小学语文 部编版 三年级下册 第四单元《习作:我做了一项小实验》 教学设计.docx
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1、习作四:我做了一项小实验教学设计百花小学郭延政教学目标1 .借助图表记录自己做过的一项小实验,并按顺序将实验过程写清楚。2 .懂得和同学互相评改习作,尝试用学到的修改符号修改习作。教学重点借助实验图表记录实验,并按照一定的顺序写清楚。教学难点把实验过程写得有趣。教学流程1 ,梳理第四单元学习内容,出示菁莽小虾文段,出示花钟、蜜蜂图片,明确只要留 心观察,就会发现自然界是如此奇妙。缸里的小虾十分有趣。它们有的单独荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是 你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了 气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一
2、张的,胡须也一翘一翘地 舞动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾 的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。菁莽小虾2 .引入认真观察和做小实验经历话题。3 .自学课文习作提示,划出关键之处。小伙伴交流提供写好本次作文的金点子。可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候,可以用上先接着然后最后这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后,互读互评。4,提供写好本次作文的锦囊一一一借助图表,整理主要信息。(1)提醒写实验名称、实验准备、实验过程、实验结果各局部需要注意的方面,做到 有详有略。(2)借助蜜蜂实验、摩擦起电实验、缝衣针
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