4.《“探界者”钟杨》课后同步练习1-学年高一语文必修 上册-部编版（含答案）.docx

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1、“探界者”钟杨课后同步练习一、基础巩固阅读下面的文字，完成1-3题。钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼 于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代O当前我们有O当前我们有形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后 大量空白需要增填，无数未知需要探索，需要勘测万千新路，“春种”具有开拓创新的关键,愿意竭泽而渔的“短,愿意竭泽而渔的“短意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。很多人更喜欢 平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。今天我们太需要钟扬精神的滋养了！习近平同志

2、曾在摆脱贫困一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，（穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，（），但其价值和成果表达在无数水的粉身碎骨之中，表达在终于穿石的成功之中。当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家开展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但精神还在，当这种精神了，但精神还在，当这种精神,我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。L文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.当前我们有大量空白需要增填，无数未知需要探索，万千新路需要勘测,“春种”具有开拓创新的关键意义。B.

3、当前我们有大量空白需要增填,需要探索无数未知，万千新路需要勘测,“春种”具有开拓创新的关键意义。C.当前我们有大量空白需要填补,无数未知需要探索，万千新路需要勘测,“春种”具有创新开拓的关键意义。D.当前我们有大量空白需要填补,无数未知需要探索,需要勘测万千新路,“春种”具有创新开拓的关键意义。2.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项（A.即使未能看见自身的价值和成果B.即使自身的价值和成果未能看见C.虽然自身的价值和成果未能看见D.虽然未能看见自身的价值和成果3 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（A.周而复始A.周而复始好高鹫远络绎不绝蔚然成风B.周而复始急功近

4、利前仆后继蔚然成风C.循序渐进好高鹫远络绎不绝风行一时D.循序渐进急功近利前仆后继风行一时4） “鼎力相助”改为“尽力而为”；“俗语云”后加标点“冒号”“惠赠”改为“敬赠”。二、阅读理解(-)课外阅读阅读下面的文字，完成4-6题。一粒种子的初心与梦想张烁大德日生你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界7%的耕地养活了占世界 22%的人口？你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生物(猴桃枝条，撑起了新西兰 经济的支柱产业？你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英 国将占据粮食作物的基因优势？“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福

5、万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴 边。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学 家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。这 个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩 包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万千米，累计收集 了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未来10年间，收集 西藏植物的1/3以上，如果有更多人加入，也许30年就能全部收集完“最好的植物学研究，一定不是坐在办公室里做出来的

6、J钟扬有些“傲娇”地与学生 共勉，这也成为他一生大写的标注。党员本色经年累月的高原工作，让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日，51岁生日当晚，他 突发脑溢血，大脑破裂血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。从医院出来， 医生给他规定了 3条“铁律”：一是戒酒，二是吃药，三是绝不可再去西藏。担忧钟扬的人 们“舒了口气”：这个“钟大胆。可以在进藏上消停消停了吧。离开ICU刚半年，他又进藏了。开始不敢坐飞机，就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋 怨”，就偷偷一个人行动。很多人不解，他连命都不要了，到底想要什么？钟扬，他仿佛对 一些人们热衷追逐的事从不在乎，又仿佛对一些人们不可理解的事格外执拗

7、。研究植物一辈子，万千植物中，钟扬最爱高原植物，它们在艰苦环境中深深扎根，顽强 绽放他曾深情写下这样的诗句：世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的 藏波罗花，在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格，也是钟扬，这个有着26年党龄的共 产党员的人生追求。先生之风“教师是我最在意的身份。”钟扬说，每个学生都是一颗珍贵的种子，全心浇灌就会开 出希望之花。这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的种子一 一学生们。初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，这 片神奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子 播撒

8、在臧族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。于是，他想把西藏大学的“造 血机制”建起来，打造最好的平台，把学科带到新高度。事实上，钟扬的视野从没离开过下一代科学知识、科学精神和科学思维要从小培养， 现在让孩子们多一点兴趣，说不定今后就多出儿个科学家谁能想到，一个忙得连饭都顾 不上吃的大教授，每个月却坚持抽出两天去上海的中小学开科普课。多年来，钟扬以巨大热 情投入科普教育中，参与了上海科技馆、自然博物馆建设，参与了自然博物馆500多块图文 展板的写作，出版了 3本科普著作和6本科普译著，每年主讲三十场科普讲座。钟扬，是有 皆碑的明星科普专家。高原永生2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂

