浙江省名校协作体2022-2023学年高三上学期开学考试-语文答案.docx

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1、2022学年第一学期浙江省名校协作体试题答案详解高三年级语文学科一、现代文阅读（26分）l.C【A项，”建立在人对自然与人事关联的直观体验基础上”错误。原文是“建立在人对自然与人事的直 观体验基础上二B项，“只要拥有绮丽的情思就拥有绮丽的文辞”不对。D项，原文“清人钟秀论陶首标洒落”，“首标”指把“洒落”作为首要特征，且后文说南宋的陈模早已用胸次洒落称道过陶渊明， 非清人钟秀首次使用】2.B【庄子的五石之瓠重在表现哲理，并未追求文辞之丽。】3 .先总说“丽”是中国古典美学的重要审美范畴。接着分析“丽”字的含义演变。然后阐述“丽”的 历史流变。最后阐述“丽”的三层美学内涵，并指出生命之丽是文学艺

2、术得以长久流传的内在根源。4 .C【C项，”表现出父亲的自私、冷酷和不负责任”错。父亲与母亲的疏远，以及父亲对家庭生活琐事的 漠不关心固然能表达父亲的自私和不负责任，但表达不出父亲的冷酷。应选C。】.A【A项，又推动了故事情节的开展”说法错误，开篇的环境描写创设了故事发生的背景，导引了人物 出场，但并没有推动故事情节的开展。应选A。】5 .把阁楼比作冬日狂风黑暗的肺（冬日狂风黑暗自有一种灰暗和冰冷感），将无生命的事物生命化，在语 义上带来一种新奇感和鲜活感，让人感受到冬日沉闷无聊中对活力的渴望；乌鸦在空中曼妙地飞舞，“曼妙” 一词轻盈而富有美感，和“染黑了混浊灰黄的清晨光线”的灰暗形成 鲜明对

3、照，包含假设对美好与自由的渴望（与温情）；兀鹰赤裸着脖子，皱巴巴的脸上布满肿瘤，“皱巴巴”“肿瘤”这样丑陋而具有灰暗感的生物却有一种不 可动摇的高贵，兀鹰的高贵同时也隐喻着父亲灵魂的高贵，这种高贵是对自由的渴望，是无聊乏味中对现 实逃遁的温情；“这些生命的肿瘤摸着黑，往有光线的方向移动”，“肿瘤”一词给人以灰暗和冰冷感，但“摸着黑”“往 有光线的方向移动”那么写出这些刚孵化出的雏鸟对于生命、对于光明的渴望与温情。【给分点：找出能表达灰暗或冰冷的词语或句子得1分，答出这些词语或句子表达出的温暖或渴望再得1 分；每点2分，任意写出两点即可得总分值4分。】【解析：在那下面藏着被烟熏黑了的阁楼一一它们

4、像是炭化的大教堂，密布着肋骨似的椽子、榛条和 支架，如同冬日狂风那黑暗的肺”，将阁楼比作冬日狂风黑暗的肺，喻体灰暗冰冷，但同时也赋予无生命 的阁楼以生命化，这种对生命跳动的渴望是沉闷冰冷中的一种温情；“清扫烟囱的人无法摆脱乌鸦 它们在空中曼妙地飞舞，闪烁不定的叫声染黑了混浊灰黄的清晨光线，用，曼妙”形容乌鸦的起飞，与 后半句染黑了混浊灰黄的清晨光线”的灰暗阴冷形成对照，同时“曼妙地飞舞”的轻盈优美亦带着对美 与自由的渴望；“我特别记得一只鹰，这只巨鸟有着赤裸的脖子，皱巴巴的脸上布满了肿瘤。它像一个 清瘦的禁欲主义者和藏传佛教僧人，一举一动中有着不可动摇的尊贵，以它高贵家族那铁一般的纪律过 活。

