老师学期个人工作计划(5篇).docx

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1、老师学期个人工作计划（5篇）老师学期个人工作方案（5篇）方案的本身就是一个框架，只有把老师的工作放在框架里，才能从 各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能消失的状况或问题设置 应对预案。以下是我整理的老师学期个人工作方案，欢迎大家借鉴与 参考！老师学期个人工作方案精选篇1一、班级状况分析本班同学人数人，其中男生人，女生人。三班级，是一座桥 梁，连接着从低段到高段的过渡。对同学的学习难度是一个挑战。幸 亏二班级开头就间续让同学在生活日记中培育乐于动笔的爱好。多数 同学的阅读爱好已经养成。多数同学对短篇的读物能做到不同形式地 读。所以三班级将在完成课内的学习之余，连续开展大量课外经典阅 读，在高

2、品位的读与背，写与说中，让经典浸润童年，使同学在书香 中成长。二、教材的基本结构本册共有课文篇，其中精读课文一篇，略读课文x篇。此外，教 材后面还附有x篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三 大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文四、教育业务方面L帮助校长组织老师学习和贯彻学校教学大纲。制订教育处详 细管理教学工作方案，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力 提高素养教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查 验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。2 .负责学校教学的详细组织领导工作。让各科老师贯彻执行教学大 纲状况，定期检查老师的备、教、研、改、

3、辅、考评工作和同学的作 业，制定学校的陪优补差方案，要求老师要依据自己的班情和学科制 定出每位老师的培优补差方案，了解并反馈同学的学习状况，组织开 展课外小组活动。3 .制定并实施全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序, 审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教 研活动，组织公开教学，不断提高老师群体的教学水平，坚持常常性 听课，并做有方案培育青年老师。4 .帮助校长做好老师的思想工作。有方案得组织老师学习国家的教 育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，支配好老师的 理论、文化进修和基本功训练。5 .协作学校少先队做好同学的思想政治工作，帮助做好同学的体育

4、、 卫生工作等等。6 .制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和指导各科 老师，进行教学改革试验，进行教育教学科研，探讨教学规律和提高 教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，讨论教学 工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织支配公开课、观摩 课、讨论课，关心老师改进教学，总结沟通教学阅历，提高质量。7 .组织和指导老师学习文化、业务学问，制订个人x年规划，发挥 新老老师的作用，不断提高老师业务水平。8 .在期中、期末组织各科统一考查，检查教学效果，召开老师和同 学座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析同学的学问质量，关心 老师改进教学。9 .负责教学行政工作。包括：招

5、生与编班。支配任课老师，编排课 程表、作息时间表。组织期中、期末人考查。综合统计各班同学的出 勤状况和考查成果。处理同学的生留级、借读、休学、转学等事宜。 建立老师业务档案。指导同学升学和就业，购置全校同学的教科书, 指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教 学设备、-器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。10 .领导班主任工作。指导各班制订班级工作方案。召开班主任会 议，讨论工作，沟通阅历。指导班主任做好操行评语的评定工作。做 好先进班集体和“三好同学”的评比工作。帮助校长和班主任召开同 学家长会。指导少先队的工作。11 .在校长指导下，详细做好老师进修的组织

6、工作，实行多种形式。12 .负责学校的书香校内建设工作，制定方案并仔细执行。13 .准时向校长汇报工作状况。14 .树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的 思想作风。五、出勤方面在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣 瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作 为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德 标准严格要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得 过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务。老师学期个人工作方案精选篇3为了仔细贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作能

7、够更 好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作方案。一、思想政治方面1 .加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。关怀 国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉 悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个 暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学 的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。2 .加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细 学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急 躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作

8、中如有不懂的地方，准时虚 心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己, 做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1 .仔细学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现, 学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的 重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学 理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点, 做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运 用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教 育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育同学 的创新意识和实