9、尔多斯市，在为民族地区干部授课返程途中, 钟扬遭遇车祸，生命定格在了 53岁。这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库，在青藏高原跋山涉水50多万千米， 数次攀登至海拔6 000多米，收集了 4 000多万颗种子、打响了 “植物保卫战”的人吗？这 就是那个不顾高血压、心脏肥大，坚持16年援藏，让西藏大学生态学科入选国家“双一流” 的人吗？这就是那个从教30余年，立志耍为每个少数民族培养一位植物学博士的人吗？钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳边：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏 惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某 一天生根发芽，到那时，不知会

10、完成多少人的梦想J（摘编自一粒种子的初心与梦想一一追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬，人民日报2018年3月26日）4 .以下对材料相关内容的梳理，不正确的一项为哪一项（）A.钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建 种子的“诺亚方舟”。8 .钟扬托物言志，写诗赞颂藏波罗花深深扎根高原，能在艰苦环境中顽强绽放。这朵孤 傲顽强的小花是他一生的生命品格。C.在漫长的科考途中，帮助西臧大学建好生态学科，留下一支优秀科研团队，成为钟扬 的新梦想、新目标。9 .钟扬艰苦援藏16年，为西部少数民族地区的科普教育、科学研究、人才培养和学科 建设做出了重要贡献。10 以下对材

11、料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章标题一粒种子的初心与梦想中的“种子” 一语双关，既是指他提供的种子和 培养的学生，又是指钟扬自己。B.文章开头用袁隆平等三个事例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用，这是钟扬 成为科普专家的直接原因。C.文中交代了钟扬突发脑溢血和遭遇车祸去世的具体时间，这样的精准表述饱含了对钟 扬离世的无限哀痛之情。D.文中屡次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形 象，使文章更加真实、准确、可信。11 钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材 料，探究在钟扬身上表达出的价值观与人生的关系。

12、（二）高考链接马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身， 胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？ ”很和气的。火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了： “你从哪儿上车？ ”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房！”茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头！”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很 和气。茶房看

13、马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要 走，背后打了个霹雳，“茶房！”茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。“茶房!茶房!茶房！ 马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为 车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我 床上。“你坐二等？ ”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？“你呢？ ”我问。“二等。快开车了吧？茶房！他站起来，数

14、他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的 行李呢？ ”“我没有行李。”“ ？ ！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮 箱也可以不打行李票了！”茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把！”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽 子，大衣，已占了两个。车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱， 车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”没等茶房容许，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，

15、上面又打了雷，“茶房！”茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗？先生”“拿茶！”“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水！”“好啦！”马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣！到了天津。又上来些旅客。马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻 孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天 津，唉？ ”我没言语飞他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶 紧地说：“是天津，没错儿。”“总得问问茶房。茶房！”我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。刚

16、一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻 孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一 次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该 有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜 色，万一车走迷了路？ ！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！”

17、一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。（有删改）12 以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项为哪一项（）A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然 简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。13 强烈、鲜明的比照是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就 是通过“我”的言行反衬出来的。C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比拟讲究卫生。D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了 “我”对茶房的同 情，也为小说画上了一个幽默的句号。14 小说开头第一段就描写马裤先生的衣着

18、言行，这样写的意图是什么？请简要分析。答：15 马裤先生有哪些性格特点？请简要分析飞答：三、语言运用16 .面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五 处。您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关 心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请 您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。将改为；将改为；将改为；将改为；将改为：参考答案1 .答案C解析：画线句子有三处语病：一、搭配不当，“空白”与“增填”不搭配；二、 句式不一致，“无数未知需要探索”与“需要

19、勘测万千新路”两句应该保持一致的句式；三、 语序不当，“开拓创新”应为“创新开拓二2 .答案D解析：“即使”表示假设的让步关系，根据后面句子中“但”这里表转折关系， 排除A、B两项；根据前句，句子的主语应该是“水滴。排除C项。3 .答案B解析：周而复始：一次又一次地循环。循序渐进：指学习、工作等按照一 定的步骤逐渐深入或提高。第一处语境强调如四季循环，适用“周而复始二急功近利： 急于求成，贪图眼前的功利。好高鹫远：比喻不切实际地追求过高的目标。第二处根据“愿 意竭泽而渔的短平快”，语境侧重求速求快，适用“急功近利二络绎不绝：形容人马 车船来来往往，连接不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧

