学年高一上学期英语单元重难点易错题精练Unit 1 单元话题完形填空专项练习.docx

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1、Unitl单元话题完形填空专项练习（名校最新真题）（2022安徽高一课时练习）When I entered Berkeley, I hoped to earn a scholarship. Having been a Straight- A student, I believed I could tough subjects and really learn something. One such course was World Literature given by Professor Jayne. I was extremely interested in the ideas he 2

2、in class.When 1 took the first exam, I was 3 to find a 77,C-plus, on my test paper, for English was my best subject. I went to Professor Jayne, who listened to my arguments but remained 4.I decided to try harder, although I didnt know what that 5 because school had always been easy for me. I read th

3、e books more carefully, but got another 77. Again, I 6 with Professor Jayne. Again, he listened patiently but wouldnt change his mind.One more test before the final exam. One more 7 to improve my grade. So I redoubled my efforts and, for the first time, 8 the meaning of the word “thorough”. But my 9

4、 did no good and everything went as before.The last （障碍）was the final. No matter what 10 I got, it wouldnt cancel three C-pluses. I might as well kiss the 11 goodbye.I stopped working hard. I felt I knew the course material as well as I ever would. The night before the final, I even 12 myself to a m

5、ovie. The next day I decided for once Fd have 13 with a test. A week later, I was surprised to find I got an A. 1 hurried into Professor Jaynes office. He seemed to be expecting me. If I gave you the A as you 14, you wouldnt continue to work as hard.I stared at him, 15 that his analysis and strategy

6、 （策略）were correct.! had worked my head off, as I had never done before.I was speechless when my course grade arrived: A-plus. It was the only A-plus given. The next year I received my scholarship. Fve always remembered Professor Jaynes lesson: you alone must set your own standard oftreated 款待；D. rel

7、axed 使放松。根据前文“I might as well kiss the11goodbye.”可知，此处表示作excellence.1. A. takeB.discussC. coverD. get2. A. soughtB.presentedC. exchangedD. obtained3. A. shockedB.worriedC. scaredD. anxious4. A. unchangedB.unpleasantC. unfriendlyD. unmoved5. A. reflectedB.meantC. improvedD. affected者认为无法得到奖学金了，因此没有了压

8、力，在考试前一晚去看了电影，应选C。13 .考查名词词义辨析。句意：第二天，我决定，就这一次，轻松对待这次考试。A. fun乐趣，轻松；B. luck 运气；C. problems 问题；D. tricks 诡计。根据前文“I might as well kiss the11 goodbye/9 可知，此处表示作者认为无法得到奖学金了，因此没有了压力，故要轻松对待这次考试，应选A。14 .考查动词词义辨析。句意：如果我给你你所希望的A,那么你就不会那样努力学习了。A. valued重视， 看重；B. imagined想象；C.expected期望；D.welcomed欢迎。根据空前“the A

9、 as you”可知，此处表示作者 一直期盼的A,应选C。15 .考查动词词义辨析。句意：我看着他，意识到他的分析和策略是正确的。A. remembering记住；B. guessing 猜测；C. suppose 假设；D. realizing 意识到。根据前文“He seemed to be expecting me. If I gave you the A as you 14, you wouldn*t continue to work as hard心可知，此处表示教授说明了他的理由，我也意识到他是正确的，应选D。16 . D17. A18. D19. C20. B21. B22. A

10、23. A24. B25. A26. D27. B28. C29. D30. B 【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了高一新生是如何适应他们高中的第一年的。16. 考查名词词义辨析。句意：学生们开始了四年的学习之旅，他们感到焦虑和兴奋交织在一起。A. importance 重要性；B. culture 文化；C. result 结果；D. mixture 混合。根据anxiousness and excitement”可知， 新生进入高中之后，既焦虑又兴奋，所以是这两种情感的混合。应选D。17. 考查动词词义辨析。句意:同上。A. begin开始；B. break打断；C. continu

