八年级上册语文：第二单元综合练习题（Word版含答案）.docx

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1、八年级上册语文：第二单元综合练习题一、积累与运用.下面各项中词语书写完全正确的一项为哪一项()A.骤雨触目筋疲力尽东挪西借B.领域炽热小心意意不缀劳作C.躁热猝至和颜悦色任劳任怨D.祖藉劳碌嘎嘎地响广茂无垠1 .以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.发髻(ji)瞥见(pie)黝黑(y6u)意趣盎然(布g)8 .匿名(市)顿挫(cud)滞留(zhi)藏污纳垢(h6u) C.炽热(chi)诘责(jie)骤雨(zhou)筋疲力尽(jm) D.吹嘘(xu) 佃农(dian) 窒息(zhl)丑陋可憎(zeng) 3 .以下文学文化常识说法不正确的一项为哪一项()A.藤野先生的作者是伟大的文学家思

2、想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集朝花夕拾。B.回忆我的母亲一文，作者回忆了母亲的主要事迹，展示了母亲的美德，表达了对 母亲的赞颂、感谢与怀念之情。C.列夫托尔斯泰的作者是英国作家茨威格。作者为我们描绘出一幅世界文豪托尔 斯泰的肖像画，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D.美丽的颜色选自居里夫妇的女儿所著的居里夫人传。本文赞扬了居里夫人对 科学忘我献身、执着追求的精神。4 .以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项()A.专家建议：不要吃很脆的四季豆，要煮烂一点，需要二、三十分钟。B.电影长津湖广受好评，你是打算周末到电影院看呢？还是寒假之后再在电视上 点播？C.郑板桥做官期间，关心

3、民生疾苦，曾赋诗“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”D.品读汪曾祺的散文，好像在和一位性情和蔼、见识广博的长者谈话。5 .以下句子没有语病的一项为哪一项()A.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。B.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩。外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。C.人类生命的诞生、孕育和成长这一过程总是充满无数的惊喜和意外。D.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。第1页共10页 米；每根柱子都削下一半来做柴烧；把草垫子都剁了做草料喂马；黄昏，为范逵主仆 摆上精美的饮食；范逵告辞，陶侃相送百里。25.陶母是一个重视友情，重视功名， 有主见、敢担当的人；

4、也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。陶侃是一个胸有大 志、对朋友重情重义的人。范逵是一个有良知，懂得感恩的人。26. 你是我最贴心的人坐在考场上，猛烈的风刮得窗户哀哀呻吟，我想起了你，我最贴心的人。“哼，我才不是感冒灵”自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫 宝宝，即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬。就已 经“病殃殃，你一边埋怨自己没有都教授让一切静止然后送伞的超能力，一边四处寻方问药, 比拟哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯 冲剂，

5、学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦。你抬头，一脸不屑：“哼，我才 不是感冒灵。我是暖暖的，很贴心。“自此，你便自封我最贴心的人。“这个不能吃!”中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营 养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了： “许百科， 你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事!”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食。天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准 备享受一番，却被你半路“拦截”：这个不能吃，万一肚子疼了怎么办?”“好好，不吃。”碰 巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个

6、你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说, 不想你却一脸“忍痛割爱，“这两天我不吃这个!豆制品吃了田田可能要不舒服的。“我不由 得惊呼:“老爸，你不用那么拼吧?”你却笑得一脸无奈:“唉，谁叫我是你最贴心的人来着.”“柠檬味道香不香”终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝别离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠 檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来 是一块白色的橡胶垫字板。橡胶怎么还有柠檬味?正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看一眼你，慢慢说道：“你爸一周 前跑了各大文具店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道不好闻。他怕你考 试时闻着难受，便用柠

7、檬泡水泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个男的 像你爸那么心细”我几乎要哭了，你却一脸骄傲得意：“那是，我可是女儿最贴心的人哪”现在我坐在考场上，窗外渐渐平静，我想到了你送考时的情景：你挥挥拳头，对我说“田 HI加油工是的，我会加油，为了我，也为了你我最贴心的人，爸爸！第10页共10页6 .填入下面文段横线上的语句衔接最恰当的一项为哪一项（）明媚秀丽的江南风光孕育了外秀内慧的无锡人。o o o , , 无锡人精明缜密，文化底 蕴丰厚，为地方和国家作出了卓越的贡献。除此以外，历史上文化的融合对无锡人文化人格塑造显得尤为重要春秋战国时期，吴、楚、越文化在此地碰撞无锡先民曾经吸纳了周太

8、王长子泰伯带来的中原文化精耕细作的劳作方式，也潜移默化地培养了无锡人的文化思维秀丽的山川，耳濡目染地陶冶了无锡人的文化审美东晋时期，大批北方土族世家南迁，实现南北文化交流融合A.B.C.D.7 .综合性学习。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。观察下面 的连环图片会计师应聘，完成八年级宏志班开展的以“反思诚信”为主题的综合性学 习活动。【材料】；I . _ c你壮 T I . O；I . _ c你壮 T I . O连环图片会计师应聘第2页共10页（1） “信”的造字方法是，“信”字的本义是，其（2）对连环图片会计师应聘的寓意分析、理解正确的一项为哪一项（）A.

