第四单元测试题 2022—2023学年部编版语文九年级上册(含答案).docx
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1、第四单元测透卷时间:120分钟 总分值:120分一、积累与运用(25分)1 .以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项(D )(2分)A.胡然(w&ng)圻本对寒噤(jin)潮枢(xtin)B.恣唯(sui)胆性(qu。)缉予5)唯笑(chi)C.狗,(信i)戳穿(cu6)妒号5)攘开(qi豆o)D.谤异(ch豆)过馥(yin)据0别数shU)【点拨】A项,“噤”应读jin;B项,“怯”应读qi6; C项,“戳”应读chu62.以下词语书写完全正确的一项为哪一项(B )(2分)A.隔膜愕然心旷神怡仓惶逃窜B.阔绰伶俐狼狈不堪衣服褴褛C.栈桥恭唯迟疑不决十拿九稳D.煞白空旷莫明其妙朦朦胧胧【点拨】
2、A项,惶一皇;C项,唯一维;D项,明一名。3 .以下句子中加点成语使用有误的一项为哪一项(A )(2分)A.语文老师砥斯底里地讲课,赢得了同学们的一致好评。B.经过四十多年的改革开放,我国的综合国力与目俱增。C.王莹莹同学迟到后,郑事外事地向老师做了检讨。D.假设对这件事号名不理,任其开展,后果将不堪设想。【点拨】歇斯底里:指情绪异常激动,举止失常。用在此处与句意不符。4 .(辽宁中考)选出对选文中的病句修改有误的一项(C )(2分)历史大剧觉醒年代近期领跑中国电视剧收视率榜单。该剧形象再现了新文化运动、 五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。觉醒年代一经播出就赢得良好口碑,这部 剧之所以大受
3、欢迎,主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造,而是比拟严谨地依据 时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看,觉醒年代制作精良、好看耐看。 这部剧的成功说明只要打破束缚,多接地气,主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。 希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践,表彰信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神, 凝聚中国力量。A.句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。B.句删除“的原因”。C.句把“只要”改为“如果”。 D.句“表彰”改为“彰显”。【点拨】句是个条件关系复句。应把“只要”改为“只有”或把“才”改为“就”。5 .仿照画线句子,仿写两句话,使其与前面的句子构成排比。(2分)阅读小说是提高语
4、文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生 活。读三国演义,我们可必领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读钢铁说怎样炼成的,我 们能领悟到人生的真谛和生命的意义:例如一:读红楼梦,我们能体会到封建社会大家 庭衰喜而必然性例如二:读水浒传,我们可以欣赏到对抗封建暴政的英雄传奇例如 三:读西游记,我们能学到孙悟空的机智勇敢、嫉恶如仇。6 .诗文名句默写。(8分)(1)棚叶落山路,枳花明驿墙.(温庭筠商山早行)(2)居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(3)醉翁亭记中写滁州老人小孩出游来往不断的热闹场景的句子是:/偻提携, 来而不绝者。(4)读诗,也是读人生际遇。
5、“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”(刘禹锡酬乐天 扬州初逢席上见赠),我们读出了人生的坎坷;“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”(韩 愈左迁至蓝关示侄孙湘),我们读出了人生的彷徨。7 .学习本单元后,九年级(3)班开展了 “走进小说天地”综合实践活动,请你参与并完 成以下任务。(7分)(I)【猜人物】下面是有关水浒英雄的对联,请你写出对应的人物。(2分)难得有心呼保义,可怜无人颂公明。(宋江)提斧杀人存孝义,砍旗扯诏为弟兄。(李逵)(2)【写心得】小说人物形象鲜明,给我们留下深刻的印象。请你仿照例如,从“闰土、 武松”中挑选一个人物,写出阅读心得。(不必完全仿照例如的句式)(2分)例如:祥子,一
