小学五年级作文教案：暑假中的一件事.docx

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1、小学五年级作文教案：暑假中的一件事教学目标1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清晰，从而使记 事的作文写得比较有条理、比较详细。2、学会在许多事情中选取一件事情作为习作的材料。3、提高参与假期活动的熟悉：参与活动能使开拓视野，增 长学问才能，了解社会，丰富写作内容。教学重点教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条 理。教学难点：把事情写详细。教具：投影片教学过程第1课时一、揭题，谈话引入，激发写作爱好。回忆暑假中，你有哪些好玩或者有意义的事情。二、同学口述暑假中的活动，小组沟通。例如：学校组织的；小队活动状况；家务劳动；外出旅游等。三、明确本次习作内容。1、投影出示习作内容：写一

2、件暑假中自己经受过的或看到、听到的事。2、指导同学选取一件事作为习作材料：（1）什么事情比较简单写：亲身经受、印象深刻。（2 ）什么事情写出来别人喜爱看：兴奋的、好玩的、新颖 的、有意义的3、同学思索，选材。四、投影出示“习作要求”：写清晰事情的起因、经过、结 果；留意语句通顺。1、引导同学默读“参考习作”，结合要求详细争论分析。事情的起因：稻子成熟可以收割了。事情的经过：一家三口下田割稻，爸爸妈妈动作娴熟，我用 劲赶还是落在后面。事情的结果：我经受了劳动，体会到了 “勤劳的珍贵2、想想自己要写的一件事的起因经过结果，说说预备怎么 写。（同桌谈论，老师请两三位同学讲讲想法，作教导。）3、同学沟通，讲评，老师总结。五、开头写作。同学先拟草稿，老师巡察。发觉写得好的片断，教导大家学 习。第2课时一、同学连续习作，老师指导。指导要点：同学习作是否能够确定比较好写的事；写的时候能否把事情的起因、经过、结果写明白。二、小组沟通，汇报。老师参加其中，选择较好与不够好的典型作文各一篇，预备 沟通。三、沟通讲评。同学上讲台读作文，同学评议，老师小结。四、按习作要求修改作文，老师巡察指导。五、抄写作文。