部编版小学语文一年级下册课文4第14课要下雨了同步练习D卷.docx

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1、部编版小学语文一年级下册课文4第14课要下雨了同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础作业（共5题；共37分）I xing zi(I xing zi(dud me(mdi 11(xin zi(I dud me() 厂厂 z6o shang (zud yd(；IzhCio shang(zhud yud(1. （5 分）选择正确的读 音，在后面括号 里打上“ J ”。2. （7 分）查字典填空。“僻”字按部首查字法应查 部，再查画，按音序查字法，应查字母，再查音节“僻”字在字典中有三种解释：偏僻，距离中

2、心地区远的；不常见的；性情古怪，不合群。为下面加点字选择恰当解释。穷乡僻壤孤僻生僻字3. （8分）比一比，再组词。畔娱 噪伴误 燥4. （9分）我会仿写词语。一棵一棵郁郁葱葱第1页共7页一年年5. (8分)读课文心中那盏灯，完成以下练习题。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里面打磨(加 mo)着。 我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟(jin jing )上擦擦手，再把双 手捂在自己的脖子上暖和(hubhuo) 一会儿。(1) 结合词语，给划线的字选择正确的读音。磨 (mo mo) #衣襟 (jin Jing )暖和 (h

3、uo huo)(2)找出表示父亲做灯笼时的动作的词语。并想想从些词语中你体会到什么？二、培优作业(共1题；共31分)6. (31分)阅读下文，回答以下问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画, 图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子 会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是 农夫的手，因为农夫喂

4、了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你 画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体 弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道 格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微缺乏道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，第2页共7页给予别人。(1)给第四自然段

5、加上标点符号。女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道(2)在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。(3)给短文分段，用“”在原文中标出，并写出第二段段意。(4)为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义” ?(5)这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是(6)假如给你一个同样的主题一一我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？为什么？第3页共7页参考答案一、基础作业（共5题；共37分）答案：1-k xmg z

6、i ; duo me ; mei H ; wli nian : zac shang ; zub ye考占.拼音【第1空】4【第2空】13【第3空】P【第4空】pi【第5空】【第6空】答案：2-1,【注，空】2考占.拼音；字形；字义；词义P ，、 解析：【分析】此耍不仅考叁学生的查字典能力，同时对汉语拼音，汉字结构,偏秀部首f组词，字义理好等方面的知识进行者3L 因此应全面的事探各方面的知识,同时在运用时攀提具不同的特点和饕求.百案为：彳、13、P、pi、【点评】本期考苴学生的查字典能力对不认识的字用部首登字法，对不会写的字用音序壹字法.【第1空】河畔【第2空】g【第3空】噪音【第4空】沮丧【第

7、5空】伙伴【第6空】错误【第7空】爆然答案：3-1、【第8亭】泪止考占.字十.字义;词形Z7 ，、 解析：第4页共7页【分析】此题主要考查形近字的辨析及组词能力.解答此题，首先要认清字形，找出每姐字的相同点和不同点，读准字音,理 解词语息思，事提音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字形近字的特定:笔画相同，位置不同.字 形相近，笔形不同.字形相近，偏旁不同.字形相近,笔画不同.字形相近，读音相同.字形相近.读音不同.部 首相同，位国不同.故答翕为：河醉、娱乐、唉音、沮丧、伙伴、错误、燥热、阻止【点评】形近字的辨析及组词.给出的都是形近字，要看清字形,弄清字义，然后再组词.要做好这

8、类题，彘要同学们平时认 真学习，多至蛙一些汉字，多积累一些词语.【第1空】一次一次【第2空】一场一场【第3空】一只一只【第4空】田田麻麻第5空快快乐乐【第6空】吞吞吐吐【第7空】一射第8 空答案：4-1、第、曰一只只未占.f小行片的故事；句子排序侑写口 八、解析：【分析】此题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况从给出的词语“一棵一榭”来看，是ABAC式结构，故：一次 一次、一场一场、一只一只.从给出的词语“郁郁葱葱”来看，是AABB式结构，如：田密麻麻、快快乐乐、吞吞吐吐.从给出 的词语.来看,是ABB式结构,如：一次次、一一只只【点评】分析要仿写的词语.从中找出规律，找出规律，问题就

9、迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作美 定基础.【第1空】mo【第2空】jin答案：5-1、【第3亭】huo答案：5-2、托 打唐、停、擦、梧；父亲做泳灯时的塞泠，也体会到父亲对儿子的深受之情考占.评点内容浮解；心中加委匚n /、 解析：【分析】这类耍目是主要考查了学生对文段内容的宾忻；第一题考亘学生对拼音的孽握.第二题考查学生对动词的寻找.同时 从动词中我4曲可以体会出父亲做冰灯时的蜜冷，也体会到父亲对儿子的深爰之情.【点评】此邀考宣学生对课文内容的篱折，学生需要细心理解课文内容.第5页共7页二、培优作业（共1题；共31分）【第1空】【第2空】、【第3空】、【第4空】，【第5

10、空】：-【第6空】？- -【第7空】,【第8空】 “答案：6-1、【第9空】【第1空】不但答案：6-2【第2嘤而目|当小道格拉斯交上他的画时,她吃了f ,他画的是一只手.H我们每个人都有要感谢的.答案：6-3、第二SJB ：写了直的是手及的原因答案：6-4、因为这只手帮助过的对他来说相E凡的意义,他aaegR手.答案：6-5、每个人都应尽自己的所能，给予别人答案：6-6、我会一所教学楂，给省酬岖的裱子.考占.小窗死区调置g告；课文内容理解；标点符号；语言表达Z7 ，、 解析：第6页共7页【分析】在理好课文内容的基础上作答即可.(1)解答此题S须熟练拿短标点符号的意义，并能灵活运用.如：一句话没

11、说完，要用逗号；一句话说完后要用句号；几件相 同的事物间用顿号得开等.(2 )根据理解，这句话应用递迸关系的关联词语来联系r故应填：不但；而且 癣答此类题目必须了解关联词语的含义并能灵 活运用.(3 )根据理解，本文可分成三层,第二局部从“当小道格拉斯交上他的迤时他要由谢这只手 ,仔细阅读就可以慨括出 本段的主要意思：写了画的是手及画手的原因.(4)这个问题的答室可以在课文例数第二段中寻找:为这只手帮助过他,对他来说有非凡的怠义.他感谢这只手.(5 )通过对这篇文章的学习,我们懂得了 :无论是谁，都应尽自己所能，帮助他人(6 )可以根据自己的埋象，合理画出图画，并答出这样画的理由.故答也为：(1)：(2)不但；而且(3 ) |当小道格拉斯交上他的画时，她吃了f ,他画的是一只手.|我们每个人都有要感谢的.第二段段息:写了画的是手及画手的原因.(4 )因为这只手帮助过他，对他来说有凡的意义.他感谢这只手 (5 )每个人都应尽自己的所能,给予别人.(6 )我会画一所教学校,给贫困地区的孩子.【点评】此超主要考意学生对标点符号、关联词语、课文内容及主旨的理解和把撑能力.第7页共7页