树先，激励自主开展。积极开展评优树先活动，开掘学生群体中的各类先进人 物和事迹，广泛评选各级各类学生先进，发挥模范学生的辐 射作用，弘扬校园正气。以理解社会为宗旨，开展系列文明 实践活动，内抓管理外树形象，引导学生以合格公民的标准 进行自我审视和自我修正。20 .加强心理健康教育，形成健全人格完成心理咨询中心二期建设。及时疏导、排解学生心理 问题，记录辅导内容、过程和结果，完善个案建设。继续引 导教师做好青春期教育，促进学生健康成长。根据不同年级 学生的心理特征，有针对性的开设心理讲座，同时充分利用 校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工 作。2

7、1 .落实生态文明思想，增强生态环境意识，推进志愿 者活动开展。利用校园宣传阵地，增强师生的生态环保意识。开展志 愿服务活动，强化学生社会公德意识，教育学生遵守中小 学生守那么，遵守社会公德，遵守交通规那么，维护公共秩序, 保护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不 随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱19 护花草、文明礼仪、垃圾分类等活动小组，结合世界环境日、 植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境 保护，献策节能减排”“小手拉大手共筑碧水蓝天”等生态 文明宣传活动，参与各类环境保护主题志愿服务活动，积极 践行垃圾分类活动。22 .重视家庭教育，实现

8、协同育人。强化家长学校功能，关注家长育子能力培养，真正提高 家庭教育的基础作用。本学期尝试在家长中实行家长学员制 和家长学校学分制，提高家长学校工作的实效。另外，积极 筹措资金，整合力量，实践家长学校课程的系列化和教材编 写校本化。积极开展学校开放日、家长委员会驻校轮值、家校育人 沙龙、家访、家风传承、亲子共读、亲子研学、育子日记、 亲子家书、亲子实践等丰富多彩的教育活动，突破家校藩篱, 实现家庭教育和学校教育的有机结合，实现协同育人。积极 引导开展家风建设，不忘优秀传统，传承良好家风，并在此 基础上开展“家风一校风一国风”的课题研究。（六）艺体教育23 .通过体育课、大课间活动和课外体育活动

9、，培养学 生具有良好的健康意识；做好国家学生体质健康检测工作， 学生身体素质主要指标到达标准，学生体质测试达标率 为98%以上，并对相关测试数据做好分析。24 .确保每周开设三节体育课，加强体育课堂教学的研 究与管理。加强每日活动课的管理。制定“课外体育活动实 施方案”。建立确保学生每天在校1小时体育锻炼的长效机 制。25 .组织音体美教师认真研究艺术及体育中考，制定中 考复习方案，收集并建立学校校此题库。关注艺体课堂，加 强专家指导，指导老师进行有针对性的进行个别指导，保障 艺术中考的通过率和体育中考的高分数。26 .完善学生综合素养评价制度，科学合理的实施学生 参与艺体活动的考核方法，推进

10、班级考核机制改革，借助“十 个一”工程推进体育技能、艺术技能的普及，探索富有特色 的大课间活动，全面提升学生的艺体素养。（七）安全教育27 .继续加强学校防疫防传染病工作，扎实落实晨检午 检制度，强化教室通风检查。对教室、办公室、走廊、楼梯、 卫生间等学校所有教学场所的消毒工作形成长效机制。完 善、落实防控新型冠状病毒防控预案，做好假期和开学以后 的安全防疫工作。28 .抓实抓严安全教育工作，坚持安全第一，预防为主的 原那么，利用国旗下演讲、主题班会、安全知识平台、“1530” 机制等渠道加强安全教育。29 .加强预案管理，外延兼顾的策略，开展各类安全教育14 活动，确保师生安全。防欺凌工作建