5、”兀鹰“皱巴巴” “肿瘤”的形貌是灰暗而令人生厌的，但却有着“不可动摇的高贵”，这里有极强的 隐喻色彩，用父亲与鹰的相似隐喻父亲追寻自由心灵的高贵；“这些生命的肿痛摸着黑，往有光线的方 向移动。”“肿瘤”给人以绝望的灰暗阴冷之感，但“生命”“摸着黑”“往有光线的方向移动”那么显示出生 命的活力与对光明渴望的温情，二者对照鲜明。】.父亲的“这些古怪举止”既指父亲将耳朵贴到地板的缝隙上，伸出十指，抬起双手，竖耳倾听的古怪行 为；又指父亲后来在阁楼上养鸟，对鸟有着巨大热情，与现实中人们正常的行为模式相左的怪诞行为： “令人难过的根源”和“内心深处酝酿累积的情结”本质上是父亲内心巨大孤独感的折射，因为

6、孤独， 才会不满和逃避现实人类世界，向往自由快乐的鸟类世界；“那时候，我们还不明白”是指我们那时候并不理解父亲的做法，如今隔着时间，拉开距离来看，我才 逐渐理解父亲内心的忧伤、荒芜与孤独。【给分点：共6分，每一点2分。答出父亲古怪举止的具体表现得2分；分析出“令人难过的根源和父亲 内心深处酝酿累积的情结”的本质是父亲内心深处巨大的孤独感得2分，其它分析言之成理得1分；答出 “那时候，我们还不明白”的原因是我们不理解父亲以及我后来对父亲逐渐理解的前后变化得2分。】【解析：那时候，我们还不明白这些古怪举止那令人难过的根源”，父亲趴在地板上竖耳倾向以及父 亲后来在阁楼上养鸟的行为让家人不解与震惊，这

7、样古怪的举止根源在十父亲对动物的喜爱，尤其是鸟类, 沉浸在鸟类世界中的父亲自然会用接近鸟类的思维来行动，有违一般人的行为便充满怪诞。父亲“古怪 举止令人难过的根源”“内心深处酝酿累积的情结”，揭示出父亲内心深处对现实生活的逃避，“根源”与“情结”实那么折射出父亲内心巨大的孤独感，这种孤独感让父亲不愿与人相处，而愿与动物相处。在父亲 的鸟类王国中他是国王，他有着自己的乐趣与心灵的自由，鸟类世界中的他没有现实的沉闷、乏味与无聊。 “那时候，我们还不明白”，是指当时我们并不理解父亲的做法和内心，我对父亲也仅出于一个孩子的 懵懂与好奇，随着我的渐渐长大，隔着时空，拉开距离看父亲从前的怪诞行为，我对父亲

8、便多了一份悲悯 与同情，多了一份理解。】二、古代诗文阅读（38分）8.B【“凤翔旧将佐”是“劝”的主语，“多”是“劝”的状语，中间不能断开，故排除AD； “骨立”是词 组，不可拆分，排除AC；应选B】9.A【根据语境，后唐时总管为地方高级军事统帅，而非地方高级行政长官。应选A】10C【原文是“延朗日：如学士计，不惟可以制河东，亦省边费之什九。”此处学士指的是吕琦。吕琦原 话为：“今诚归蓟剌等与之和，岁以礼币约直十余万遗之。”他的意思是送俘虏回契丹与之讲和，并每年送 上钱财，而非仅送钱财。并且将原文的假设关系变为“只要就”的充分条件，太过绝对。因此， C项与原意有出入，应选C。】.（1）石敬珊把

9、他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回晋阳，借口用来补充军费，人们都知道他怀有叛 离之心。（定语后置句“之者” 1分，“货”翻译为“财物” 1分，“托言”翻译为“借口” 1分，“异志”翻译 为“谋反之心”或“叛离之心” 1分）（2）起初，石敬理想试探后唐末帝李从珂的意思，就屡次上表陈述自己体弱多病，请求朝廷解除自己的 兵权，把自己调到其他的藩镇。（“尝”翻译为“试探” I分；“累”翻译为“屡次” I分：“表”翻译为“上表”，名词活用作动词1分：“兵 柄”翻译为“兵权” 1分）.答案例如：不认同，李从珂失败源于自身的决策错误和性格缺陷。对敌：缺乏战略眼光和政治智慧，放虎归山。李从珂未能认识到石敬瑞

