语文骨干教师述职报告6篇(小学语文骨干教师述职报告).docx

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1、语文骨干教师述职报告6篇（小学语文骨干教师述职报告）语文骨干教师述职报告1尊敬的学校领导、老师们：大家好！20xx年12月，我有幸被评为区级骨干教师。但我深知荣誉只代表过去，对于将来，它 应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。时光荏 苒，一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进行汇报：一、作为语文教师的我。一年来我担任两个班的语文教学工作，为了提高学生的学习成绩，我首先研读了吴智 初中构建高效课堂教师学习手册，把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目 标：课堂教学严格做到“三讲三不讲。即讲易错点、易混点、易漏点，不讲学生已会的、 能会的、讲

2、了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞 的是课前三分钟演讲活动，我稍微变通了一下，搞的是学生佳作欣赏，或者是成语学习，以 此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了 十二节多媒体课，还不包括在电脑上给学生放的音频资料比如智取生辰纲一课，篇幅 长，学生一遍读过去对故事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文，我把电视剧智取 生辰纲一集下载下来，学生一看电视剧，就知道了故事情节：药是怎么下的，明暗线索是如何交替进行的。在学 习“微笑面对生活”这个综合性知识点时，我把尼克。胡哲的演讲视频下载下来让学生看了， 并让他们在作文中谈感受说

3、认识，学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折 服。正是基于以上三点原因，一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然，在语文教学 中，我还存在着讲得多，练得少的缺点；以教师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现 出来；教师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。二、作为班主任的我。在治理班级的过程中，我把培养学生的良好品行放在首位，倡导先做人、后成才的理念。 对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬，长此 以往在班上形成了一股良好的班风，为集体育人创造了一个良好的条件。同时作为班主任, 自己也常常率先垂范，要求学生做到的，自己尽量

4、做到，为学生的成人成才树立一个好的榜 样。如教师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已，我得知此情况后，要求我班值日生每天清 理教师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少，通过 倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了；在保持卫生习惯方面，我 见垃圾就捡，以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯；在劳动方面，我积极参与、从 不偷懒，以让学生也养成热爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮流当纪律委 员，以培养他们的班级责任感；在体育锻炼方面，我坚持与学生同跑步、共打篮球，以让他 们养成爱锻炼的好习惯。学生的思想品行好了，将来会终身受益；学生的做人习

5、惯好 了，将来会受益不尽。本学期以来，我把我在八年多管班过程中的点滴认识写了一篇论文, 发表在20xx年第57期的考试周刊上，题目是班主任要具备“五心”况这“五心”分 别是：责任心、爱心、耐心、细心和自律之心。基于以上原因，我所带的班级在德育、智育、 体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成绩、学科均衡发展与科任教 师、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。三作为图书管理员的我。一年来，我校教职员工累计借书26人次，册数68本；今年正月里，我在冯涛老师和学 生输入图书目录的基础上，把剩余的七千余册书的目录花了十几天工夫都输入了电脑；本学 期第十六周我带领我班的部分学生把教育局捐赠给

6、我校的四五十包书都拆了包、分了类、上 了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期继续工作。四作为语文教研组长的我。自从我被委任语文教研组长以来，按照学初陈金勇教研组长制定的教研计划，我组参加 了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、举行了两 人三次听课、评课活动。我们教研组举行的活动，侧重于学生的活动，而对于教育教学的研讨力度还不够。这将是 我们今后的主攻方向。对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、 迎头赶上。语文骨干教师述职报告2“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”弹指一挥间一学年又将结束，回首这一年的工

7、作， 深深地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名县级骨干教师，我坚守着自己的 教育理想，以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。现将一年来教育教学工作述职如下： 一、思想素质“人格之于人，恰如花香之于花J我深知要育人，首先自己得会做人。教师必须先身 先之率，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我始终牢记着苏 霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导 师和道德引路人。”因此，我认真加强师德修养，提高道德素质。以饱满的热情投入到我所 热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。我始 终抱着“干一