11、立问题跟踪机制，建立 防欺凌预警机制与矫正机制。30 .继续加强防溺水工作，在过去自护、自救教育工作 基础上，转被动为主动，向号召学生学会游泳进行一定程度 的转变。继续狠抓交通安全工作，在禁绝黑车接送基础上， 禁绝电动车辆接送学生现象。继续加强防火消防安全培训工 作，通过体验活动，强化学生防火逃生、着火自救的能力， 重视校园网络安全，加强学校、班级网络安全管理，引导学 生正确利用网络、正确面对新媒体。加强学校禁毒教育，建 设学校禁毒文化阵地。31 .加强课间操、升旗仪式、运动会、艺术节等学校大 型活动的安全管理，防范校园重大安全事故的发生。（八）后勤、工会工作32 .针对新冠肺炎疫情，按照上级

12、部门的部署，备好防疫 的各种物资，安排专人进行消毒、回收废弃物等工作。提前 做好学生、教职工午餐就餐预案，保障师生的生命安全。33 .完善并规范物品采购及公物维修制度。采购做到精 打细算，公物维修做到申报及时，维护到位，切实保护好公 共财物。34 .加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。做到室 室物物有人管，严格执行校产保管使用责任制，充分发挥各 类校产的利用率。35 .做好安全隐患排查工作。强化维修管理意识，定期 组织相关工作人员对学校的设施设备进行检修，及时排除各 类安全隐患，做好保养维护工作，提高各类设施设备的利用 率。36 .加强对食堂的管理工作。食堂继续严把进货质量关, 所有食品必须

13、证、照齐全，实行定点采购制度并与供应商签 定安全责任书，搞好食堂人员的个人卫生和环境卫生，建立 相应的监管机制。37 .进一步加强教代会制度建设，维护教职工的民主权 益。按时召开好教代会。38 .深入群众，倾听和传递教职工呼声。以维护教职工 合法权益为着眼点，努力建设稳定、和谐的人事关系。39 .积极开展群众性的文体活动。结合“三八节”、春季 趣味运动会等系列活动，丰富教职工文化生活。40 .关心教职工的生活及身心健康，帮助他们排忧解难。 继续向过生日教职工送祝福、患病教职工、孕产妇表慰问及 重大节日走访制度。真实的发生；探讨工程教学。完成三个年级管理策略和九年 级备考策略的研究与整理。确保九

14、年级的中考质量。3 .教师队伍。全面落实深化教育教学改革全面提高义 务教育质量的意见和XX区教师素养提升三年行动计划实 施方案，围绕学校教学工作主题，致力于教师专业开展的建 设。4 .德育工作。开展“英雄与英雄崇拜”活动；结合育人 目标，培育和践行社会主义核心价值观，加强对学生理想信 念、爱国主义、品德修养等并以课程的形成呈现。加强“十 个一”工程的外延研究，做好研学工作。落实习近平总书记 生态文明思想，增强生态环境意识。5 .家庭教育。开展家长导师制，落实家校协同育人。加 强师生、家长的心理健康教育。开展“家风一校风一国风 的课题研究。6 .艺体教育。加强艺体教育的管理与研究。探讨富有特 色

15、的大课间活动。7 .科技教育。继续探讨“工程组”的研究与管理，让科 技引领学校开展。8 .安全教育。坚持安全第一，预防为主的原那么，加强预案 管理，外延兼顾的策略，确保师生安全。三、推进举措（一）党建工作-9 -1 .以“党建+活动”为统领切实推动支部党建工作按照 “围绕教育抓党建，抓好党建促教育”方针与学校核心工作 融合开展。在学校德育、教学、工会、教师、家庭、学生等方面的 工作中切实发挥党的思想引领的作用，挖掘党支部的战斗堡 垒作用和党员的先锋模范作用，不搞形式主义，在教育教学 的各方面突出党员的作用，以“守土有责、守土担责、守土 尽责”的思想要求和工作状态加强党风建设，以党风建设带 动师

16、德师风建设，以师德师风建设促进教风、校风、学风、 家风建设。2 .开展以“不忘初心、牢记使命”为主线，以丰富多样 的组织生活为载体的主题教育，着力推进四方面工作。一是着力构建党的政治建设、思想建设、作风建设、组 织建设、纪律建设“五位一体”的党建工作格局；二是着力 推进全面从严治党组织领导体系、运行管理体系、制度保障 体系、监督保证体系、责任落实体系、绩效考核体系“六大 工作体系”的落地实践；三是着力提升党建工作的专业管理 能力和价值创造能力“两个能力”齐抓共进；四是着力狠抓 责任落实，坚持以上率下，坚持问题导向、日常考核，抓好 各项组织制度的贯彻落地，全面解决各级党组织党的领导、 党的建设中

