2021-2022学年江苏省连云港市海州区新海中考试题猜想语文试卷含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵抗，90%的门店在中国已关停。（把“在 中国”移到“9

2、0%的门店”之前）B.在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到 有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）C.研究发现，在说明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（删除 “分别”）D.当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教 育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”） 2.下面对名著的有关内容表述不正确的一项为哪一项（） A.鲁迅弃医从文、认识到“我们的第一要著，是在改变他们的精神”的具体事由

3、在朝花夕拾之藤野先生中 有详细叙说。B.由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。 保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己首次萌动的爱情。C.格列佛第四次游历时担任了商船“冒险家号”船长。当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，把他扔到一 个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际，来了一匹具有智慧的马慧驷给他 解了围。D.孙悟空是西游记中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于对抗的精神，“西天取经”表现他见 恶必除、除恶必尽的精神。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是孙悟空的主要特征。3.横线

4、上依次填入的语句，最恰当的一项为哪一项（）千里江山图的所有观者，无不对这件 的巨幅山水画深深着迷!只见画中,山间的高崖瀑布中，有水车和桥梁依势而建，湖上那么有渔舟、游船荡漾期间，o愈发突出江河浩渺的无尽之意点缀着房舍屋宇和水榭亭台恢宏壮丽、色彩斑斓的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。D.唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我假设病死，你不要守寡，要再嫁。卢氏到房内， 挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。 三、语言表述14.下面语段中加横线的句子都有语病，请加以改正。日前，我市在某住宅小区开展了

5、“低碳环保进小区，垃圾分类出家园”的主题活动。通过这次活动，使小区居民清 楚了生活垃圾分类投放提供的方法和意义。城乡生活垃圾治理和分类工作涉及多个单位和部门，我市形成了包含 各辖市区政府、市城管局等多单位和部门的“镇江市城乡生活垃圾处置联席会议制度”，联席会议办公室设在市城 管局，一起共同推进此项工作的开展。第处成分残缺,应删去 o第处语序不当，应将 与一互换位置。第处搭配不当，应把 改为 O第处语意重复，应删去 O四、写作 15.作文。生活，有时候需要拿出耐心，才能得到我们想要的答案。就像对着空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回 音。根据上面的材料，结合自己的经历或感受，自选角度，自拟题

6、目，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，体裁不限）, 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B.应将“之日”和“当天”任意删除一个。应选B。2、B【解析】试题分析：保尔与丽达的爱情，是其第二次恋爱。所以B项中所说的“首次萌动的爱情”的说法不符合小说的内容。故答案为B。3、A【解析】此题考查的是语句的衔接。第一空是对这幅山水画的总说，所以应为“恢宏壮丽、色彩斑斓”，第二空的下一句是“山间 的高崖瀑布”，所以第二空应为“峰峦起伏、绵延千里”，第三空的是“山间瀑布中”，所以剩余两句应选“点缀着房舍屋 宇和水榭亭台应选A。4、D【解析】此题所给句子主要是谈“

7、唱、念、做、打”的，点明京剧表演的四种艺术手法，由此说起；先谈“唱” “念”； 再谈“做” “打”；接着谈”戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的”；“但是”，话锋一转，点明”唱、 念、做、打”的重要作用。由此判断，这段文字的正确排序应为：。应选D。5、C【解析】C加点词语使用不恰当。天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。A点缀：加以衬托 或装饰，使原有事物更加美好。B阳奉阴违：指玩弄两面派手法，外表上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。D 统筹：通盘筹划。6、（1）例如：人应该做绿叶还是做红花（2）观点明确；围绕观点展开论述；思路清晰、语言流畅、说服力强即可。

8、【解析】（1）此题考查学生对辩论焦点的把握能力。反方观点“绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的 土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本就没有红花。”正方观点“因此，人应该做红花。”由此分析，双 方辩论的焦点是“人应该做绿叶还是做红花”。（2）此题考查语言表达能力。解答此题，要结合题目要求，分析甲方 乙方的观点，然后形成自己的观点，用通顺的语言表达出来。首先要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈 述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词， 一语中的。这里的观点可以是“人应该做绿叶”，也可以是“人应该做红花”