9、践潜力为重点，深化课堂教学改革。2 .努力提高同学成果要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性 地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成果。3 .充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或推 举，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调 动家长的专心性，使他们成为学校教育的坚实后盾，建立“家校联系 册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时教 育。4 .常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40分钟的课 堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的 得与失，以便在今后的教学中扬长

10、避短。5 .自主学习，开阔视野。专心参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间 多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段 落，专心参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断 充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专 著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。6 .专业进展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标 准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信息技术的潜力。坚持每 一天写老师工作日记，准时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与 想法，借以促进提高。三、班级管理方面班群众是学校工作最基本、最重要的组织，

11、是培育同学良好行为习 惯的主阵地。要加强班群众建设，因此必需要提高班级的分散力和荣 誉感。1,养成教育要求并引导同学时刻以学校生守则和学校生行为规范的资 料为行动准则，严格约束自己的言行;常常提示同学不要在教室里、 走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动; 规范同学的书写、作业等，培育同学养成良好的学习习惯。2 .思想教育专心带领同学参与学校组织的各项竞赛和活动，坚持和同学一齐参 与大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对 同学进行爱国、感恩等多方面思想教育。3 .平安教育警钟长鸣，平安第一。每周至少对同学进行一次交通、嬉戏、劳动、 饮食等方面的平安教育。

12、4 .卫生教育值日仔细彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、指导同学打扫 卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给同学带给 一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组 织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己, 以更快的速融入到群众当中。总之，我要到处严格要求自己，努力提 高自己，为学校的进展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好!老师学期个人工作方案精选篇4新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更 加深化地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况, 结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分 钟的

13、课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作 方案如下:一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用 新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个 新的突破。二、教材分析：本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、 绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处, 所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入 胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关 颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。教材突出艺术 学习

14、的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和 体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审 美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密 相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内 容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。学情分析：低班级学情：低班级的同学对不同的材料和美术工具的使用，已有了肯定的把握, 对事物的形与色有了肯定的了解，能依据自己的感受用简洁的线条和 色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感爱好，有初步感受 美的力量，但留意力集中的时间较短，动手力量较弱。中班级学情：学校中段的同学在造型方面比低班级有

15、了肯定的进展，随着学问的 增长和熟悉力量的进展，他们己经初步熟悉了形、色与肌理等美术语 言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他 们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的爱好，但制 造力还有待进一步提高。高班级学情：学校高班级的同学，随着年龄和阅历的增长，身心都得到了很大的 进展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维进展，心理活动的随便性 和自觉性也在增加，他们对美术技法的把握及表现力量渐渐增加。一部分同学思维活跃，乐观寻求美术技法和表现方法上的创新，而 小部分同学则眼高手低，对表现力缺乏信念。三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、

16、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基 本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活在美术学习的过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形 成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本学期我只担当r6班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅 历，针对6班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将 观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手 段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，提高同学对美术的 爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手

17、力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手 力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完 成学习任务。四、重点：培育同学的审美力量，想象力量，制造力量，绘画力量，形象思维 力量等。五、难点：同学审美力量，想象力量，创作力量等等得到更快的提高。六、详细措施：连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本 学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练, 多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案 例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。 在美术课堂教学中要开展把美术作

18、为一种文化学习，作为一种文化传 承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内 容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对广6 班级同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问要求高，同学对学问的 探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查, 情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同 学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同 性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能 渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念。结合不同班级状况与同学各自不同表

19、现，多让同学实行自己喜爱 的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当 地资源开展多种形式的美术教育。依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容, 从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。七、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较 活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标 准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好 的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美

20、术制 造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。老师学期个人工作方案精选篇5开心的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作 为大班班主任的我们对班级的工作进行方案如下：一、状况分析 后有要求熟悉和要求学会的字，还有课后练习题。略读课文前有一段 连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方 法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋二第一单元和第五 单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的 传统文化”。教材连续以专题组织单元，设计了 X个专题。它们依次是：多彩的 生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的 祖国山河、科学的思想方