8、行，爱一行，出色干好每一行”的信念，踏踏实实的开展每一项工作。工作中 积极创新，大胆尝试，为创造和谐校园做好自己的本职工作，深受学校领导、同事、学生和 家长们的好评。二、教学引领“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”作为一名县级骨干教师，我深知这是一种荣誉, 也是一种压力，更是一种动力。为此，我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学 学科知识培训等活动。这一次次的培训让我倾听到专家的高见，分享到同行的心声，思索着 教育教学中蕴涵的更为深远的真谛。在参加各级培训的同时还坚持教育教学理论书籍的阅 读，一年来我不光阅读了各种教学杂志，还通读了第五十六教室、数学史海泛舟、教 学的勇气、几何原本等四

9、部专著。我深知借鉴、学习是必要的，但更重要的还是要靠自 己在教学实践中去验证、整理、吸收，把教育教学的理论和他人的经验变成自己的财富。因 此，我坚持依据“有趣、有效”的原则设计教学。上完课我都要及时反思总结，在反思后再 进行教学，做教学的有心人。而教学中的反思、感悟我又以教学日记的形式记录下来，有的 还发表在了我的个人空间上。这些教学感悟，就如同自己的人生长跑，在提高自己教学水平 的同时，也为自己的人生注入了无限的生机和活力。今年四月，在学校以及县教研室的指导帮助下，我承担了县级小学校级交流活动语文学 科的授课任务，在本次活动中我执教的是四年级的半截蜡烛一课，课后进行了说课，这 次的教学实践正

10、如我选题的初衷“教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心 仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中 复习课一直是我们数学教学中的弱项，很多时候我们老师采用关起门来一练到底，如何让复 习也变得有趣、有效，于是我凭借这样一份勇气做了这一堂课，在课后老师们就这堂课展开 激烈的讨论，并提出了很好的意见和建议。我想在这一次活动中，我充分发挥了一名县级骨 干教师的作用吧。今年，我还撰写了开发与利用小学数学课程资源 培养学生数学素养 的研究报告获省一等奖。“一份耕耘，一份收获“，我所带班的数学成绩在今年中心学校组 织的小六毕业汇考中排在年级前列，指导的学生有1

11、0多人次在市、县级“生活数学与创新 空间设计”比赛中获一、二等奖，我本人荣获“优秀指导奖”。三、带教工作“一木不成林，百花方为春。”作为骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组 织学科组活动，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心, 业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的 尊敬。本年度我与宋利、苏丹丹两位结队，在教学上尽量地给予她们支持和帮助，毫无保留 地传授自己的成功经验，在一次次的帮教活动中共同进步。今年四月份指导宋利老师执教的 抽屉原理在市小学数学“空间与图形暨数学广角”专题教学比武中获一等奖，十月份指 导苏丹丹老

12、师在“信息技术与学科整合”说课比赛中获县赛第一名并推荐参加市赛。作为教 研组长，定期开展教研组的互动交流活动以及教学中热点问题的专题研讨活动等，提升了全 体组员的教研水平。“天书无垠，行者无疆J我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不 止步。语文骨干教师述职报告3大家好，我叫xxx,xxxx年毕业于XXX师范大学中文系汉语言文学专业,本科，XXX年调入 XXX 一中，至今已逾十个年头，回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故 乡港口，感慨甚多，但总结起来，也就六个字三个词.第一个词是：感恩记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读

13、过四年大学，又读过几本书，有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而 不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久, 我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休），尽管他教的是物理，却具有深厚的古典文学的修 养，这点让我惭愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣 赏，疑义相与析的习惯，我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他 养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料。我也感谢当时和我同组的教语文的（现已退休）胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗 意盎然、激情澎湃，是他教给我语文

14、老师要做一支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花，让学 生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现 炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点，他总是那样的不厌其烦。我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼疾休病在家），陈老师当时已患 有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这 让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了; 我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的 理念在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人

15、中间, 我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到 熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。第二个词是：无愧做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还 不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在 学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦 的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇今生，我拒绝做老师的文章，以表达对我及教师 们的无限同情，全校最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名）有次上 晚自习的时候对我说：“老师

16、，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪 律J我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大 的热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微 薄的不足挂齿的成绩：20xx年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;20xx年，代表学 校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;20xx年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;20xx年，代 表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;20xx年，代表学校辅导学生宁银平 参加作文大赛，获得全国一等奖;上班之余进行教学研究，在20xx年文学教育第三期上 发表宋词中“高楼”人物情结谈；2