17、存在的缺乏，在提高党建引领经营开展等中心工 作中彰显价值、发挥作用。(二)教学工作3 .做好疫情期间延迟开学的各项准备工作，做到停课不 停学，停课不停研。学校与全区统一步伐，采用区课后网进行授课，利用海 大云平台布置少量作业及批改作业，并及时答疑。各备课组 通过微信群等多种方式，完成整册书的集备工作。4 .深化落实“理解课堂”，探讨工程化教学，让学习在 学生身上真实发生。(1)探讨以工程目标为引领，设计基于核心素养的工程 式学习。教师对学生的学习活动进行整体规划设计、具体的 描述，学生在教师的组织引领下进行相互关联的，层层递进 的探究活动，在不断的探究、体验中结合自己个人学习经验、 社会生活等

18、内容去构建、形成自己的思想，从而达成过程性 的学习目标。(2)围绕学科素养以及关键能力的培养，积极探索课堂 改进，让学生去亲历学习的过程，提高学习的效率。课堂上 重视为不同学生提供不同的学习内容，教会学生学习方法， 指导自学书表达分层次的学习目标，不同目标下的学生有哪 些，学生的学习内容是什么，对应的学习方法是什么，教学 方法又是什么，注重研究学生的学习过程，让学习在学生身 上真实发生。5 .强化常规管理，以管理促教学，提高教学质量。(1)细化教学常规考核制度。组织成立“教学常规月考 核工作组”，采用期初、期中、期末三次全面检查，交叉月 单项常规抽测的形式，推动教学常规的落实与规范，让月考 核

19、真正成为教学质量提升的好抓手。(2)继续完善和落实整册书及单元集备活动。学期初各 年级各学科确定单元集体备课时间表，教学部统一协调统一 规划形成全校的单元集体备课时间清单。推动“单元集体备 课”的落实。重点是落实以单元为单位的备课与课时备课的 结合，单元学习目标与前置单元测试题的结合；课时学习目 标与课上过关练习的结合。(3)抓好作业、辅导及问题跟踪的管理。加强作业分层 的研究，把分层作业作为教学常规落实的核心内容。教师要 分层次布置作业，及时批改作业，加强对学困生、边缘生的 辅导和特长生的指导工作，落实转化辅导的各项措施。各学 科老师做好学生问题跟踪的方法指导，各学科建立错题记录 本或者学习

20、整理本。6 .深入探索信息技术与学科高度融合教学模式。借助海大云平台，积极探索与信息技术整合的高效课 堂，特别是在学生作业、错题本、靶向作业的研究上要加大 力度，提高教学的针对性。借助好分数平台，收集学生学习 数据，把脉课堂教学，让学生学习有针对性，教师教学更有 针对性。7 .完成新形势下教师成绩考评细那么。根据新中考政策以及XX区对学校的考评方式，认真研 究制定新的教学成绩评价方式，主要包含一分三率、等级评 价、有效进入率加分、纵向比拟加分、中考学科加分、备课 组捆绑评价得分等内容，力求通过评价机制的改变，引导教 师向着学校的目标靠拢，评价更公平，更能提高教师的积极 性，提升备课组的凝聚力。

21、8 .加强初三年级工作，进一步明确目标，确保初三教学 工作再上新台阶。根据教体局的安排，做好初三的教学计划，把握好节 奏和进度。制定各备课组、班级及学生中考质量指标。加强对上 课、测试、复习进度等工作的督查。落实推门听课制度，加强对初三教师的听课、评课力 度，提高课堂教学效率。做好初三年级薄弱学科、薄弱班级的指导工作。抓好自招培优工作和启志班的课后辅导工作，严抓知 识点的巩固和落实。落实好三个群体边缘生的跟踪辅导措施和跟踪目标， 实行分层布置作业、分类辅导，区后30%、后10%,后5%的 学生包干到教师，力求缩小后进生的数量。 充分做好特长生的培养工作，做到专人负责，精心培养。 依据市、区工作