11、e继续；D. end结束。根据 前文“Many freshmen find their first year of high school frightening .（许多高一新生觉得他们的高中第一年很可 怕）”可知，因为是新生，所以是开始四年的学习之旅。应选A。18. 考查动词短语辨析。句意：许多新生开始参加校园的各种活动，以适应新学校。A. look for寻找；B. prepare for 为准备；C. keep up with 跟上;D. get used to 习惯于。根据空前“Many freshmen are becominginvolved in activities arou

12、nd campus”及常识可知，新生想通过参加校园的各种活动来适应新学校。应选D。19. 考查形容词词义辨析。句意：我在弗里德姆的第一个星期又害怕又担忧。A. boring令人厌烦的；B. dangerous危险的；C. worrying令人担忧的；D. unfair不公平的。根据句中的frightening可知，“worrying令 人担忧的”符合语境和句意，新生Caden Kitchen刚进入学校既害怕又担忧。应选C。20. 考查动词词义辨析。句意：但是我的姐姐Avery帮我摆脱了困境，她是一名学长。A. kicked踢；B. helped 帮助；C.took带走；D. called打 。

13、短语help sb. out表示“帮助某人摆脱困境。根据句中的转折but可 知，Caden Kitchen刚上高中感到又害怕又担忧，但是他的姐姐帮助了他。应选B。21. 考查形容词词义辨析。句意：姐姐带着他参观了学校，Kitchen觉得舒服多了，准备开始自己的高中学 年。A. nervous 紧张的；B. comfortable 舒服的；C. satisfied 满意的；D. special 特别的。根据 Kitchen 准备 开始自己的高中学年可知，姐姐带他参观学校，熟悉了校园环境后，他感到舒服多了。应选B。22. 考查名词词义辨析。句意：他加入了高尔夫球队，并计划加入曲棍球队，以追随他对运

14、动的热爱，结 识新朋友。A. sports运动；B.life生活；C.family家庭；D. learning学习。根据Kitchen加入高尔夫球队 并计划加入曲棍球队可知，高尔夫球和曲棍球都属于体育运动，说明Kitchen对运动很热爱。应选A。23. 考查名词词义辨析。句意：许多学生都有姐姐愿意带他们参观校园。A. sisters姐姐；B.parents父母； C. friends 朋友；D. teachers 教师。根据上文“By his sister showing him around campus”可知，这里指高年级 的姐姐带着新生参观校园。应选A。24. 考查动词词义辨析。句意：M

15、adison Clayton解释说：“结识高年级学生帮助我结交了新朋友，也帮助我 适应了新校园。“A. Being 成为；B. Meeting 相识；C. Asking 询问；D. Knowing 知道。根据“Many students have older 8 who are willing (愿意)to show them around campus.”可知，高年级学生愿意带着新生参观校园，所以这里指与学长们见面结识。应选B。25. 考查形容词词义辨析。句意：Clayton也期待着在弗里德姆队打垒球，她希望在那里结识新朋友。A.new 新的；B. best 最好的；C. true 真的；D

16、. old 老的。根据“9 upperclassmen helped me make new friendsand adapt to this new campus J中的提示“new friends”可知，这里指结交新的朋友。应选A。26. 考查形容词词义辨析。句意：体育运动是新生认识新朋友和融入学校的一种有趣的方式。A. long长的； B. special特殊的；C.wrong错误的；D.fun有趣的。根据语境和常识可知，fun有趣的”符合句意，通过体 育运动来结识新朋友和融入学校是很有趣的一种方式。应选D。27.考查形容词词义辨析。句意：除了交 朋友，第一年还是很忙的。A. diffi