17、0xx年第七期教学与研究上发表语文教学的自 主性与主导性；20xx年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个 高级教师，我还是称职的。第三个词是：自省这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的梦想，但 充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个 真正的清华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿 别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子日：君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶, 无愧于“人民教师”这一光

18、荣称号。语文骨干教师述职报告4大家好！有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学，在座的各位都是行 家里手。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之 处敬请批评指正。xxxx年8月，我有幸成为了一名县级骨干教师，欣喜之余，我深深地感 受到了自己肩上责任的重大。时光飞逝，一学年已过，为使自己更好的做好本职工作，来年 取得更大的进步，现把一学年工作做如下述职。一、师德方面始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己,严于律己,从各个方面树立教师的良好形象。 生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处, 对学校真心维护。把

19、热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则, 自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜 欢、同事支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻，事事处处。二、育人方面坚持爱心育人，身正为范。身为语文教师兼班主任的我，在工作中，愿意蹲下身来聆听 学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可 持续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面发展和 个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自 主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自

20、己的实际行动，全心全意 的教育好学生。三、教学方面1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。以素质教育和新课程的理念指导教学研究 和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、 学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻 以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵, 掌握教学规律，体现教学个性，把构建有效语文课堂作为自己每天的教学目标。2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教 材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教

21、学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓 良好习惯培养；抓基本能力训练，激发学生对语文这门学科的兴趣，培养学生良好的审美能 力。在平时的课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不 同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、 学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现 教学个性，静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其

22、成长经历、有效促进学科发展。 每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了几节公开课, 红领巾真好回声绝句我不能失信乌鸦喝水等。四、教科研方面（-）关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。立足自我专业发展和学校事也发展，有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握 素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积 淀，形成比较强烈的教科研意识。主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课 程的带头人。1、勤 时时处处皆学习。俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于 思考，力争做一名有思想

23、的教师。每节课后，都积极撰写这节课的反思，力求在反思中成长, 在反思中进步！2、广一一博采众长。读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习计划，并按照计 划，自主学习了小学语文新课程标准、小学语文基础知识手册、初中语文基础知识一 本通每月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深 度。课余读读喜欢的书，随时为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自 己的感想，感觉受益匪浅。3、深一一读原著，明精髓。学无止境，“学，然后知不足”。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。 认真研读、学习了苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议、郑杰的给教

24、师的一百条新建 议、你能成为优秀的教师、与优秀教师同行、与名师同行、骨干教师成长的秘诀 等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。4、用一一学以致用。做有心人，多观察，多思考，善于积累，勤于动笔。将自己的随思随想化为文字，积极 投稿报刊杂志。上学期撰写论文我谈小学低年级识字教学的有效性好老师是怎样练成 的交学校存档。教学设计坐井观天发表于镇沅教育xxxx年。（二）积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经验。在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和思维能力，积极开发课 程资源，引领本学科教师推进课程改革和课堂教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科 的课，从

25、中不断汲取营养，全力推进学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进 方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校教育事业的发展献 计献策。参与本年级课题组低年级识字教学方法探究，并积极配合完成下达的各项任务。（三）充分利用网站资源提高教育教学水平，实现自我成长。熟练掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件,并有效地运用到教育教学中去, 努力提高课堂教学效率；利用网站资源与其他教师进行网上教研课改交流，达到资源共享, 带动学校科研工作的开展，促进自身业务能力的提高。五、专业技能方面积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。六、取得的点滴成绩XXXX年8月被聘

26、为镇沅县首批“骨干教师”，上学年本班被评为校级先进班集体，我也 被评为“镇沅直属小学优秀辅导员”，参与指导学生才艺展演并获得一等奖，在不久前学校 举行的国学经典诵读中，指导本班杨月涵、魏子芯学生参赛，并获得本年级一等奖。七、不足之处和需耍改进的地方1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，（从本次的期末检 测看出来）这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生是 “炒剩饭。反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了 “优生不优”的 停滞状态。3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业