10、的潜在危害，没有及时杀死他， 也没有想方设法将其控制在自己的势力范围内，而让他I川到势力所在地河东，此举太过草率，愚笨，可见 此人缺乏政治智慧。对内：不辨善言，拒绝臣下的正确意见，采纳臣下的错误意见。李从珂没有采用吕琦与契丹和亲以断石 敬党后路的建议，却听取薛文遇意见移石敬琏至郸州，导致石敬瑞起兵。性格：优柔寡断，妇人之仁，乍喜乍怒。李从珂先是认可吕琦建议，后又倒向薛文遇看法，可见此人立 场不坚定，缺乏理性判断，易受他人意见左右；而且对于同一种建议，时而大喜称忠，时而盛怒斥之，可 见此人喜怒无常。【给分点：认同题干说法的，一律零分。只写不认同，没有具体理由的零分。三个方面的理由写出任意两 个均

11、可总分值。每个方面要写出要点（1分）并结合文本论证1分，要求从宽）】I3.B【“愧”应理解为惊讶不安，而非羞愧不己。】14. 白诗结尾的情感：长安不容此身，写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无奈、愤懑：幸有云泉可容此身，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰；明日将去今来辞，写出朋友离别之际的不舍之情。【给分点：无奈（失落、愤懑、挫折感等），宽慰，不舍，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点 给4分】陶诗结尾的情感：以“久在樊笼”的压抑与痛苦，流露对官场生活的强烈厌倦；以重回田园生活、臼然怀抱的满心欢喜，表达了对自然、自由的无限热爱。（2分）【给分点：压抑、痛苦、厌倦等给1分，欢喜或热爱

12、等给1分】（1）彩舟云淡，星河鹭起（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音（3）奈何取之尽锚铢，用之如泥沙（4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止三、语言文字运用（16分）15. D【“警示”意为“告诫示意”，此处语句原意应为“警惕醒悟”，“警示”用于此处，语意不当，应改 为“警醒A【划线句有两处语病，第一处为句首少了介词“对于”，导致后文偷换主语；第二处为“防止”和“不 发生”两个词语同时存在，导致语意错误。才”是必要条件，”就.”是充分条件，划 线句应为必要条件。】16.（1）更是对全球的贡献（2）还要完成科学考察任务（3）这充分表达了齐心协作（齐心协力）的团队精神/共同完成任务的精神【第一处空格

13、：由前文关联词“不仅仅”和语境来看，需要对前文有语意的递进，所以搭配关联词“更”, 语意从“中国”递进到“全球”，意思相近即可。第二处空格：前文“不仅”提示关联词，后文“这些都 离不开多方力量的共同支持”呼应下文“还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤 保障等等”，那么“这些因素少了哪一个都很难完成这次珠峰科考任务”正是第二处空格的内容，所以是 “还要完成科学考察任务”。第三处空格：由后文“也表达了我国科考组织方式的优越性”可知，空格处 需要填表达了什么，是对上文的总结，而上文一直在强调相互配合、共同支持，类似意思即可。】17. 我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，

14、追寻自己的天命。我们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。【每点2分，答对2点得总分值，结合材料，言之有理即可，字数缺乏那么酌情扣分】 四、经典阅读（10分）.C【“世事洞明皆学问，人情练达即文章”并非王熙风房中对联，而是宁府上房内间的对联。应选C】20 .C焦首朝朝还暮暮，煎心口口复年年。”暗示的是薛宝钗婚后孤凄寡居的结局。】22.B例如1：笑更能表达王熙凤八面玲珑的特点。理由：因为贾政和王夫人是王熙风的长辈，要顾及长辈的面 子。赵姨娘虽然出身不高，但

15、毕竟是贾政的侍妾，而且贾环是贾政的儿子，所以纵然对贾环和赵姨娘有万 千恨意，在王夫人面前也要带笑地道出。例如2：笑能表达王熙风阴险不厚道的特点。她的笑有笑里藏刀的意味，提醒王夫人要转移怒火，在不致 引火烧身的情况下挑拨王夫人与赵姨娘的矛盾 飞【给分点：选择正确得1分，性格特点得1分,理由2分，答出个性格特点+一个理由即总分值。假设选项错 误，后面即便有分析也以零分处理。】五、写作（60分）23.【材料解读】此题为材料情境式作文。审题时要分析两那么材料，并找到它们和下段对应评价之间的关系，然后再根 据写作要求展开作文。题干要求“你怎么看待局限这个问题？ ”“谈谈你的感悟与思考”，这就要求考生就