6、个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车,在烈日下、暴雨中四处奔跑, 我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。例如:闺土,一名生活在重压下的淳朴善良的贫苦人,他从活泼的少年变成动作缓慢、 目光呆滞的农民,我从中读出鲁迅对其寄予了深厚的同情。(3)【巧畅谈】在探讨初中生应该读什么样的小说时,同学们说法不一,有人认为应该 多读流行小说,因为它读起来轻松、省力、吸收快;还有人认为应该多读经典小说,因为它 是古今中外文化的精华。你更赞同哪一种看法?请说明理由。(3分)例如:我认为我们应该多读经典小说。我们在阅读经典小说时不但能干富自己的情感、 提高自己的感知能力,还能驱除生命中的寂寞,丰盈精神。二、阅读理解(4
7、5分)(一)咸阳城东楼(5分)一上高城万里愁,菜葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。8 .颔联中使用了哪些意象营造了诗歌萧条苍凉的意境?(2分)云、落R、山雨、风。9 .诗歌抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨,请结合颈联说说诗人是如何表达这一情感 的。(3分)颈联以秋天夕阳中“鸟下绿芜” “蝉鸣黄叶”渲染勾勒出了一个更加萧条苍凉的意境, 借秦苑、汉宫的荒废,抒发了对历史沧桑的无限感慨。(二)(14 分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一 小舟,拥衣衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆
8、扬,天与云与上与水,上下一白,湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子哺喃日:“莫说 相公痴,更有痴似相公者。”(湖心亭看雪)【乙】王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨咏左思招 隐诗忽忆戴安道。时戴在到,即便夜乘小舟就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故, 王日:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴! 王子猷尝暂寄入空宅住,便令种竹。或问: “暂住何烦尔? ”王啸咏良久,直指竹目:“何可一日无此君!”(选自
9、世说新语)【注释】王子猷(y6u):即王徽之,王羲之的儿子。剃(sh豆n):县名。10 .解释以下句子中加点的词语。(4分)余强饮三大向而别(尽力,竭力)(2)各此(客居)(3)用起彷徨(于是)(4)即便夜乘小舟旗之(至IJ,这里指拜访)11 .以下句子中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项(A )(2分)A.四望皎俗/望之蔚理而深秀者B.即便夜乘小舟就之/实是欲界之仙都C.造门不前跑返/余强饮三大白而别D.人问耳故/问耳姓氏【点拨】A项,的样子;B项,代词,他/助词,的;C项,表转折/表承接;D项, 其中的/他们的。12 .用“尸给【乙】文画线句子断句。(限断两处)(2分)因起彷徨/咏左思
10、招隐诗/忽忆戴安道13 .请将以下句子翻译成现代汉语。(4分)(I)莫说和公痴,更有痴似相公者。不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!我本来乘来兴致出行,没有了兴致就返回,何必非要见戴安道!14 .【甲】【乙】两文的主人公具有怎样相似的性格特点?(2分)例如:特立独行、率性而为(独立不羁)。【乙文参考译文】王子猷住在浙江绍兴,一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开门,命 仆人斟上酒,四处望去看到一片洁白。于是起身,慢步徘徊,吟咏起左思的招隐诗,忽 然想念起戴安道。当时戴安道在刻县,即刻就连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到,到了戴 安道家门前没进去却又转身返回。
11、有人问其中的缘故,王子猷说:“我本来乘着兴致出行, 没有了兴致就返回,何必非要见戴安道!”王子猷曾经暂住别人的空房中,就令仆人种一些 竹子。有人问:“只是暂时住在这儿,为什么要那么麻烦呢?王子猷长啸并吟唱了好久, 指着竹子说:“怎么能一天没有它呢!”(三)(宜昌中考)成长回声(14分)周晴年少的日子是坎坷的,家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天,家里总是惬意的。 母亲会烧那么多好菜,父亲也会制造不少惊喜,我便成了众星捧月的公主。每年,我都盼望生日。每年,我都在幸福中度过生日。终于,我十五岁了。“十五岁 是个大生日。”同学这么说,父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是 房子不够敞
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