27、的规范书写。回顾任职骨干教师以来的教育教学工作，我感觉都是在学习在反思，每一次活动都有教 训和收获。我所追求的是淡泊名利，不受干扰，心态平稳，理智思考，追求和谐，主动发展。 当然我深知要想成为一名真正出色的语文教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于 提高，但我坚信在我们学校这个大家庭里，有领导的关怀与支持、有伙伴之间的相互激励与 感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对教育那份永 远不变的热情，都会推动着着我走向成熟。在领导和同事们的关心、支持下我正在成长，由 衷的感谢教育局、学校给我提供了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助！语文骨干教师述职报告5大家好

28、！20xx20xx学年，我担任曹王一中九年级三班、四班的语文教学工作，九、四的班 主任和语文教研组组长。一年以来，骨干的光环让我倍感肩上担子的沉重。下面从三方面汇报。一、教育教学方面这一学年，是曹王一中课堂教学改革不断深化和细化的一年。省市县教育局不断提倡改 革，鼓励教学上的大胆创新，学校领导经常组织多种形式的外出学习，请进来及各种听评课 活动。在这种良好教学思想的指引下，我努力探索，大胆尝试，勇于创新，调动学生上课参 与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，为此，我采取了以下一些方法:lo认真批阅讲评周记，做好学生心灵的倾听者和写作的引路人。想尽快了解学生，走进学生，除了谈话等，

29、语文老师还有一个得天独厚的条件读学生周记。刚开学时，我以鼓励，欣赏，倾听，帮助学生解决问题为主，让学生愿意表达。 慢慢地，融进修改指导意见，学生很容易接受。中考前一周学生才停止写周记。每次批阅， 在优秀周记上，我会画一个圆圆的笑脸，这已经成为我的习惯。每次作文训练，我都会找出 优秀的作文打印，好的周记也打印，编辑成册，发表在校刊甘霖上，极大地鼓舞了学生 的信心，激发了写作的兴趣。“亲其师，信其道”。九三杨娇在周记中写道：老师，今年我的 语文成绩肯定很好，因为你曾在七年级教过我，我相信你。学生在短信中写道：“老师，工作一年，辛苦了。您教我三年了，见到您，比见了我妈 还亲切，尽管现在您不是我的班主

30、任，8o 6是我最难忘的一年。”我曾在去年担任8。6的 班主任。文如其人，我和学生融洽的沟通，对学生思想的引导为写作奠定了坚实的基础。我 班宋秉芯，宋雪伟等学生的作文在第四届中国中学生作文大赛中荣获二三等奖。2o精心设计学案，敢于创新，努力打造高效课堂，提高学生的语文素质我认真学习和研究语文课程标准，钻研教材，了解分析学生的实际，选准教学的起点， 拿准课堂的难度和容量，充分运用本校的教学资源 多媒体，优化课堂教学，研究教法, 指导学法，精心设计每一个学案，体现“学案导学，主体参与，精讲精练:及时捕捉教育 教学的契机，敢于创新，力争高效课堂。20xx年的一场春雪，让我捕捉到了作文教学的契机，那天

31、我正在三班上课，下雪时， 我让学生在教室内赏雪，又让他们下楼到操场上观察感受，打雪仗，用电脑搜到韩愈的一首 诗春雪投到屏幕上，让学生朗读，揣摩，感受，并将此情此景倾诉笔端，同时，又建议 另一个班的学生利用课间到校园内赏雪。沉淀了一周后，我精心设计了一节阅读写作课一春雪，开课时，让学生说春雪，接 着让学生积累有关春雪的诗词佳句，阅读散文名篇春雪，观赏多媒体上的优美图片，唤 起学生美得感受。最后，让学生围绕雪，写一篇作文，可写景叙事抒情。因为有了生活，有 了积累，有了指导，学生的作文亮点纷呈。3、注重课前读美文，让学生愉悦入课。这几年，我坚持一个习惯，课前利用二三分钟读文章。我每年订阅读者，经常从