9、。只要做到观点明确，展开的文字能支 撑观点，言之成理即可。注意表达思路要清晰、说服力要强。答案不唯一。7、（1）学而不思那么罔 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜 （4）泊秦淮 杜牧： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。登飞来峰王安石：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：罔，

10、酣。8、1. （1）严贡生（2）【例如一】当年自家的猪跑到邻居家，严贡生逼邻居买下;猪长大后错跑回来，又扣下不还。邻 居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断。【例如二】带儿子娶亲回乡的路上，自导自演一出骗局，引诱船家吃了他的 云片糕，却谎称是贵重药品，虚张声势，赖了船家十二两银子的船钱。【例如三】严监生家的赵寡妇死了儿子，想把严 贡生家五儿子过继承嗣。严贡生以纲常宗法为名，让二儿子强行入住，谋夺赵氏家产。2.【例如一】我选片段一。我的体会:这个片段写小人国的大臣向格列佛介绍小人国存在的两大危机，用夸张到变形（荒 诞）的手法，来表现小人国的党派之争之可笑，以此隐射当时英国的党派斗争,挖苦批判当时英国

11、统治集团的腐朽。【示 例二】我选片段二。我的体会:这个片段写赵辛楣向方鸿渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，用精彩的比喻，揭示 高松年当了校长之后所暴露出来的种种劣迹，挖苦高松年之流的道貌岸然。【解析】.此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读儒林外史，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1） “巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑 鄙小人”是指严贡生。严贡生是挖苦小说儒林外史中的反面人物。（2）根据你的阅读积累列

12、举出相关情节即可。 如严贡生的丑恶可首先表达在贪图钱财上，在小说中严贡生的出场便是因为他讹了邻居王小二的猪和穷人黄梦统的利 息而闹到了官府。在为人上，他可谓是一个十足的小人。欺软怕硬是他的典型特征。欺软就不必细说，他欺负船夫、 王小二、黄梦统甚至弟媳赵氏的这些事情都能将他表达得“淋漓尽致”，而这怕硬也是实至名归一一在黄梦统等将他 告上衙门时，他知道自己已经无力狡辩，怕在汤达人面前没了理，竟胆小得撒手跑路了；再来他在文中多处向他人吹 嘘自己和汤知县的关系有多么好，在哪里又认识什么官之类的，可见他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴脸。1 .题干要求从“挖苦艺术”的角度，写出对格列佛游记围城的阅读体会

13、。首先要根据你对名著的日常积累， 读懂题干所给的两个材料，从中选出一个你理解最好、“挖苦艺术”效果最好、最有话说的一个材料，分析即可。如 我选片段二。我的体会：这个片段写赵辛楣向方鸿渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，运用反语，批判当时社会 上崇洋媚外成风。二、阅读9、1. 残花（子规啼）绿暗红稀2.送春中诗人用子规啼血唤东风来表达竭力留住美好时光的意思，既显示了自信和努力的态度，又表达了自己执 着追求美好未来的坚定信念和乐观精神；暮春中诗人通过劝友人莫听时光流逝的声音，来表达送别的惆怅与忧愁。【解析】.此题考查形象中的意象。表达在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。这是概括题，找出诗中

14、描写的暮春 意象加以表述即可。“子规夜半犹啼血”“绿暗红稀出凤城”中“子规” “绿暗” “红稀”紧扣“暮”字。1 .此题考查比照阅读的能力。甲诗中子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此抒发顽强进取、执着追求美 好未来的坚定信念和乐观精。乙诗中“暗” “稀”二字借景抒情，以色彩的暗淡和数量的孤单，来映衬送别之际主客 同有的惆怅之情。10、1. (1)正确，对的。(2)于是，就。(3)容许，赞同。(4)更加。2 . C. (1)(乐毅)以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。(2)齐国人担忧的是，唯恐其他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。3 .故/且缓攻即墨/以待其事.答案