21、法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴 近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求熟悉一个字，会写一个字。要求熟悉的字排在横条里，要求会 写的字排在方格里，这些字一般支配在精读课文后。每个语文园地由X个栏目组成。其中有X个固定的栏目：“口语交 际”“习作” “我的发觉”“日积月累第X个栏目是机动栏目，为“宽 带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在X 个语文园地中各支配X次。三、教材的特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教 学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新, 从导语到课例、到语

22、文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而 绽开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。1、强化导语的导学功能大班生活经受一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步, 比如生活动自理力量增加，手工制作更有创意及美观，与伴侣相处更 和谐，平安意识更强等等。本学期我班共有一名幼儿，孩子在教育进 展过程中存在许多不足，比如：学习时有些孩子留意力不集中，很喜 爱说闲谈。写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要老师 常常提示，没有养成习惯。个别孩子学习力量跟不上等等。二、班级教学工作(1)创设主题活动墙。依据园里的要求对X个主题进行环境创设， 利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置

23、好，使孩子在布置的过 程中感受仆人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习 的乐观性及家长的参加热忱。(2)做好小伴侣的平安教育工作。利用平安教育光盘，老师的语言 讲解，小伴侣情境表演等方法对孩子们加强平安教育。使大家懂平安， 生活中会留意平安，遇到危急能够利用学到的平安学问求救，避险， 逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。(3)连续进行每周x星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三 方面，说可以是述说一件好玩的事，讲故事，朗诵儿歌。唱是能大方 声音洪亮有感情地演唱歌曲。跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为 幼儿创设表现自己的机会，培育幼儿大胆表现自己的力量，连续展现 自己的

24、风彩。(4)注意对小伴侣的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好 地适应学校的生活，依据自己了解的学校教育状况，对拼音，写字的 进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简洁的拼读练习。写字的 内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。(5)开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自 己的不足，激发自己向别人学习，并会很兴奋地向别人鼓掌庆贺。(6)学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把 自己最美的歌声，舞姿，笑容展现给大家看，给孩子及家长留下美妙 的回忆。三、家长工作连续以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支 持、理解与合作。(1)开学初进行

25、主题为“如何做好幼小连接”家长会，向家长宣扬 幼儿园在这方面的预备工作及争论家长如何做好这方面的工作，使孩 子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到学校的生活。(2)管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作方案。把孩子学 的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以 便更好的辅导孩子。贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的文章 供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家 园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。(3)连续做好幼儿成长记录的沟通工作。(4)学期结束期间请家长参与幼儿的“毕业典礼:使每位家长能体 会到孩子已长大了，并快乐地从老师手中接过孩子，为他们就要

26、成为 学校生感到骄傲。四、班级特色连续办好班级特色.捏橡皮泥。这个学期注意捏“立体”的东西。 培育孩子观查生活的力量，并把生活中的阅历大胆地用到创作泥塑作 品中来。每次活动后还是要连续保持整理好橡皮泥的习惯。把孩子好 的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提示孩子去看, 向家长小伴侣介绍自己的作品，感受创作带来的欢乐心情。从本册开头，每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的 主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发同学的学习爱好， 有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做 好预备。2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合在精读课文与略读课文之间，用

27、一段流畅的文字，很自然地由精读 课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课 文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移力量和陶冶 情趣的功能。3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。 各种活动之间相互联系，亲密协作。前面有布置、中间有铺垫、后面 有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联系的有机整体，有利于 全面实现课程目标。4、紧密联系同学的阅读或生活实际，支配适量的“小练笔”随着同学会认、会写的字的增多，同学写话的愿望日益增加。顺应 同学心理进展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别支配了 x 次小练笔，

28、以加强读写之间的联系，增加同学练笔的机会小练笔” 以同学自主练习为主，老师可以鼓舞他们留意运用课文中的一些表达 方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的“习 作”来对待。5、日积月累“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、 三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论对于同学学 语言、学文化、学做人都是非常有益的。重在鼓舞同学积累自己喜爱 的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，引导同学积累语言，积淀文 化。四、学习目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的 喜爱。了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然 的思想感情。熟悉中