32、上 面精选短小、优美、智慧、幽默、哲理、感人的文章阅读。有时，好文章多时，我会读完所 有题目，让学生选一篇最想听的，多数学生选中哪一篇我就读哪一篇，同时，我问学生为什 么会选这一篇，顺势指导学生的拟题技巧，标题要新颖吸引人，像“凤头”。学生喜欢听我读文章，带着愉悦的心情上课，是一件快乐的事情，同时还提高了学生的 写作能力，净化了学生的心灵。今年中考，我所教的班级语文成绩优秀率等名列前茅，语文痛腿的学生都有了较大的进 步，所教两个班考上34名学生。去年，我们几位老师去阎坊一中送课交流学习。二、教育科研方面作为曹王一中语文教研组组长，我认真履行职责，积极配合学校的课堂改革，认真完成 学校领导交给的

33、任务，组织好各种形式的听评课理论学习等活动，组织老师们办好校刊甘 霖，协调校领导积极组织老师们外出学习。08年11月到邹平九户中学学习，09年4月在 淄博全体语文老师参加了山东省初中语文课堂教学研讨会，历时两天。我珍惜每一次外出学习的机会，汲取营养，并运用渗透到实际课堂教学中去。09年5 月我去潍坊参加了全国中小学高效课堂经验交流现场会，学习回来，我借鉴学习经验，细化 并改革了小组合作教学，将学习的收获小到一节诗词复习课的设计，大到一种理念，都和老 师们做了交流。今年6月，我参加了校级高效课堂论坛并做了典型发言。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平。我利用点滴时间，认真阅读县教育局给 我们

34、订阅的报刊杂志，并做了笔记。三、班级管理方面在教好书的同时，我坚持育好人。今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年。做 一个班主任也许不难，但要做一个好班主任很难。我在今年班主任工作中，主要做到了两点:“负责”和“坚持” o1、有一颗责任心，这就是爱，也是做好工作的前提。带着一颗强烈的责任心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，拉近了师生之间的 距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种责任，有 对学生思想形成的正确引导，也有对学生生活上的关心。每天起床之前，我所想的就是谁最近状态不好，今天该和他谈话了，该开个什么主题的 班委会了，这就是计划吧。盯课间操查午

35、休，下午放学后，匆匆回家，吃点剩饭剩菜，一个 人的饭懒得做，再说这样节省时间，又匆匆返校上晚点，路上经常遇到上完课外活动回家的 老师，他们经常感叹：“真早啊！”学生吃完晚饭后陆续回教室，我利用这段时间找学生谈 话，开会，督促学习，观察学生的变化。晚上查宿舍，有时很晚，上七年级的女儿在办公室 等我，有时到10点，查宿舍的老师领导不忍心，劝我早点回去。不止一个老师说过我：“你 太认真了。”我知道，这样很累，但我不能敷衍，那样会违背我的原则。也许，我的工作不 是最优秀的，但我会是认真负责的。成绩不好的马强在周记中写道：“考学没希望，每天除了学习还是学习，太枯燥了，不 想上学了。” 了解到这一点，我及

36、时和他谈话，坚持每个晚点有娱乐节目。一段时间后，他 的情绪稳定了，我说：“谢谢你，马强，是你让老师认识到只抓学习的不足，是你引来了笑 声。”曾为不知道感恩，不会和长辈老师交流的宋树清谈过多次话，曾三次到王景松家和解 父子间的矛盾，从而让辍学的学生顺利返校，曾经为王国梁挑过手上的刺，曾为中考时丢失 计算机的孙悦奔波，曾和中考期间突然吐血的张乐去中医院检查输液，直至深夜？ ？孙悦的家长曾激动地说：“谢谢你，本来是孩子的失误，我们家长应该给她准备计算机, 你给孩子解决了。我说：“不用谢，我是她的班主任，应该的J2、坚持是我做好工作的信念。每年学生都会重新分班，今年接任的四班，女生好学懂事很省心，多数

37、男生好玩，不爱 学习，个性强，要面子，讲义气，听不得训斥，叛逆，加上是性格温和的女班主任，女任课 老师较多，他们更是有点猖狂。这些男生中，最不省心的恰好是边缘生，特长生，我不知在这几个学生身上费了多少心, 想放弃的时候，经常想起我第一年担任毕业班班主任时，向杜尊华老师讨要秘诀，她说：不 管遇到怎样的一个班级，千万别放弃。是啊，只要不抛弃不放弃，坚持，就是一块石头也会 被捂热的。付出总有回报，今年中考，我校录取98人，我班录取17人，在6个班中升学人数名列 第二，那几个最让我操心的学生全部录取，几天前，他们还请班主任老师吃饭，都说太 让老师操心了。这一年，感觉教学中小组合作教学应更科学实用，班主