15、：巧妙采取反间计，让燕惠王撤换乐毅，从而去除复国的一大阻力。只派老弱妇孺上城防守，以松懈燕军 的戒心。收集即墨城中的金银珠宝送给燕将，麻痹燕将，使燕军松懈。【解析】.此题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境, 认真分析，确认词义。句意为：燕惠王认为这些话是对的。然：正确，对的；句意为：乐毅被免职之后就逃到赵 国去了。因：于是，就；句意为：满口容许。许：容许，赞同；句意为：燕军因此更加松懈。益：更加。1 .此题考查文言虚词“之”的用法。例句中的“之”为助词，主谓之间取消句子独立性；A、代词，代曹刿；B、动 词，至U； C、助词，主谓之间

16、取消句子独立性；D、助词，定语后置的标志。所以C选项是正确的。2 .此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此句中重点的词 有：重点词语：伐：讨伐；王：称王。句子翻译为：(乐毅)以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在 齐国称王。重点词语：惧：担忧：唯恐：只怕；他将：别的将领；残：破。句子翻译为：齐国人担忧的是，唯恐其 他将领来带兵，即

17、墨城就必破无疑了。3 .此题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要根据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修 饰语和中心语之间要停顿。“故”为连词，连接两个句子，其后停顿；“以”为表目的连词，连接两个短语，其前停 顿。句子停顿为：故/且缓攻即墨/以待其事。句子翻译为：因此暂且拖延时间，慢慢攻打即墨，以便等待时机成熟再称 王。4 .此题考查筛选并概括文章内容的能力。“田单闻之，乃纵反间于燕，燕王以为然，使骑劫代乐毅”，巧妙采取反间 计，让燕惠王撤换乐毅，从而去除复国的一大阻力；”使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁”，只派老弱 妇孺上城防守，以松懈燕军的戒心；”田单收民金得

18、千溢，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈”，收集即墨城中的金 银珠宝送给燕将，麻痹燕将，使燕军松懈。【点睛】参考译文：田单是齐国临淄人，担任首都临淄佐理市政的小官。在齐国危难之时，大家就拥立田单为将军，抗击燕军。过了不久, 燕昭王去世，燕惠王登位，他和乐毅有些不和。田单听到这个消息之后，就派人到燕国去行使反间计，扬言说：“齐 闵王已被杀死，没被攻克的齐国城池只不过两座而已。乐毅是害怕被杀掉而不敢回国，他以讨伐齐国为名，实际上是 想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。齐国人心还未归附，因此暂且拖延时间，慢慢攻打即墨，以便等待时机成熟再 称王。齐国人担忧的是，唯恐其他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。”燕惠

19、王认为这些话是对的，就派大将骑劫去 代替乐毅。乐毅被免职之后就逃到赵国去了，燕军官兵都为此忿忿不平。田单知道现在是出战的最好时机，于是就亲自拿着夹板铲锹，和士兵们一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都编在队 伍之中，还把全部的食物拿出来犒劳士卒。命令装备整齐的精锐部队都埋伏起来，让老弱妇女上城防守，又派使者去 和燕军约定投降事宜，燕军官兵都高呼万岁。田单又把民间的黄金收集起来，共得一千镒，让即墨城里有钱有势的人 送给燕军，请求说：“即墨就要投降了，希望你们进城之后，不要掳掠我们的妻子姬妾，让我们能平安地生活。”燕 军将领非常高兴，满口容许。燕军因此更加松懈。11、 1. 厮内容上：交代了卖树的原因

20、；结构上：为下文我找村长问树的情节做铺垫。2. 我一听直跺脚 急切、着急抱着老槐树，我哭了依恋、留恋、怀恋用排比（比照）的修辞手法，强调“我”发现不见老槐树时的惊讶；三个“没变”写出哥哥家的经济现状，交 代了哥哥卖树的原因；为后文我找树的情节作铺垫。3. B【解析】.考查对汉字的书写。“厮守”彼此呆在一起。“厮”不要写成“斯”。1 .考查文章中间段的作用。段落的作用要从结构和内容上加以分析。此段结构上，引出下文“我”找村长问树的去处。 内容上，哥哥的话交代了卖槐树的原因。2 .考查对人物行为与人物心理的梳理概括。根据表格提示，做到人物行为与人物心理的一致。当“我”听说哥哥把树 买了时“我听了直