17、cult困难的；B. busy繁忙的；C.great伟大的；D. interesting有趣的。结 合语境可知，busy繁忙的”符合句意，这里指新生在第一年很忙。应选B。28. 考查名词词义辨析。句意：我似乎处于学校食物链的最底层。A. top顶部；B. end末端；C. bottom底 部；D. heart心脏。根据语境及常识可知，新生刚刚入校，所以处于学校食物链的最底层。固定短语at the bottom of在的底部”。应选C。29. 考查形容词词义辨析。句意:看起来校园里的每个人都比我更酷。A. bigger更大的；B.safer更安全 的；C. healthier更健康的；D. co

18、oler更酷的。因为感觉自己处在食物链最底层，所以Shane Lenoir认为校 园里的每个人都比他酷。应选D。30. 考查名词词义辨析。句意：“刚开始的高中生活让人害怕，Joshua Brant说，“但对接下来的四年我很 兴奋。A. classes 班级；B. years 年；C. teams 团队；D. terms 学期。根据前文“Students feel a(n) _1 of anxiousness and excitement as they 2 their four-year journey.中的提示“four-year”可知，高中生活是四年。应选B。31. BA32. BD33.

19、 CD34. AC35. AB36. DD37. AC38. CB39. CB49. A50. D【导语】这是一篇记叙文。作者在中学做实习老师的时候，班上的学生总是制造麻烦，作者利用化学的小 技巧调动了学生的兴趣，因此从那以后，学生对化学感兴趣了。31 .考查名词词义辨析。句意：当我在一所中学做实习老师的时候，我班上的学生总是制造麻烦，对化学 没有兴趣。A. progress 进步；B. troubles 问题；C. faces 脸;D. efforts 努力。根据后文“had no interest in chemistry.,可知学生对化学没有兴趣，所以会制造麻烦，make trouble

20、s表示制造麻烦。应选B项。32 .考查代词词义辨析。句意：所以我决定做点什么来改变他们对化学的态度。A. something某事；B. nothing 没有什么；Call全部；D. them他们。根据后文的change,可知此处作者要做一些事情改变学生。应选A 项。33 .考查名词词义辨析。句意：所以我决定做点什么来改变他们对化学的态度。A. methods方法；B. attitudes 态度；C. feelings感觉；D. interest兴趣。根据后文的chang和towards chemistrye,可知此处作者要做一些 事情改变学生的态度。应选B项。34 .考查宾语从句连接词。句意：

21、我让他们在纸上写他们想写的东西，然后交上去，然后我就能知道每个 人写了什么。分析句子结构，本句是宾语从句，从句they wanted后面缺少宾语，此处what做宾语，应选 D项。35 .考查动词词义辨析。句意：我让他们在纸上写他们想写的东西，然后交上去，然后我就能知道每个人 写了什么。A. thought 认为；B. seen 看；C. written 写;D. heard 听。根据前文“I told them to write 4 they wanted on the paper”可知此处是看每个人写了什么。应选C项。36 .考查情态动词词义辨析。句意：所有的学生都说我可能远视。A. wou

22、ld将要；B. needed需要；C. had to不得不；D. might可能。此处表示学生的猜测，不确定性，应用情态动词might。应选D项。37 .考查介词搭配辨析。句意：然后我背对着他们站着。根据后文的“my back towards them”,此处表示伴 随的状态，应用介词with。应选A项。38 .考查连词词义辨析。句意：直到他们完成并把所有的纸放进一个纸板盒里，我才转过来。A. after在 之后；B. when当；C.until直到；D. now that既然。根据didnt,此处是not.until搭配。应选C项。39 .考查动词词义辨析。句意：直到他们完成并把所有的纸放进

23、一个纸板盒里，我才转过来。A.put放； B.left离开；C.had有；D. gave给。根据下文的“in a cardboard case”可知是把纸放进纸板盒里。应选A项。40 .考查动词词义辨析。句意：学生们都很惊讶，认为我在这么短的时间内就完全学会了他们的笔迹。A. knowing 知道；B. believing 相信；C. seeing 看；D. hearing 听。根据前文“The students were surprised,“可知 学生们相信了作者的小把戏。应选B项。41.考查名词词义辨析。句意：学生们都很惊讶，认为我在这 么短的时间内就完全学会了他们的笔迹。A. name