16、材料陈述自己的思考，表述自己的看法。第一那么材料中的中兴通讯在核心技术方面过于依赖美国，自主芯片研发能力缺失，美国一旦制裁，便 抓住了中兴的命门，令其动弹不得。该材料对应“人或事物都有自己的局限，这个局限，很多时候是死穴二 “人人都有自己的局限”意在表达局限的普遍性和不可防止性。“金无赤足，人无完人”，每个人都有自己 的短处和缺陷。”这个局限，很多时候是死穴”意在表达局限对人的限制、束缚，甚至在很多时候会给人 以致命一击。第二那么材料中的新东方由过去重度依赖教培到如今突破思维上的局限，转战直播，出圈的同时又助推 了线上教育的开展。该材料对应“我们不必为某些局限苦恼，有局限才能无限”。此言意在表

17、达局限的正 面意义，正因为有局限，人才有不断突破自己的动力。从这个意义而言，局限又造就了无限。综上所述，此题围绕“局限”的消极（束缚、限制乃至死穴）与积极（成就新的可能，翻开新天地， 造就无限）的两面性展开思考与论述为最正确立意。当然，侧重于“局限”的其中一面，而能有层次地深入 分析亦可。总之，考生既可以围绕一个侧面（选择其中那么材料和对应的评价）深入分析，也可以综合立 意。关键是要有明确的观点，有清晰的思路。【材料细读及素材参考】为何说局限是一种束缚和限制，表现在哪？ “人无往不在枷锁中”，这枷锁可看作人的局限，它是一 种限制，也是一种束缚。每个人都有各自的局限，区别在于大与小。当局限的短板

18、太显著，局限便会成为 一个人的最薄弱处，于关键时给人致命一击。局限可分为客观局限和主观局限。客观局限由成长环境、原生家庭等外在因素造成；主观局限为一个 人的性格缺陷、认知局限等，主观局限多源于客观局限，但这并不代表主观局限无法改变。当然，也不必 以主观局限多源于客观局限为借口，为自己的懒惰懈怠、不求突破找理由。譬如项羽的刚愎自用、自矜功 伐是它作为“政治家”的局限，这样的性格短板让他在鸿门宴中无视范增的“数目”，并轻易被刘邦的逢 迎拍马蒙蔽，并在之后的楚汉相争中屡次放走刘邦，错失机会，终至乌江自刎。更进步看，认知上的局 限让人将眼光局于眼前的蝇头小利、世禄与舒坦。千古一相李斯的厕鼠和仓鼠之论让

19、他对功名利禄有着极 高的热度，这热度成就了他，但也摧毁了他，矫始皇之诏，与赵高合污，终落得腰斩于市、具五刑、夷三 族的可怜又可鄙的悲刷命运。李斯的局限在于他始终只将自身利益的考量放在第一位，缺乏为国家谋大局 的长远眼光，这便不能不让他陷入被动而最终让这局限成为被赵高拿捏的死穴。局限造就无限那么是有条件的，源于人的主观能动性，肇始于穷那么思变的调整。“欲望是向上的车轮”， 人有不断改善自己的意愿，所以局限的存在让人在意识到自身的缺乏后不断挑战自己，提高自己，从而化 局限为无限，生命便在这热气蒸腾的不断超越中获得新生的力量。恰如泰戈尔在飞鸟集中所言“谁如 命运似的推着我向前走呢？那是我自己，在身背

20、后大跨步走着。在最狂妄的年龄残废了双腿是史铁生的 局限，但他却在地坛的沉静中体悟出了生命的价值与意义，明白了死是一件不必急于求成的事，从而将原 本对死的渴求转化为对生的执着，最终让生命在废墟中凭借着容智的文字开出了绚烂的花朵，烛照了我们 日益幽暗的内心。所以，局限本身并不可怕，因为人皆有局限，局限本身成了一种客观存在，人们对待局限的不同态度 才区分出了消极与积极，庸常与高贵。不让局限成为自己的死穴，学会反观自省，直面危机，才不会陷入 被局限拖拽的深渊无法自拔；正视局限的限制与束缚后，亦应努力超越自己，从局限中突围，为人生提供 更多活力与可能。【参考立意】败也局限，成也局限：局限的束缚与无限；（