21、跺脚”；我转身就走，急于找到村长，想找到大树；当看到老槐树时抱着老槐树，我哭了；最后每 当我望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头时，常常流泪，表达了我对大槐树的留恋和怀念。3 .考查对句子的赏析。赏析句子可以从修辞手法、词语运用和描写方法等来分析。此句“愣住了：房子没变，猪圈没 变。院里的那口红薯窖没变”运用排比，加强语气，强烈表达“我”发现不见老槐树时的惊讶之态，三个“没变”暗 示哥哥家庭情况不好，为卖大槐树做铺垫。4 .考查对文章主旨的理解。“寻找一棵树”为题，寻找的那一棵树象征着已经逝去的淳朴乡风、乡村历史、中国传统 文化。文章写了 “我”和其他人对槐树的不同态度，作品表现了 “我”对传

22、统文化的坚守，显示了守护者的无奈与孤 独。反映了其他人对传统文化的漠视。故B项解说错误。12、1.“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳学校要开家长会，母亲用肥皂反复洗双手如释重负 无声地抽泣起来2 .母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）.环境描写。它暗示着故事开展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝， 硬要自己干，揭示了 “我”的个性倔强。3 .小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危 害的观点。4 .开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，

23、言之有序即可。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母 亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同学的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子， 橘黄色，那么温暖”；小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看至！I“那 已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃 饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了真相，她“躲 回自己的小屋，无声地抽泣起来。最后，她用

24、做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。 据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物 形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红 薯” “母亲默默地坐在一边，一句话也没说” “将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。” “明天要开家长会。我穿 这条裙子，你看行不行”表达了母亲的善解人意；“说自己找了份工作，路远，不能按时回来” “总是早出晚归，人 也瘦了很多” “因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举”表

25、达了母亲 的含辛茹苦。据此理解作答。2 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此处的环境描写，渲染了环境的恶劣，突出了母亲 劳动的艰辛，同时面对母亲帮他缝鞋的要求，她却不同意，写出了她的倔强。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章主题的概括。解答此类试题可以采用的答题模式为：通过写什么内容，表现（表达）了什么精 神（感情）。这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，揭示了 虚荣心的危害。据此理解作答。4 .此题属于开放性试题

26、。结合文章内容，联系实际，抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了。13、1.要做一个有趣的人（1）举例论证和引用论证。举出苏轼”被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣”的事例，有力地论 证了 “有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。对生活抱有大爱，有时即便身处逆境，也能过得兴致盎然；有着强烈的好奇心，凡事都想探个究竟、弄个明白, 能找到常人一般难以发现的趣和乐；深藏大智慧，对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚 积淀；不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”D【解析】.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是

27、在文章的 开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中 心论点。文章第段提出要做一个有趣的人，然后从四个方面来论述做有趣的人的益处和人无趣的危害，最后号召大 家做一个有趣的人，据此可得本文的中心论点：做一个有趣的人。1 . （1） “苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣”明显运用了举例论 证（例证）；“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”运用了道理论证（引证）。有力地论证了语段的观点句（首 句、分论点），即“有趣的人，对生活抱有大爱”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是 为证

28、明观点和中心论点服务的。（2）阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同 学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“不苟且”（做有趣的人）的含义，并 能联系实际写出如何才能在生活中做一个“不苟且”的人即可。如身处逆境也能过得兴致盎然，能找到常人一般难以 发现的趣和乐，自己快乐同时做到让别人也快乐等。2 . D项与本文“做一个有趣的人”含义不相同。D强调两人相互间对婚姻的忠诚，而不是“有趣”。三、语言表述14、删去“通过”或者“使”。 将“治理”和“分类”互换位置。把“形成”改为“建立”。删去“一起”或“共同”。

29、【解析】试题分析：残缺主语。删去“通过”或者“使”。语序不当。将“治理”和“分类”互换位置。搭配 不当。把“形成”改为“建立”。词语重复。删去“一起”或“共同”。四、写作15、生活需要耐心古人云：“欲速那么不达。”这就告诉我们，倘假设你一味地追求快，追求速度，往往适得其反。在生活中，如果急躁是 绊脚石，是一望无尽的深渊，那么耐心就是灯塔，是指南针，让你在生活中有源源的前进动力，带你到达成功的此岸。在生活中我们为什么需要耐心呢？耐心给我们耐得寂寞的意志品质。司马迁在入狱以后，并没有怨天尤人，而是沉下心来，在与外界隔绝的环境中奋笔疾书，潜下心志，耐心的完成了 “史 家之绝唱，无韵之离骚”的史记，这