24、s名字；B. faces脸；C. characters性格；D. handwritings笔 迹。根据前文“told them calmly what each one had written on the paper.”前文学生们写纸条，后文表示作者认 出每个人的笔迹。应选D项。42 .考查形容词词义辨析。句意：我把真相告诉了他们，他们对我的聪明感到惊讶。A. frightened害怕的； B. angry生气的；C.sad伤心的；D. amazed惊讶的。此处照应前文的“The students were surprised, ”,学生 们感到惊讶。应选D项。43 .考查名词词义辨析。句意

25、：我用肉眼看不见的化学试剂在纸的每个角上写上了编号（从1到50）,然后 按座位分组分发给学生。A. corner角落；B. bottom底部；C.top顶部；D. side边。根据后文的“the comer of the paper9%可知此处是写在纸的角上。应选A项。44 .考查介词词义辨析。句意：我用肉眼看不见的化学试剂在纸的每个角上写上了编号（从1到50）,然后 按座位分组分发给学生。A.in在里面；B. for为了； C.with用;D. to到达。根据前文的be seen,此处 表示用眼看。应选C项。45 .考查代词词义辨析。句意：我用肉眼看不见的化学试剂在纸的每个角上写上了编号（从

26、1到50）,然后 按座位分组分发给学生。A.it它;B. that那个;C.them他们;D. those这些。此处代指发给学生们的纸, 应用复数形式。应选C项。46 .考查动词词义辨析。句意：交完卷子后，我在卷子角上又用了一种化学试剂。A. given给；B. handed 上交；C. passed 通过；D. offered 提供。此处照应前文的“I told them to write 4 they wanted on the paper and handed it in”可知，学生们写完后上交了卷子。应选B项。47 .考查形容词词义辨析。句意：交完卷子后，我在卷子角上又用了一种化学试剂

27、。A. expensive昂贵的； B. useful有用的；C.another另外的；D.smelly发臭的。前文提到了“a chemical reagent”，此处指另一种能 让字体显现的化学试剂。应选C项。48 .考查动词词义辨析。句意:这样，序列号就被看到了。A. made制作;B.seen看；C.found找；D. looked 看。止匕处照应前文“I had written serial number(from 1 to 50 )on every 13 of the paper in a chemicalreagent(试剂)that cannot be seen”，第一种化学试剂

28、是肉眼看不到的，第二种是可以被看到的。应选B项。49 .考查短语和副词词义辨析。句意：从那以后，学生们对化学产生了浓厚的兴趣，我们成为了好朋友。 A. From then on从那以后；B. However然而；C. Though尽管；D.So far至今为止。作者利用化学的小技巧 调动了学生的兴趣，因此从那以后，学生对化学感兴趣了。应选A项。50 .考查短语和副词词义辨析。句意：从那以后，学生们对化学产生了浓厚的兴趣，我们成为了好朋友。 A. a lot of很多；B. a lot很多；C. partly局部地；D. greatly非常地。此处修饰形容词interested,表示非常 感兴趣

29、，用副词greatly。应选D项。51. C 52. A 53. C 54. A 55. D 56. B 57. B 58. D 59. A 60. D 61. B 62. A 63. DC64. DA65. CA66. BD【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述史密斯夫人给作者上第一节课时给他们讲的学习语言方法。51 .考查名词词义辨析。句意：这些记忆直到今天仍然历历在目。A. show秀；B. meeting会议；C. memory 记忆；D. argument争论。由前文“I can still remember”可知，这些“记忆”历历在目。应选C项。52 .考查名词词义辨析。句意：史密斯