9、不能让讲诚信的人吃亏。B.人应该有发散思维的能力。C.没有诚信的环境，诚信难以为继。D.挖苦拍马屁和不老实的不良行为。（3）从下面图片中找出与材料图片寓意最为相近的一幅图片并简要指出图片的含义。选择图, 寓意是二、现代文阅读（一）阅读下文，完成下面小题。“我就是叫作藤野严九郎的。后面有几个人笑起来了。那是上学年的留级学生，喜欢给新生讲每个教授的历史。 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带着结。过了一星期，大约是星期六，他叫我到他的研究室。“我的讲义，你能抄下来么？“他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出讲义，他收下了，第二三天便还我，并说此后每星期要送他看一回。我打 开看时，吃

10、了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红 笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继 续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去， 翻出我那讲义上的一个图，是下臂的血管，指着，和蔼的说：“你看，你将这条血管移 了一点位置了。自然，这样一移，确实比拟的好看些，然而解剖图不是美术，实物 是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画 我口头容许心里却想：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我到东京玩

11、了一夏，秋初再回学校，成绩早已发表，我在中 间，没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了一 个星期，他又叫我去，很高兴地对我说：“我听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧， 怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，问 我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回 事呢？ ”有一天，学生会干事到我寓里来，要借我的讲义看。他们翻检了一通，没有带走。 但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看，第一句是：“你改悔罢！”这是新约 上的句子，托尔斯泰新近引用过的。时值日俄战争，托老先

12、生便写了一封给俄国和日本 皇帝的信，开首便是这一句。其次的话，大概是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生 在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到第3页共10页 前几天的事。干事在黑板上写广告要开会，末一句是“请全数到会勿漏为要“，在“漏”字 旁边加了一个圈。我当时虽觉可笑但毫不介意，这回才悟出在讥刺我，犹言我得了教员 漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个同学和我一同去诘责干事托辞检 查的无礼，并要他们将检查的结果发表出来，终于消灭了流言。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力 了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪

13、毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 菌的形状全用电影来显示，一段落已完还没有到下课时，便影几片时事的片子，都是日 本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙 了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，每一片都有，但在我，这一声却特别 听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的 喝采，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。第二学年终结，我去寻藤野先生，告诉他我将离开仙台不再学医，他的脸色有些 悲哀。我想学生物，先生教给我的学问，也还有用。“我看他有些凄然，便说了一个慰 安他

14、的谎话。为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。他叹息说。)寻走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着：“惜别”，还说 希望我时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，因为状况无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了，一 直到现在，竟没有寄过一封信。如今，我总还时时记起他，他是最使我感激，给我鼓励 的一个老师。我常常想：他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国， 就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的 性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(有删改).文中哪两件事促使鲁迅弃医从文？其中原因是

15、什么？(1)事件 原因(2)事件 原因.从全文看，藤野先生是个什么样的人，请结合文章内容简要分析。8 .赏析加点词的表达效果原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法 的错误，也都订正。 第4页共10页11 .本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“藤野先生”的许多事，他是如何把这些事有条 不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（二）阅读下面语段，完成下面小题。列夫托尔斯泰突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面， 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目 光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光

16、就像一把亮的钢刀刺了过来，又稳又准， 击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种 目光的探寻，任何掩饰却抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻 璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百 个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与 和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含然笑意，犹如神奇的星光。 而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时， 它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，

17、 神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不 一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒 发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这 对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯的脸上于是出一股才气来。此人所具有的天赋统统 集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样, 托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛，头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的 珠宝的甲壳而已，这对球宝有魔力、有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们 这个时代放射出精确无误的频波。再小

18、的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一 只猎鹰从高空朝一只害怕的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微缺乏道的细节，同样也 能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把 探照灯光射进最阴暗的灵魂深处，这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够 忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看 到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事 事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必 然毫不含糊，清醒而又无情地寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯第5页共10