29、华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感。 学习革命领袖、科学家的优秀品质。受到关爱他人、助人为乐的思想 品德教育。在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心 观看、擅长思索的力量。2、熟悉一个字，会写一个字。累计熟悉一个字，会写一个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练 习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意 思。初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、

30、开头学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文x篇（段）。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外 阅读总量不少于X万字。11、开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自 己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人。叙述见闻努力 做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合 表达自己的观看所得。上述目标有的是在低班级的基础上的进一步进展。如，低班级要求 “学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是 “用一般

31、话正确、流利、有感情地朗读课文二低班级提出“结合上 下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关 键词句在表达情意方面的作用:“借助字典、词典和生活积累，理解 词句的意思”。作为中班级的起始阶段，有些目标是从本册开头起步的。如，阅读 方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感 情”。“开头学习略读，粗知文章大意二习作方面，从本册“开头练 习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，”叙述 故事努力做到详细生动，用语言打动他人。叙述见闻努力做到清晰明 白，能说出自己的感受和想法教学中，要留意不同目标的起始、 达到的程度以及要求上的差异。五、教学中应留

32、意的问题(一)阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要 留意以下几点。(1)加强词、句训练。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培育同学默读的力量。(4)精读课文的教学，应当是在老师指导下，同学阅读、感悟的过 程。(5)给每个同学充分的时间思索、质疑问难。2、略读课文的教学。略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是 “粗知文章大意”，只要抓住重点、难点关心同学理解即可，词句的 理解不作为重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠同学运用在精读课文中 获得的学问与方法，自己把课文读懂，并在读中慢慢

33、习得基本的读书 方法，提高阅读力量。(二)习作教学1、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。本册习作练习主要是写同学看到的，听到的，想到的。在指导忖肯 定要让同学照实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。 培育同学能够再现生活，这是很重要的表达力量。不要瞎编，不要说 假话。评价作文要看是不是反映了事物的原来面目。老师学期个人工作方案精选篇2本学期我担当学校的教育工作和四班级的语文教学工作，为了提高 自己的业务水平和教学素养，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想方面仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，仔细学习老师法、 教育法等法律法规，使

34、自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到 以法执教。立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规 教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探 究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空 间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强教学常规管理和 教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教育 的重要阵地。新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项教育教学任务, 以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度, 工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质 量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

35、喜爱教育、喜 爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。二、乐观投身课改，加强同学的素养教育我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱 惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要 求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学, 爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼 于如何调动同学学习的主动性，如何引导同学猎取学问、培育学习力 量，它侧重使同学“会学本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注同学学习的全 过程，关注同学学习的有效性

36、，关注老师教学的针对性，关注课堂师 生共同成长的互动性。其核心是：依据同学的有效学习的需要，以及 班级授课的特点，设计和组织课堂学习。同学的学习基础、学习爱好 及学习力量，是老师设计教学的动身点，了解同学的学习意向，体察 同学的学习心情，诊断同学的学习障碍，从而确定有效的、切实可行 的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足同学的全面进展。吃 透教材的编写意图、学问体系，解决学问的结构问题。吃透教材中对 不同层次同学的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题。吃透 让同学参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问 的停靠点、力量的生长点和思维的激发点，解决同学思索、参加、探 求的问

37、题。学案的设计应经受由粗到精，由师到生，由表及里的过程， 以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把 关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不 断改进等措施，达到同学学有所得，师生共同成长的效果，确保教学 设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。三、教学工作方面我将乐观引导我校老师参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和 讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在 同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养 教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后 进生，实行各种措施使他们得到进步。我将乐观从提

38、高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益 的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教 学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理 论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节 课的重难点。平常备好课，上好课，向分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力 量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学 效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点, 排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全 面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学 的听、写、读等综合力量都得到提高。