38、任工作中育人技巧有待提高，教 育教学理论还有待提高。语文骨干教师述职报告6自任小学一级教师以来，我长期担任语文科教学，期间忠诚和热爱党的教育事业，20xx 年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作认真执着，在平凡的岗位中处处以身作则、严于 律己。几年来在学区领导和同行们引领帮助下，多次参加县、惠东片区、学区的教学比武, 先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干 教师、县教育先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届 少年儿童书信写作比赛优秀指导教师（全县仅有10人）、被学区推荐为县学科带头人等荣誉; 并多次指导年青教师获市县教学

39、比武一等奖。几年来在课程改革实践中，我极为注重教科研工作，积极探索积累教学经验，更新自己 的教育理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学，第一 个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例，形成了一定的教学风格，至我的教学案例 教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教育简讯。20xx年12月我执教五年级 口语交际购物讲价一课在惠东片区（洛阳学区）获一等奖，而后在八二三实验小学比赛 获县一等奖；20xx年xx月主讲新课程下对语文科的教学思考一文参加县校长论坛获优 胜奖；20xx年xx月执教口语交际交流课外阅读的收获获学区优质课并被评为山霞学区 “教坛新秀”称号。

40、20xx年xx月经学区推荐县教育局评定、被确定参加泉州市第23期语 文科骨干教师培养对象，于20xx年xx月结束获“市级骨干教师”称号。在担任校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与教师一起成长、与 学生一起成长的教育教学理念，在课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热情投入到课改 的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校，热心于年轻教师的培养为他 们创设广阔的教育平台、教学比武的舞台，20xx年12月，指导杨亚红、庄奕冰参加学区课 件制作比赛获二等奖，20xx年xx月指导王亚香参加县小学自然优质课评选，获三等奖；20xx 年5月指导庄奕冰执教池塘边的叫声获县教学展评

41、一等奖，20xx年xx月指导庄奕冰执 教科学课马铃薯在水中是沉还是浮获县第一名，并代表县赴市比赛获一等奖的佳绩。这期间还有多位教师如：陈梅凤教导、陈爱红、庄惠琼等师参加学区的教学比武、教学 交流，在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线。学校教师多人次获县课改先进 个人，教科研先进个人、学校也于20xx20xx学年度获县课改先进单位、教科研先进单位。 当然在引领教师成长的同时，我也十分注重学生全面素质的培养，为学生创建优雅的学习环 境而努力，全身心地投入到学校硬件、校园文化建设中，学校从破旧的石楼、无法完善的围 墙、没有象样的大门、泥泞的操场，而今昔对比，所有的硬件建设、管室建设已全部到

42、位了， 学校可谓是有了 “翻天覆地”的大变化，特别在近阶段迎接各级领导的检查深受好评。几年 来在我校全体师生的共同努力下，学校教育教学等各项工作有质的飞跃：如学校少先队获县 达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位；教学质量逐年稳步 提高（至在20xx-20xx学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名）；为学区输送多 位体育苗子，先后获得了县第一二三名；并长期担任学区的手工制作的训练基地，指导学生 参加每年的县手工制作比赛均获得佳绩。成绩的取得虽然需要个人的努力和付出，但也离不开领导的关心和同行们的帮助，特别 是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干教师”中的一员，在第一阶段的一个月集中 培训中，一场场令人折服的“专家讲座”无数次地撞击着我的教育心灵的内心深处，我开始 了久违的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教育理念获得了洗礼同时也更 坚定了我的教育信念；而在第二阶段的分散学习中，我带着全新的理念从笔记中走出来，走 向我的课堂，展现一个全新的舞台，全新的我，我开始坚持在新浪网中开设了自己的“博客 BLOG”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长交流沟通鞭策自己。总之我将以此不断进取，与时俱进，争取在教育教学上有新的突破和发展。以上是我任小学一级职称期间的述职报告，谢谢大家！