30、夫人面带友好、热情，手里拿着一堆英语材料，问我们是否都相信 自己能成为顶尖的英语学习者，能像母语一样流利地说英语。A. materials材料；B. menus菜单；C. letters 字母，信；D.notes注释。由前文“the first lesson”可知，在课堂上，老师手上应拿的是“教学材料同 应选A 项。53 .考查副词词义辨析。句意：史密斯夫人面带友好、热情，手里拿着一堆英语材料，问我们是否都相信 自己能成为顶尖的英语学习者，能像母语一样流利地说英语。A. slowly缓慢地；B. loudly大声地；C. fluently 流利地；D. carefully小心地。由后文“lik

31、e native speakers”可知，老师说我们能像本地人一样“流利”说语言。应选C项。54 .考查名词词义辨析。句意：然后，她告诉全班同学，如果我们有勇气和好的方法，她会帮助我们成为 优等生。A. courage勇气；B.doubt怀疑;C.energy能量；D.pity怜悯。由后文“good methods”可知，史密 斯夫人告诉我们不要害怕学语言，只要我们拥有不畏困难的勇气和好的学习方法，我们也能也能成为优 秀学生。应选A项。55 .考查形容词词组辨析。句意：首先，她告诉我们应该注意发音和语调。A. happy about对高兴；B.used to 过去常常；C. curious a

32、bout 好奇的；D. aware of 意识到，注意。由后文“reading English passages aloud is very important”可知，我们应“注意”我们的发音和语调。应选D项。56 .考查形容词词义辨析。句意：众所周知，大声朗读英语段落非常重要，但如果你逐字朗读，听起来会 很奇怪。A. cheerful欢快的；B.strange奇怪的;C.noisy吵闹的；D. wonderful美妙的。由前文“reading English passages”可知，阅读时，我们应该按篇章读，而如果一个一个单词读的话，会听起来“很奇怪”。故 选B项。57 .考查动词词义辨析。

33、句意：史密斯太太告诉我们，我们应该把单词发音清楚、正确。A. collect收集;B. pronounce发音；C.copy复制；D. type键入。由后文“clearly and correctly ”可知，我们应该清楚和正确“发音”。应选B项。58 .考查动词词义辨析。句意:她告诉我们不要添加或吞咽任何元音。A. feel感觉；B.see看见；C. hear 听到；D. add添加。由后文“swallow可知，我们在发音是不应“增力IT或减少元音的。应选D项。59 .考查名词词义辨析。句意：如果周围有外国人，我们可以注意他们说话时的嘴巴。A. mouths嘴；B, faces 脸；C. e

34、yes眼睛；D. noses鼻子。由后文“spoke”可知，我们应注意他们的“嘴巴工 应选A项。60 .考查形容词词义辨析。句意：他们的嘴会张开，发出充满的声音。A. weak弱的；B. short短的；C.10ng长的；D. full满的。由前文“openedwide”可知,这样做是为了让音发得更“饱满”。应选D项。61 .考查动词词义辨析。句意：史密斯太太还告诉我们读一篇文章，要有节奏地结合升调和降调。A. spreading 展开；B. rising上升；C.floating浮动;D.returning返回。由后文“falling”可知，我们发音时,要注意音的 起伏，“升调”和降调。应选

35、B项。62 .考查形容词词义辨析。句意：后来，老师解释了如何“强调”某些单字，如名词、动词和形容词。A. individual 个人的，个别的；B. unfamiliar不熟悉的;C. difficult困难的；D. common普通的。由后文“such as nouns, verbs and adjectives”可知，这是在按词性分别例举“个别的”单词。应选A项。63 .考查动词词义辨析。句意：为了说明这一点，她举了一些例子，用一个句子的两种不同发音来表达强 烈的情感。A. remind 提醒；B. remember 记住；C. understand 理解；D. express 表达。由前

36、文“ two different pronunciations of a sentence”可知，对句子不同发音强调可以“表达”不同情感。应选D项。64 .考查动词词义辨析。句意：例如，在“很高兴见到你一词中，我们应该强调“mee俨来表达我们的高兴。A. recognize识别；B. spell拼写；C.stress强调；D.read阅读。由后文“show our happiness”可知，为了表达 我们的高兴，我们可以“强调”meet。应选C项。65 .考查名词词义辨析。句意：在那节课快结束的时候，史密斯女士还为我们提供了一些学习英语的好建 议。A. articles文章；B. chance

