20xx幼儿园大班班主任工作总结收获.docx

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1、20xx幼儿园大班班主任工作总结收获幼儿园大班的班主任工作，主要是注重互相配合、分工协作，坚 持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，难么，今天就给大家整理了 五篇优秀的幼儿园大班（班主任（工作（总结），希望对大家的工 作和学习有所帮助，欢迎阅读！幼儿园大班班主任工作总结篇一一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的 环境学习生活了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精 神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实 际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的 知识。现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中

2、安排 值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监 督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步 较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整 理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我 保护能力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关（教育）资料进行 科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱惜别人，避 开危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒 幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平时 答问题声音不够响亮等。2、对自理能力还比较差、动作慢的小朋友，要让家长训练他们 自己的事尽量通过自

3、己的努力来完成，提高做事的效率。3、不太爱运动、各项运动技能和协调性相对较差的幼儿，也要 鼓舞、帮助他们加强锻炼。4、还要加强保育老师配班工作的能力，老师要多督促保育老师 进行其他方面的业务训练。5、孩子间的差异性较大，进展得不够整齐，以后要加强对年龄 小的幼儿的辅导力度。6、对幼儿的细致观察不够，班级老师在指导活动区时指导不过 来，活动区材料制作需更多创意。幼儿园大班班主任工作总结篇三时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这 学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好 的成绩。本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。 回顾忙碌、紧张的一学期，那

4、点点滴滴，都记录着我们大二班这一个 学期来,所有的欢笑,所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。 让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个 方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这 学期的工作总结：一、安全工作1、把（安全教育）融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还 不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯 定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在 活动中渗透有关的（安全知识），如让幼儿知道110、120、119紧急 呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍

5、尖 利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我 保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时， 进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意仔细检查幼儿 有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现 后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各 种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨 论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩 子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩 的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩 子

6、在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外, 我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信 赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要 从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力, 力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防 患于未然，为孩子创设一个安全和健康的进展环境，做好幼儿的每日 生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不 安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免 幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提 醒幼

7、儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到 的地方;把幼儿平时常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿 都能看到的地方，以便老师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都 会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨 安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗 相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩 子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在 教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜欢的游戏、 观察讨论、仿照等方法，让幼儿在轻松

8、、愉快的氛围中树立牢固的安 全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与 外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足 口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵 抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩 子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯, 每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康 消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消 毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地 为每位孩子晒被子

9、，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子 吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子 生活在一个干净、干净的学习、生活好处所。1,做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚 决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率 一直较高。2,乐观带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强 幼儿的体质。3,夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时 更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服 叠整齐，并迅速入睡。4 ,冬季 OOOOOOOOOO5,进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每 名幼儿吃饱、吃好。培育

10、幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不 剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保 证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要 求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩的不 良习惯。6,离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好， 等父母来接。（二）教育教学方面：1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织 幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼 儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔 细制定修改计划、教学活动，从幼儿爱好出发

11、，实施各项活动，根据 主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获 得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、 合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到进 展。幼儿的活动是离不开环境的，的教育家蒙台梭利说过：环境对 于（儿童）来说是利用环境改变自身，可见环境对幼儿进展的重要 性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集 体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动 环境，促进幼儿各方面能力的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼 儿进展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材

12、 料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。 而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而 小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对 着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。他们便说 到做到，做事情也便仔细了。同时，我们也开展了“共同进步的活动。 比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对 其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同 进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种办法进行奖 励，鼓舞他们上进。现在，我在组

13、织幼儿活动，上课都觉的比以前得 心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了， 他们也会有意识得抑制自己的不良行为。二、家园工作方面：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对 此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下 午离园这短暂的时间，和家长互相沟通孩子在园、在家的情况，并有 针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家 长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。鼓舞家长乐观参加幼儿园和班级活动团鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的 多向沟通。团正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参 加幼儿

14、园活动的乐观性，发挥好父母的教育工作。团鼓舞家长乐观参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。为了我们的孩子更快乐、更健康地进展，在互相信任、互相尊重、 互（相学）习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子 的学习状况，帮助家长了解科学的（育儿知识），这些工作得到了家 长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成 了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年 的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。幼儿园大班班主任工作总结篇四本学期我任大班班主班老师，在园领导正确领导下，圆满完