21、结合局限的限制、束铺与局限造就无限的两面性，此为 最正确立意挣脱局限的囚笼（着眼手局限的消极一面）于局限中觅无限（着眼于局限的积极一面）【评分标准】第一档（55-60）切合题意，文体鲜明，论述能层层深入，有大格局，表达严谨的思考的逻辑过程和成 果。对应此题那么为，结合局限的两面性及每个方面的根本原因展开论述，且有严密的逻辑与思辨，语言表 达文雅流畅。第二档（50-54）切合题意，文体鲜明，论述类文章要有一定深度，表达一定的思考的逻辑过程和成果。 对应此题那么为，结合局限的两面性或其中一个侧面展开论述，且有较为严密的逻辑与思辨，语言表达流畅。第三档（45-49）符合题意，能围绕主题写作，文体较明

22、确，有自己的思考和认识，能相对全面地解读 材料。对应此题那么为，结合局限的两面性或其中一个侧面展开论述，且有一定的逻辑和思维，语言较为流 畅。第四档（42-44）基木符合题意，能围绕主题写作，有一定的体验和认识，但仅仅是解读材料，偏向于 用个例证明观点，逻辑不够严谨。第五档（35-41）大体围绕主题来写，但没有对材料进行分析，没有写出体验和认识，内容仅以罗列事 例为主，文体模糊、不伦不类，语言风格不统一，但仍然在题目的范畴中。第六档（0-34）套题、离题、严重偏题，酌情可得0-34分。对主题、材料不了解，离题较为严重。但 仍能够局部扣住主题写作，字数符合标准，可打25-34分。对于明显全文套题

23、抄袭（包括抄本试卷上的素 材）的，要严格打压，打分在15分以下。（第六档很难制定更为详细的参照区间，请大家根据以上大体的 区间设定，并综合考量文章各方面情况打分。没那么严重的，不要轻易打15分以下。已经很严重的，也 请千万不要打35分以上。低分作文是仲裁卷的一个重要来源，打分务必谨慎）注：无题目扣2分：3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分：标点错3-5处扣1分，6处以 上扣2分，最多扣2分。2字数严重缺乏：600字至800字缺50扣1分：500-600字，25-35分：400-500 字，15-25分；300字以下，10分以内。【特别提醒】本分档标准仅供赋分参考，基准分43分，学生作文情况

24、更杂多变，具体赋分还是依靠 广大老师的责任心与自身专业判断能力。阅卷老师一定要睁大慧眼，警惕刻意追求辞藻华美、故弄玄虚、 投机取巧、逻辑混乱、思想贫乏的文章，尽量防止被浮华的语言外表遮蔽了双眼而出现误判。对于文从字 顺、语言朴实、思路清晰、逻辑思维强思考有深度的文章要给予高分的肯定，引导学生好好说话，说有思 想的话，说有意义的话。【译文】后唐潞王清泰元年（934年）。后唐末帝李从珂与石敬塘都因为勇敢有力善于作战，侍奉在明宗李嗣源 的身边，然而他们俩心里互相争竞，一向不能互相喜欢。李从珂即位，石敬琏迫不得已只好入京朝见，明 宗李嗣源的葬礼举行完毕，也不敢提出回归藩镇。当时石敬雄长期患病身体瘦弱，

25、曾太后和石敬琏的妻子 魏国公主屡次在末童李从珂面前为他说情：但凤翔镇跟从李从珂的老将领和僚佐太多劝李从珂把石敬骑留 在京城，只有韩昭胤和李专美认为“赵延寿在汴梁，不应该猜忌石敬琏。末帝李从珂看见石敬琏骨瘦如 柴，不担忧他会对自己构成威胁，于是末帝李从珂又任命石敬琏为河东节度使。后唐潴王清泰二年（935年）夏季六月，河东节度使、北而总管石敬琏回到自己的藩镇以后，就暗地 里为保全自己做打算。屡次在宾客面前自称身体疲弱，不能胜任一方节师，以此来麻痹朝廷，希望朝廷不 猜忌他。然而后唐潞王清泰二年秋季七月乙已（十三日），末帝李从珂任命武宁节度使张敬达为北面行营 副总管，领兵屯驻代州，以分散石敬雄的军权。