37、s机会；C. idioms习语；D. tips建议。由后文“We should”可知，史密斯女 士给了我们一些学习“建议”。应选D项。66 .考查动词词组辨析。句意：我们应该积极参加小组活动，因为这有助于开展我们的交际能力。A. take part in 参与；B. take over 接管；C. come up with 想出；D. keep up with 跟上。由后文“because it can help develop our communicative abilities.”可知，因为这对我们学习语言有帮助，所以我们应“参加。应选A项。67 .考查副词词义辨析。句意：更重要的是，我

38、们应该用心倾听他人，学习他人的长处，防止弱点，模仿 地道的英语表达和思维模式。A. excitedly兴奋地；B. freely自由地；C. attentively专心地；D. independently 独立地。由前文“learn English”可知，在学习英语过程中，我们应“专心”倾听别人。应选C项。68 .考查动词词组辨析。句意：更重要的是，我们应该用心倾听他人，学习他人的长处，防止弱点，模仿 地道的英语表达和思维模式。A. learn from从 学习；B.work out练习；C.refer to参考;D. start with开 始。由前文“learnEnglish”可知,在学习

39、英语过程中,我们应“学习”别人强项。应选A项。69 .考查动词词义辨析。句意：更重要的是，我们应该用心倾听他人，学习他人的长处，防止弱点，模仿 地道的英语表达和思维模式。A. expose暴露；B. avoid防止；C. list列表；D. check检查。由前文“ learn English”可知，在学习英语过程中，我们应“防止”自己的弱项。应选B项。70 .考查形容词词义辨析。句意：在这样一位善良耐心的英语老师的帮助下，我相信我会成为一名成功的 学习者。她不仅是我们的老师，也是我们的好朋友。A. busy忙的；B. curious好奇的；C. slow慢的；D. successful成功的

40、。由前文“she would help us become top students”可知，作者相信自己也能够成为一位“成功 的“学者。应选D项。71 . D. B72 . A. B73 . C. A74 . C. B79. D80. B81. AC82. AB83. BC84. BA85. CD【导语】这是一篇记叙文。主要记述了作者与自己的小学老师Ms. Jambard之间发生的故事，Ms. Jambard 鼓励与相信作者，让作者重拾对生活的信心，在未来的职业生涯中获得了成功。71 .考查动词词义辨析。句意：那一年，我三年级没及格，第二次考试几乎没有及格，在夏洛特大道小学 上Pauline

41、Jambard的五年级课时，我勉强读完了四年级。A.ordered命令；B. arranged迫切；C. got得到；D. passed通过。根据下文“and had squeaked through（侥幸通过）fourth grade（我勉强读完了四年级）可知， 作者第二次通过了三年级的考试。应选D项。72 .考查形容词词义辨析。句意：我确信我没有其他孩子聪明。A.pretty漂亮的；B.smart聪明的；C. stupid 笨的；D. strong 强壮的。根据上文I failed third grade that year, and hardly _1 it a second time

42、J 可知，作 者三年级考试考了两次才勉强通过，所以作者觉得自己没其他孩子聪明。应选B项。73 .考查副词词义辨析。句意：然而，Ms. Jambard很快就喜欢上了我。A. However然而；B. Therefore因 此；C. Otherwise 否贝 U； D. Besides 而且。根据下文 “If you can understand what yoifre reading, youll be cleverer than most kids（如果你能理解你所读的内容，你就会比大多数孩子更聪明）可知这与上文形成了转折关系。 应选A项。74 .考查名词词义辨析。句意：在学校的所有课程中，阅