19、页 掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸的真相来，当这 一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直要害，正 好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。 作为一个始终具有善观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是 属于自己的那一份幸福。12 .概括这几段文字的主要内容。13 .“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？14 .“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义是什么？15 . (1)在第段文字中，作者对“眼睛”的喻称有哪些？(2)第段描写托尔斯泰的眼睛的

20、目的是什么？16 .“它们可以照耀在精神世界的最高处”这句话的含义是什么？(三)阅读下面的文章，完成小题。妈妈的额头蒋平童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次 见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那 么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻 的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起， 有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光 灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上那么会写满忧虑和郁闷

21、。我一度怀疑，多年以后， 母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些 回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病 魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一 份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转 中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头 的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的 生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏

22、，每天在额头上涂抹。然而岁第6页共10页 月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜 晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮， 圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山 遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。 那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母 亲仔细打量着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！ “我伸过 手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖

23、。在我心里， 您有一张永远年轻的脸。”是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。17 .文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。母亲用额头为“我诊断病痛。(2)o母亲揉拍前额缓解劳累。(4)o(5)o18 .结合语境，解释第段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。 .结合文章内容，赏析第段与第段画线的句子。她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我 更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛

24、漫山遍野的秀木，永远葱绿绵 长。19 .你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感 受最深的和大家提供。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成以下小题。陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于 时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自 为计。”湛头发委地，下为二髭，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，牡诸荐第7页共10页以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已，且百里许。逵日：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵日：“卿可去矣。 至洛阳，当相为美谈。侃乃返。逵及洛，

25、遂称之于羊晔、顾荣诸人，大获美誉。【注释】范逵（kui）:人名。室如悬磬（qing）：屋里就像挂着石磬一样。形容 穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。鬓（bi）:假发。斫（zhu6）:用刀斧 砍。驯（cud）:同“挫”，害鼠 荐：草编的坐垫。20 .划分节奏有误的一项（）B.逵/既叹其/才辩，又/深愧其/厚意D.遂/称之于羊日卓、顾荣/诸人（2）湛头发委地（）*A.陶公/少/有大志C.锂/诸荐/以为马草21 .解释以下加点字的意思。（1）同郡范逵素知名（）22 .说说以下句子的意思。（1）汝但出外留客，吾自为计。（2）至洛阳，当相为美谈。23 .文中范逵“深愧其厚意”，陶侃母子的“厚意”表

26、现在哪些方面？用自己的话回答（至 少答出四个方面）。24 .此文涉及的主要人物有三个，请你选择其中一个人物进行分析，说说他是怎样的人？四、作文25 .请以你是我最 的人为题，写一篇文章。要求：（1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否那么会影响你的成绩。（5） 文章不少于500字。第8页共10页参考答案1. AC2. CD3. B 6. C（1）会意； 人说话算数（言语真实）。（2） C （3）图丙： 顾客用放大镜查看购

27、买物品是否是假冒产品，摊主对着阳光检查顾客给的人民币是否是真钱。这幅漫画 挖苦了人与人之间缺少信任（诚信）的社会环境（现象）。7. 匿名信事件 深切体会到弱国子民的屈辱 看电影事件 深刻认识到国人的麻木, 要弃医从文，拯救国民的灵魂9.认真负责：为我添改讲义；治学严谨：纠正我画的 解剖图，了解中国女人裹脚；正直热诚：关心我的解剖实习，没有民族偏见。10.“从 头到末、一一订正”写出藤野先生对我的讲义很用心，添改得很全面细致，表现了藤野先生 认真负责，热情诚恳的品质，表达了我对藤野先生的敬佩感激之情。11.以我对藤野先 生的感激怀念之情为线索将这些事件组织在一起;按时间顺序写我和藤野先生相识、相

28、处、 离别的过程，有条不紊地把这些事件组织起来。12.描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。13.这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻 （夸张）写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。14.用夸张的手法写出了托尔斯泰那种 能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的眼睛蕴藏着丰富的感情（或：他的作品反映 了社会生活的各个方面）。15. （1）珠宝、晶体、匕首。（2）目的是通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔、深刻和细致，以及批 判的深度和广度。16.这双眼睛充满力量，给人以最大的精神感召力。17. （2）例如：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。（4）例如：母亲额头的皱纹。（5） 例如：母亲用额

29、头为孙女诊断病痛。18.“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动 形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。19. （1）动作描写（或细节描写）。“贴”字用得生 动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。（2）运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，把母亲比作树，生动形象地写出 妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感 恩之情）。20.例如：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。 父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。 小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。（能围绕 所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可）21. B 22.（1）向来、一向 （2）散落、掉落23. （1）你只管到外面留下客人,我自己来想方法。（2）我到了京都洛阳，一定给你美言一番。24.剪下长发，换了几斗第9页共10页