小学语文 部编版 三年级下册《海底世界》（第1课时）教学设计.docx

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1、统编教材三年级下册第七单元23海底世界第一课时教学设计深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）薛怡【教学目标】认识“窃、私等10个字，认读多音字“差力规范书写“宁、官”等11个字。1 .正确、流利朗读课文，理解“窃窃私语”等词语的意思，积累语言。3,了解课文通过“光线、声音、动物活动”等方面来表现海底世界的写法。【教学重点】识记生字、规范书写，理解四字词语、积累语言。【教学难点】了解课文通过“光线、声音、动物活动”等方面来表现海底世界的写法。【教学过程】一、视频导入，激发趣味。（播放一段海洋视频,节选自纪录片蔚蓝之境）二、游戏识字，指导书写。1 .认读词语。（ppt出示以下认读词语）窃窃私语警报肌

2、肉章鱼差异细胞长达储量金属2 .指导多音字“差二3 .指导书写。三、学习课文，语言积累。1 .初读课文，整体感知。提示：在作者眼中，海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。这句话你找到了吗？这是 文章的总结句，也是中心句，还回应了课文第一段的问题。作者用这样前呼后应的方式，向 我们介绍了深海的景象。小结：课文从海底的光线变化、动物的声音、活动方式和植物、矿产这些方面向我们展 示了海底世界的景色奇异、物产丰富。现在，让我们跟随作者的脚步，到深海中去看看吧。2 .精读文段，语言积累。学习第二段，感受光之奇品读第三段，体会声之趣3 .小结写法，落实语用。设问海底动物发出的各种声音交织成海洋有趣的音乐，令人充满好奇。作者在描写的时候 还用了设问的手法：“海底是否没有一点儿声音？不是的。”这种明知故问的写法不仅引发读 者的阅读思考，还强调了海底动物声音的奇特，让我们感受到海底世界奇异的景色。拟声词在描写声音的句子中加入拟声词，会让我们的语言更加丰富，读起来也更有趣味。在 海洋中，还有许多有趣的声音，请你阅读有趣的海洋音乐，试着在文段中填入合适的拟 声词。四、补充阅读，拓展延伸。1 .拓展阅读有趣的海洋音乐。2 .课堂小结。3 .作业布置。查阅关于“深海”的资料，用自己的话向你的家人介绍海底世界。