15、成教 育工作目标任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子，每天早来晚走， 不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成 大班毕业工作。作为主班老师，乐观支持园领导工作，有良好的师德， 有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、 班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大 局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关怀他 人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项（规章 制度），关怀集体。热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。下 面从几个方面进行总结：一、班级管理 有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位老师教

16、育全都，互相配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的 工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及各项费用情况，无一错漏。 常常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面干净， 离园时关好电源、门窗。特别是在流感期间，班级管理实行制度化， 每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一 口清，并对未到的幼儿了 解原因。坚持交接班制度，详细填写交接班记录。每次的班务会，作 到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们 的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任 事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。二、保教工作注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作

17、的 首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行 严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能 够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的 幼儿隔汗，使得幼儿身体素质进展较好。我们的班级氛围使我班的孩 子个性得到自由充分的进展。作好幼儿保育工作。三、家长工作具备较强的家长工作能力。从孩子进展出发，想家长之所想。每 天与家长沟通、谈心，及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点， 及时向家长（报告）孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必 须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友。对工作繁忙的家长 主动电话访问，让家长及时了解孩子的进展动态。发

18、扬以微笑迎接 幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定。今后将继续努力做好主班老师工作。幼儿园大班班主任工作总结篇五一、教育教学活动这学期针对每一个主题，仔细开展各项活动，在主题中突出重点, 在区域中加强实际性的操作练习，巩固对已学阅历的提升。引导孩子 在玩中学、学中玩的快乐氛围，这学期我班乐观引导孩子们争做值日 生爱劳动、不怕困难、遇到事情自己学会去解决，遇到矛盾如何去化 解等，这一系列社会性的问题我们大胆放手，把主动权交给孩子，从 小培育孩子遇到困难会大胆面对的心情。在（礼仪知识）中，教育孩子尊重别人的成果，尊敬长辈，礼貌 待人，会主动打招呼，愿意帮助别人的生活氛围，参加一些有挑战性 的户外

19、游戏，如爬竹梯、踩高跷等户外活动。老师讲放开双手让孩子 自由进展，自主探索，如建构区就是让孩子大胆制造的空间，使孩子 懂得如何观察和想象，大胆回忆生活阅历，乐观制造建构游戏，学会 欣赏和挑战。这学期，有个别孩子相对来说在科学探索中有待进步，如郑金玉霖 小朋友动手能力较差、思维能力不够活跃，做事粗心大意，喜欢走动， 李嘉源小朋友这学期中语言能力相对较弱，不敢大胆发言，不敢回答 问题，曾乐怡小朋友在语言能力方面还存在一些障碍（不说话、不回 答、不跟同伴沟通），虽然多次与家长沟通，但是由于性格内向一下 子无法改变，但是我们会更加关注孩子的行为能力，加强指导和启发, 让孩子喜欢说话，进展语言能力。邹阳

20、阳小朋友出了语言进展能力相 对较差之外，思维力也相对薄弱，谢亚东小朋友在12月份上了一个 月的学，在个领域进展中能力都比较差，但是家长也不重视孩子的学 习。很多小朋友在各方面能力上有所进步，部分小朋友在仔细倾听中 表现较好，虽然孩子们存在着不同的差异，但是我还会继续加强教育 指导，培育孩子和谐进展。二、保育工作1 .保教老师关注孩子的身体状况，根据天气变化随时为孩子做好 增减衣服工作，而且这学期我们要求家长为孩子准备吸汗巾，保育员 随时为孩子垫上一块吸汗巾，预防感冒。但是大班孩子的自主能力比 较强，大多数孩子能感受自己出汗时会自主找到自己的吸汗巾，叫老 师帮助。2 .孩子们在生活能力方面都已经

21、学会了自主性的参加，如喝水、 洗手、洗脸、入册、漱口、选区域等，基本达到教学目标。3 .这学期我班孩子在进餐方面还需加强管理，每天桌面地面都发 现有米饭掉下，如张静、曾乐怡、李嘉源、张明熙小朋友每天进餐较 慢，有时候需要50分钟才能吃完，而且桌面地面卫生状况较差，下 学期将紧抓幼儿进餐卫生管理，尽量让孩子在规定的时间内（30分钟） 用餐。三、安全工作.除了开展日常安全教育活动外，这学期我园开展了一次安全教育知识讲座，开展了一次家长开放日活动，及应急演练等活动。 乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好 班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确 的洗手，良