30、是怎样的一种精神品质啊，是耐心炼就了他在生活中耐得住寂寞的意志。是啊, 没有耐心，陈景润就不能摘取哥德巴赫猜测这项数学上的明珠；没有耐心，达尔文就不能在恶劣的自然条件下去发现 整理出进化论；没有耐心，居里夫人就不能在放射性物质的危害下发现“镭”元素生活需要耐心。耐心给我们超出凡俗的雄心壮志。幼年的多尔衮因年幼无知推动了努尔哈赤给他的皇位。为了和皇太极长子豪格一争高低，夺回父皇给他的皇位，他开 始养精蓄锐，从书中、实战中耐心地汲取养料，在一次次磨炼中，他立下了自己的伟大报负，最终他成为了清王朝的 实际缔造者。如果没有耐心，多尔衮也许就屈服于皇太极的统治，也许在十几年的漫长等待中，消磨了斗志。是耐

31、心 给予了他超出凡俗的雄心壮志，生活需要耐心。耐心给我们永不服输的坚定信念。越王勾践被俘后，到吴国被当作仆人一般地呼来唤去。然而十年卧薪尝胆的耐心给了他永不服输的坚定信念。他最终 打败吴国结束了自己的屈辱生活。勾践从最基层的工作做起，勤勤恳恳，守住他的信念不放，耐心等待时机，不向困 难低头，最终实现了目标。耐心给了他永不服输的信念，引领他走向成功。生活需要耐心。耐心不是消极等待，而是像昙花一样地蓄积养分；耐心不是贫图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强，耐心不是忍 气吞声，而是像企鹅一样奋力下潜蓄势有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向；有如道路，耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心

32、使你 少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。让我们手握耐心给我们的耐得寂寞的意志品质，脚踩耐心给 我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发！【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料的核心词语是“耐心”，指心里不急躁，不 厌烦。做事需要有耐心，不急不躁。什么事情都不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，一个人只有脚踏实地， 一步一个脚印，才能搭起一座通往成功的桥梁，而没有耐心的人，最终只能一事无成。“不积蹉步，无以至千里；不 积小溪，无以成江海。”只有一点一滴地积累、等待和忍受，才能获得成功。一般耐心可以等同于持之

33、以恒的恒心， 可以往这方面写。比方，成功等于99%的耐心；压倒困难的最后一丝耐力；成功需要等待时机。耐心等待是主动积极 的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些 材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否那么，写起来 就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要 求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容

34、、 正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不 深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这 就不合要求了，自然不会写出好文章。峰峦起伏、绵延千里A.B.C.D.3 .给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（）戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主, 有的以武打为主（武净）“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌” 唱、念、做、打是戏曲表演的四种艺术手段，也是戏

35、曲表演的四项基本功但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能， 更好的表现和刻画戏中的各种人物“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之 一的“舞”A.B.C.D.4 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，真是美！ B.有些地方官员对上级政策阳奉阴违，真该被批评惩罚！ C.在我是歌手的舞台上，林志炫的服装精致得体简直天衣无缝。 D.希望阳江市政府不负众望，走出一条城乡统筹开展的创新之路。 .下面是一场辩论赛中

36、双方发言的片段节选。请阅读材料，完成以下小题。反方：主持人、评委、同学们，大家好！我们都知道，人们常用“绿叶”比喻默默奉献的人，用“红花”比喻众 人瞩目的人，人们多以红花为贵，但是无绿叶即无红花，红花还须绿叶衬。绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本 就没有红花。譬如足球场上攻城略地的前锋，固然是众人瞩目的红花。但倘假设没有队友们源源不断的支援，他们同样 防止不了 “巧妇难为无米之炊”的尴尬。在我们身边也有许多平凡而又美丽的绿叶，绿叶平凡，但不平庸，而且平凡往往可以造就非凡，激发超凡。红花 式的精英人才固然需要，然而占绝大多数的是绿叶