43、读是我最喜欢的。A. ideas理念；B. courses课程； C. facts事实；D. hobbies爱好。根据下文“ reading was my favorite” （阅读是我最喜欢的）可知,这是在讲 述学校的课程。应选B项。75 .考查动词短语词义辨析。句意:Terry,你应该坚持阅读。A. begin with以开始；B. makeup组成;C. stick to 坚持；D. set off 出发。根据下文If you can understand what youre reading, youll be cleverer than most kids”（如果你能理解你所读的内容

44、，你就会比大多数孩子更聪明）可知，她是想让Terry坚持阅读。 应选C项。76 .考查动词词义辨析。句意：渐渐地，我开始真正喜欢学校生活。A.enjoy喜欢；B.ignore忽视；C. fear 害怕；D. choose选择。根据下文“That was the happiest Christmas of my life!（那是我一生中最快乐的圣诞 节!）可知，作者逐渐的喜欢上了学校生活，所以才会感觉到快乐。应选A项。77 .考查名词词义辨析。句意：那年12月，我们学校为家庭和社区成员举办了一次圣诞晚会。A. October 十月；B. November 月；C. December 十二月；D.

45、 September 九月。根据下文“Christmasparty”可知，这 是发生在12月的事情。应选C项。78 .考查动词词义辨析。句意：那年12月，我们学校为家庭和社区成员举办了一次圣诞晚会。A. made做； B. held 举办；C. brought 带；D. took 拿。根据下文“a Christmas party for family and community members （为 家庭和社区成员举办的圣诞聚会）可知，是学校举办了一场圣诞节聚会。应选B项。79 .考查介词词义辨析。句意：由于没有家人可以邀请，我仍然记得抬头看到贾巴尔女士走进前门，知道 她是来见我的。A. Fo

46、r为了； B. Of.的；C.Under在外表下；D.With由于。根据下文“10_she was there to see me”可知，空处要表示原因。应选D项。80 .考查动词词义辨析。句意：由于没有家人可以邀请，我仍然记得抬头看到Ms. Jambard走进前门，知 道她是来见我的。A. hoping希望；B. knowing知道；C. doubting怀疑；D. guessing猜测。根据下文 “Deeply 11 , I couldnt help crying with joy.”可知，贾巴尔女士来找我和我一起过圣诞节。应选B项。81 .考查动词词义辨析。句意：我被深深地感动了，禁不住

47、高兴地哭了起来。A. touched感动；B. cheered 欢呼；C.encouraged鼓励；D. inspired激励。根据下文“I couldnt help crying with joy.（我高兴得忍不住哭 了。）可知，作者很感动。应选A项。82 .考查动词词义辨析。句意：我从Ms. Jambard老师的课上毕业后，我和哥哥搬了家，我和老师失去了 一切联系。A. waited 等待;B.reunited 重聚;C. moved 移动；D. wandered 漫游。根据下文“IlostaH_13 with my teacher.”可知，作者是搬离了原来住的地方。应选C项。83 .考查

48、名词词义辨析。句意：我从Ms. Jambard老师的课上毕业后，我和哥哥搬了家，我和老师失去了 一切联系。A.contact 联系；B. need 需要；C. trouble 困难；D. danger 危险。根据上文“After【graduatedfrom Ms. Jambards class, my brother and I _12”可知，搬家后就与老师失去了联系。应选A项。84 .考查动词短语词义辨析。句意：我碰碰运气，顺道去了夏洛特大道小学。A.closeddown停业；B. dropped by 顺便拜访；C. looked down 俯视；D. passed by 通过。根据上文“Years later, I was on a business trip and had to drive through Nashua. I took a chance （几年后，我出差，不得不开车经过Nashua,我碰碰运气）可知， 作者是顺路去的。应选B项。85.考查名词词义辨析。句意：当她走到走廊时，我正朝她的办公室走去。A. hospital 医院；B. office 办公室；C. home 住宅；D. shop 商店。根据上文“I took a chance and _14 Charlotte Ave