20、跟上去。形容英勇奋斗， 不怕牺牲。第三处能与“粉身碎骨”搭配的只能是“前仆后继”。蔚然成风：形容一种事 物逐渐开展、盛行，形成风气。风行一时：形容事物在一个时期里极其盛行。第四处语境带 有褒义色彩，适用“蔚然成风二4 .答案D解析：D项，文中有钟扬在上海开展科普教育的实例，但在西部地区开展科 普教育属于张冠李戴。5 .答案B解析：B项，三个事例“是钟扬成为科普专家的直接原因”强加因果，应是 钟扬收集种子的直接原因。6 .参考答案价值观是每个人的信念体系，它直接影响每个人的人生轨迹（理想追求、 生存方式、道德品格和事业成就）。钟扬在事业追求上，胸怀天下，理想崇高，不怕吃苦。 立志为祖国，为人类负

21、责，建立种子的“诺亚方舟”。钟扬作为共产党员，顽强执着，脚 踏实地，不计荣辱。他深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，一生坚守他的人生追求。钟扬认为 教师就要追求薪火相传，他倾注心血培育学生、热情投入科普教育。解析：题干要求结合材料，探究在钟扬身上表达出的价值观与人生的关系，这是考查从 不同的角度和层面开掘文本所反映的传主的价值观。这样的题目答题时首先概括出传主的价 值观与人生的关系，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。此题作答时 要先明确价值观是什么，它对人的人生轨迹、理想追求、生存方式、道德品格和事业成就的 影响。然后明确钟扬的价值观，以及他的价值观对他的理想追求、道德品格和事业成就

22、等方 面的影响，结合材料内容具体回答即可。如“作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护 植物基因宝库;作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下， 为人类建一艘种子的诺亚方舟钟扬如“藏波罗花，在高山砾石间绽放。这是高原植物 的品格，也是钟扬，这个有着26年党龄的共产党员的人生追求:组织答案时用概括性的语 言。7 .答案D。解析此题考查内容分析和概括能力。要在整体把握文本的基础上进行分析归 纳。A项“情节曲折、紧张”不准确。B项“马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过我 的言行反衬出来的”不正确，马裤先生看起来不合常理的言行，是通过马裤先生自己的语言、 动作和细节表现出来

23、的，“我”的一些反响只是从侧面来衬托出马裤先生的令人生厌。c项 “一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比拟讲究卫生”不正确， “一把手巾擦了至少有一刻钟”是因为马裤先生自私自利、毫无社会公德心。8 .答案：勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；为后文即将发生的 幽默、可笑的故事作铺垫；引发读者的阅读兴趣。解析：此题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。要学 会从文中筛选出相关信息，然后进行分析、鉴赏。如马裤先生一出场的一身行头：上身穿青 缎子洋服，下身马裤，足蹬青绒快靴。其打扮可谓不伦不类，滑稽可笑。戴平光眼镜，胸袋 插着小楷羊毫。一派绅士

24、风度，外表斯文懂理，说话和气。接下来作者写了马裤先生夸张、 生动、传神的喊叫。“连火车好似都震得直动”“火车确是哗啦了半天” “背后打了个霹雳” “站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命”，以及“挖鼻孔”“击 打靴底、睡觉的呼声、照顾车顶向上吐痰等令人作呕的细节描写，极力写出了马裤先生文 质彬彬的外表包裹下的一个在公共场所肆无忌惮、自私自利、毫无社会公德意识的小市民的 丑恶形象。注意题干中的几个关键词：开头、描写衣着言行、意图。作用分析题答题的一般思 路：内容上，描写了马裤先生是一个的人；结构上，为下文，引出，与结 尾；表达效果、表现主旨上，更让读者。9 .答案：颐指气使，

25、目中无人，缺乏公德；斤斤计较，爱占小廉价，自私自利； 不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。解析：此题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。抓住 文章对马裤先生的肖像、语言、动作、心理、细节描写来分析其性格特点。比方他一上火车 就叫“茶房”，茶房说等一下给他送来，他就像没听见一样不停地叫“茶房”，而且都只是计 较一点小事，什么拿毯子啦，拿枕头啦，叫声很响，好像要让车厢晃动。茶房都被惹烦了， 眉毛拧成一团，快掉下来了。马裤先生还要占廉价，他带了八件行李，付了很多行李费。看 别人没拿行李，还想不打行李票，这样就不用付钱了。他一点都不尊重别人，他爬到上铺在 别人头顶上脱靴子，并且击打靴子底上的土，以及挖鼻孔、睡觉的呼声、照顾车顶向上吐痰 等。分析人物形象主要是“听其言、观其行”，并结合文木的侧面描写。比方木文对马裤先 生的夸张的语言描写、动作细节描写和“我”的感受的侧面描写。解答此题的关键是：听人 物的语言一观人物的行动一析侧面描写一表达人物的什么性格（心态、品德等）。10答案：（1） “笑纳”改为“接受”（2） “爱戴”改为“保护”；（3） “您的犬子”改为“令郎”;