26、后唐潞王清泰三年（936年）三月，石敬琏把他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回晋阳，借口用 来补充至费，人们都知道他怀有叛离之心。后唐末帝李从阿夜晚与亲近大臣语调和缓地议论说：“石郎于 我是关系最亲近的亲属，没有什么可怀疑的，但是流言不止，万一我们之间失和，怎么来解决才好呢？ ” 诸位大臣都不回答。端明殿学士、给事中李岚退下来以后对同僚吕琦说：“我们受上的恩德深厚，怎么能 和众人一样，都袖手旁观呢？有什么应对的策略吗？ ”吕琦说：“河东石敬珊如果有谋反的打算，必定会 结交契丹作为他的援军。契丹的述律太后因为李赞华留在中原，屡次请求与我们讲和结亲，但因为来求剌 没有得到，所以讲和不成。现在如果把

27、剌等人归还契丹，与他们讲和，每年送给契丹大约十余万礼币，他 们肯定会高兴地容许。这样一来，河东石敬塘虽想反叛，也不会有什么大的作为了。李我说：这是我的 愿望啊，但是，钱财谷物都出自三司，应该再和宰相张延朗商量商量。”于是，他俩就把这事告诉了张延 朗。张延朗说：“照学士您的计谋，不仅可以扼制河东，也可以节省十分之九的边境军费，再也没有比这 更方便的计策了。如果上肯听从，把这事交给老夫来办理就行了，我可以从国库之外财物来提供这笔 费用。”有天晚上，李岚和吕琦两个人就把这个计策秘密地告诉了末帝李从珂，李从珂非常高兴，称贽他 们忠心耿耿，他们俩就私下里起草了送给契丹的书信以等待末帝李从珂的命令。过了许

28、久，末帝李从珂将 李武和吕琦二人的计谋告诉了枢密直学士薛文遇，薛文遇回答说：“以天子的尊贵身份，委屈自身去侍奉 夷狄外族，不是一件很耻辱的事情吗？再说，契丹如果遵循旧例请求下嫁公主，拿什么理由来拒绝他们 呢？ ”末帝李从珂的主意就改变了。一天，李从珂在后楼紧急召见李参、吕琦，非常生气。从此以后，大 臣们不敢再提与契丹和亲的计策。丁已（二十八日），末帝李从珂任命吕琦为御史中丞（不必再入宫值班）， 疏远了他。起初，石敬珊想试探后唐末帝李从珂的意思，就屡次上表陈述自己体弱多病，请求朝廷解除自己的兵 权,把自己调到其他的藩镇。末帝李从珂和执政的大臣商议要批准石敬琏的请求,把他调到郛州去。房、 李小、吕

29、琦等人都极力劝谏，认为不能这样做，末帝犹豫了好长时间没有做出决定。后与薛文遇商议河东 石敬琏的事情。薛文遇说：“这件事情应该由上您来决断，群臣各人都为自身打算，哪里肯尽情直言！依 我的看法，河东的石敬琏移镇也会反，不移镇也会反，石敬琏反叛是早晚的事，不如先采取措施对付他。” 先前，有一个术士预言说，国家今年应当得到贤能的辅佐大臣，制定出非同一般的谋略，来安定天下，末 帝李从珂觉得这个预言就应在薛文遇身上。现在听了薛文遇的回答，非常高兴，说：“你的话使我豁然开 朗，无论是成功还是失败，我下定决心要做这件事情。”李从珂当即书写了除授官吏的谕旨，交付学士院 让他们起草制书。辛卯（初三日），朝廷下达诏令，任命石敬琏为天平节度使。石敬理感到疑虑和恐惧，和他手下的将佐商议说：“我不发动叛乱，朝廷却先有所举动，怎么能束手 待毙死于道路呢！”石敬琏于是下定决心起兵反叛。