37、，绿叶的力量是不可估量的。所以人应该做绿叶！谢谢！正方：主持人、评委、同学们，大家好！ 一直以来，人们都认为一朵红花下必须有绿叶的衬托，才会显得更娇艳 美丽。这便误导了某些人，以为绿叶才是人的最高追求。这种想法正确吗？如果人人都只想着去当绿叶，而不去做红 花的话，那么谁来推动社会的开展？因此，人应该做红花。从主观上看，上进是人的天性，正是因为不安于现状，渴望取得成就，为众人所瞩目，人 才有了不断突破自我的动力和可能性。从客观上看，想做红花，就得不断攀升，不断提高自身的能力，学会过硬的本领，提升自我的价值。人人发奋有为， 使得良性竞争得以产生，整个人类社会的活力增强，自然而然就推动了时代的开展，

38、社会的进步。谢谢！请用简洁的 语言概括双方辩论的焦点。（15字以内）请任选一方观点，以“我认为”为开头写一段话，表达你的见解。（不少 于100字）.默写。，思而不学那么怠。可怜身上衣正单，o ,，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？请从泊秦淮（杜牧）和登飞来峰（王安石）中任选一首完 整地默出来。 （）:8.根据名著内容，完成以下小题1 .在儒林外史的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事 件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑劣小人的丑恶嘴脸。这个人是 o （2）请概述两个相关事件。2.格列佛游记、围城皆为挖苦小说。请从下面语段中任选一个片段，从

39、“挖苦艺术”的角度，写出自己的阅读体 会。片段一：他说:在外国人看起来，我们的国势似乎还很兴隆，不过实际上我们有着两大危机。一方面国内党争激烈，一方面 极其强大的外敌时时有入侵的危险。关于第一件,你要知道七十多个月以来，帝国有两大政党互不相让，一党叫做特拉 迈克三，一党叫做斯拉迈克三。因为一党的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些，所以根据鞋跟的高低才分成两个党派。据说 高跟是最合乎我们古代的制度，但是不管怎样，皇帝却决定一切行政官吏必须任用低跟党。这你不会不发觉到，皇帝的 鞋跟就特别来得低，至少要比任何朝廷官员的鞋跟低一都尔（都尔是一种长度，大约相当于一英寸的十四分之一）。两党 间仇恨很深，以至于他们

40、绝对不在一起吃喝，更不在一起谈天。算起来特拉迈克三或高跟党的人数超过我们。但是一 切权势却完全掌握在我们手中。我们怕的是皇太子殿下多少有点倾向于高跟党；至少我们可以清楚地看出，他有一只鞋 跟比另一只高些，所以他走起路来一拐一拐的。（节选自斯威夫特格列佛游记）片段二：“哼，高松年还要我写篇英文投到外国杂志去发表，让西洋人知道咱们也有牛津剑桥的学风。不知怎么，外国一 切好东西到中国没有不走样的。”辛楣叹口气，不知道这正是中国的厉害，天下没敌手，外国东西来一件，毁一件。鸿渐说：“你从前常对我称赞你这位高老师头脑很好，我这次来了，看他所作所为，并不高明。”辛楣说：“也许那时候我年纪轻，阅历浅，没看清人

41、。不过我想 这几年来高松年地位高了，一个人地位高了，会变得胡涂的。”事实上，一个人的缺点，正像猴子的尾巴，猴子 蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供群众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非 地位爬高了的新标识。我选片段,我的体会二、阅读9.阅读下面古诗，完成以下小题。送春王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。暮春送客韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注释凤城，即国都长安。1 .两首诗点明暮春时节的意象分别是, 0.同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。10.阅读下面的文言文，完成以下小题。田

42、单复国田单，齐国临淄人也，为市掾。危亡之际立田单为将军，抗击燕军。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田 单闻之，乃纵反间于燕，宣言日：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏之而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而 王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。“燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐 毅因归赵。燕人士卒忿。田单知士卒之可用，乃身操版插，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散食飨士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城, 遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单收民金得千溢，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾，令 安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。（节选自史记田单列传