22、安排，认真组织初三学生的体检、体 育加试、英语口语等级测试等工作。 完成九年级管理策略和备考策略的研究和整理。(三)教师队伍9 .加强师德教育，引导教师树立崇高理想。将师德教育贯穿于教师教育教学的全过程，分类别、精 细化、有针对性地开展“不忘初心、牢记使命、争做四有好 教师”为主题的师德教育活动。要求每位教师认真学习并对 照新时代中小学教师职业行为十项准那么细那么查找缺乏， 并针对缺乏之处做出相应的改进措施。熟知社会主义核心价 值观，认真学习法规文件中有关师德的要求，明确哪些是师 德建设中不可触碰的“高压线”，使每一位教师清晰认识到 自己的行为责任，真正做到堂堂正正做人，认认真真做事。10 .

23、规范有序地开展教师培训，切实提高教师队伍的整 体水平。(1)提高新教师队伍入职能力。借助听评课，督导组内 三年内新教师的培养，围绕备课、上课、作业、训练、检测、 评价、辅导等各方面，从教学常规的细致，课标、教材、试 题的研读分析，从理解课堂教学理念的落实，给予师徒评价， 促进新教师的开展提高。强化粉笔字、教学设计与授课能力 的教学基本功训练和展示。落实“一年学、二年仿、三年创” 的成长要求，落实新教师培养“五个一工程”。(2)加强对青年教师的磨炼，锻炼提升业务能力。一年 周期内开展模拟课堂-论文比赛(教学设计)-说课比赛-上 课比赛系列活动。本学期进行说课比赛。组织新教师3月汇 报课，5月过关

24、课。(3)锤炼骨干教师队伍教学研究与实施能力。充分发挥 学校领导、现有学科带头人、名师、骨干教师等力量的引领 作用，开展专题讲座、业务论坛、课堂研讨等培训活动。发 挥校骨干教师的引领作用，第四五周组织校示范课和学科组 示范课。培养1名“XX区名师”，1名“青岛市名师”，1名 “齐鲁名师”，2名“XX区学科带头人”，培养1名“青岛市 学科带头人工(4)45岁以上教师：将有经验的老教师作为典范参与学 校青年教师培养活动。组织青年教师特别是新教师以书信的 形式向老教师请教教育教学中的困惑，老教师答青年教师问 (手写)；开设观摩课，教师部组织青年教师观摩。推动老 教师成长，发挥指导作用。11 .注重科

25、研引领，提升教师教育科研的能力。建立课题研究团队，解决教育教学实践中遇到的实际问 题。定期举行研究群体的活动，以带动学校的课题研究工作, 发挥教师的引领作用。引导广大教师以研究的视角聚焦日常 教育教学，以研究促进日常教育教学质量提高，鼓励教师开 展“微课题”研究，各教研组每学期至少有两到三项“微课 题”研究工程，并有相应的成果表达。12 .开展全员持续适度的读书活动。以学科组为单位成立读书班，通过开展“读书沙龙”“读 书人物”“好书提供”“成长论坛”等活动，弘扬自觉读书、 热爱读书的新风气。每学期每位教师至少研读2-3本教育名 著，撰写3-5篇读书反思，不断提升教育能力与品质。每年 评选读书先

26、进教研组2个，“推动读书人物” 3人，“读书明 星” 16人，“优秀教育(教学)案例” 20篇。(四)课程建设13 .国家课程校本化。(1)认真学习和研究2”质量保障体系之课标细 化和落实措施。集备组进一步完善各学科课标校本教材。进 一步细化预测的实效性，研究诊断问题和施干预的具体做 法，提炼优秀做法。(2)打造应考课程。以年级为单位，加强自招应考课程 的校本教材编写。继续做好各学科习题库建设；单元及期中、 期末、初三复习等检测试题的优化和试题库建设。建立好各 层次学生应考习题库。14 .学校课程特色化建设。(1)继续打造好XX三中涉及八大类别六大理解领域的学 校课程，形成三中特色的理解教育课程体系。邀请张兴堂老