43、）（注释）市掾：管理市场的小官。版插：筑城的工具。飨：犒劳。千溢：形容财宝之多。安堵：平安无事。 1.解释以下句中加点词的意思。燕王以为然然：乐毅因归赵因：许之.许：燕军由此益懈益：2.以下各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项为哪一项（.）例句：田单知士卒之可用A.公与之乘，战于长勺（曹刿论战）B.辍耕之垄上（陈涉世家） C.悍吏之来吾乡（捕蛇者说）D.居庙堂之高（岳阳楼记） 3 .翻译以下句子。以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。4 .用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。故且缓攻即墨以待其事.结合选文，说说田单采用了哪些巧妙的计策化解了齐国的危机。1

44、1.阅读下文，完成以下小题。寻找一棵树我在元城的大街小巷奔波，眼睛不停地搜寻着。遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地跟他们说, 我在寻找一棵树！我寻找的是一棵老槐树。它足有我的腰一样粗，是我爷爷的爷爷的栽下的，距今已有100多年了。在这棵树下, 埋着我爷、我爹、我哥、我和我儿子的胎衣这是我们元藏的风俗。孩子生下来，就把孩子的胎衣埋到一棵树下， 孩子就会像这棵树一样茁壮成长。你说，我对老槐树能没感情？今年春天，我对妻子说回老家去看看大哥，其实是为了看看老老槐树。大哥今年60多岁，sT （）守着我们的老宅，也sT （）守着我们的老槐树。风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门，我愣住了：房

45、子没变，猪圈没变。院里的那口红薯窖没变，可是 老槐树不见了！哥哥迎出来,一头白发，一脸沧桑。他拉着不知所措的我向屋里走去，我一把甩开他，劈头就问：“哥, 咱家的老槐树呢？ ”哥看了看我，又把头低下，嗫嚅着吐出两个字：“卖了。”我听了直跺脚：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能卖掉呢？咱爹死的时没舍得卖啊！”哥缓缓地抬起头，说：“你在城里，不知道家里的情况，你大侄子要要买房子娶媳妇，都要用钱，而且村长也 要我家的老槐树，不卖不行啊！”我理解哥哥的难处，可是我又不甘心老槐树就这样被卖掉了，就去找村长，想赎回老槐树。村长看见我，问明来意后，很客气地给我倒了一杯茶，说：“树，你是赎不回来了。“我愿意出双倍的

46、钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来。”村长摇了摇头，说：“实话告诉你吧，那棵老槐树真是福气，不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进城去喽。”物的老槐树进藏了？我转身就走，把村长的招呼抛在身后，也没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了。 俄的老槐树，你在哪里？我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每裸树。三天后的黄昏，我落魄地走在新建成的元 城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮：这不就是我家的老槐树吗？尽管它被砍掉了半个树头，尽管它 身上爬满了霓虹灯，但我还是认出来了，是的，这是我爷爷的老槐树，是我爹的老槐树，是我哥的老槐树，是我的老 槐树，也是我儿子的老槐树！

47、那粗大的树身上有我哥用刀刻下的痕迹，有我童年摩挛的手印，还有我儿子骑过的枝干, 光光的，滑滑的跳着老槐树，我哭了，引来了好多人的围观。一个穿着不俗的贵妇用了睥睨的目光扫了我一眼说：“这年头真 是什么人都有！这是哪来的疯子？ ”来，我常常坐在宾馆对面的马路边上，远远地望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头，我知道那是老槐树 在向我招手。看着老槐树不全的树冠，我总是忍不住泪流流满面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲讽。他们又怎么会知道， 这老槐树是我的根啊！1 .根据拼音写汉字。ST ()守着我们的老宅，也si ()守着我们的老槐树。2 .第段在文中的作用是： o3 .人的行为动作往与其情感心理有关，阅读段，完成以下表格。寻找棵树“我”的行为动作“我”的情感心理我一把甩开他气恼责备我转身就走.伤感远远地望着抽出新芽4 .联系全文，简述第段画线句的表达效果。5 .对本文主旨理解错误的一项为哪一项()A.通过寻找一棵树，表达了 “我”对老槐树深沉的爱。B.通过寻找一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树。C.提醒人们，无论身在何方，都不要忘记自己的“根”。D.告诚人们，在社会开展中要注意对乡土文化的保护。12.阅读下面的文章，完成以下小题。母亲的秘密张军霞那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她