22、好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节 组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一 名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活 自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨 谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同 配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入 小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体 育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等 动作技能，学会了几种拍球的（方法），动作协

23、调且反应灵敏。这个 学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采纳探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿学习的乐观性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操 作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数 练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的 数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿互相检查作1 .班级时常开展安全教育活动，或口头提醒或情景表演等，教育 孩子处处注意安全，特别是户外活动和上下楼梯时都要遵守规则，有 序行走，在节假日告知孩子们注意安全，如不去公

24、路边玩耍、不到河 边游玩，不吃陌生人食物，不跟陌生人走等安全教育知识。业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚 薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种 形体，学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索， 观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得 爱惜、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老 师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性、弹 性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有 初步的动手操作能力，同时也获得了成功

25、的体验。利用艺术节活动开 展（故事）、（唱歌）等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大， 如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品， 和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较 连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造 力。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩 子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣 传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入 学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解 幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在

26、园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更 乐观有效的教育方法，促进幼儿的进展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从 孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设 计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了 解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观 性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提 供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们主题中我们充分利用家长、 社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的

27、家 长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了“系 鞋带比赛、诗歌朗诵比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为 我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。 结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长 的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六、（反思）调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵的（阅历），增长许多的知识。在欣喜之 余，我们也在反思不足，如：区域活动中老师的观察注重全面性，个 别性、深化性不够;制造性游戏的开展较薄弱

28、，幼儿的自主性差;个别 幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在 的不足，仔细的反思调整，汲取先进的阅历和管理方法，扬长避短。幼儿园大班班主任工作总结篇二进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要（毕业）了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我 们真的很欣慰。借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我 们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。一、计划明确，有的放矢开学初，我班结合幼儿园计划，针对本班的实际情况进行分析、 思考，制定了（班务计划）及各学科的教学计划，确定了工作的目标 及教育教学等各个方面的具体要求。教学计划里的各科教学

29、内容与季 节特征及节日节庆相吻合。1、本期开展了区域活动，我们根据幼儿年龄特点、进展需要投 放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的半成品材料, 做到有计划、有目的地投放，并及时增减。引导幼儿乐观仔细参加区 域活动，满足幼儿进展的需要。还针对幼儿个别差异，爱好、能力投 放了不同难度的活动材料。2、在主题活动的开展中，根据幼儿的爱好特点，我们设计了亲 亲好妈妈和我最棒两大主题，从孩子们乐观参加程度可以看出， 这是非常受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。除了孩子们乐 观参加活动之外，我们也充分调动了家长资源和社区资源，家长和幼 儿一起找资料，动脑、动手。二、环境的创设，潜移默化的熏陶

30、1、室内墙饰。开学初，为了给幼儿更大的活动空间和展示自己 的机会，我们每天查阅资料，加班加点的布置环境，让空白的墙有了 颜色和内容。后墙上的手工作业较多，孩子们最喜欢的就是手工了， 林老师把孩子们的作业变成了我班的墙饰，体现了孩子参加环境布置 的教学环节。2、室内活动区角的创设，丰富了孩子们的生活。作品展示区， 图书角。作品展示区里放着幼儿拼插的作品，肯定了幼儿的能力，培 育了他们的自信。五到六岁是幼儿识字的关键期，图书角给了他们一 个识字、想象、阅读爱好培育的空间。到了学期中，活动室里的这些 区角和材料已远远满足不了幼儿的需求了。我班二位老师共同努力下, 新增了音乐、超市、小吃等特色区，幼儿

31、一个个沉醉在这样一个小小 的社区里，一样的充满喜、怒、哀、乐，他们的世界，他们的社会一 样的精彩。3、外墙和过道、走廊的创设。我们给每个幼儿做了一个放置作 业、作品的框，随时更换里面的内容，展示幼儿的风采。继续开展了 “故事大王评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园 专栏;开展“我为大家做好事活动，对幼儿进行道德教育。在空间的 处理上我们采纳了用手工作品做吊饰的方法，幼儿非常喜欢。三、管理常抓不懈，体现班级特色1、大班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加 上宽敞明亮的活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保 证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。同

32、时我们 发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小 班长是他们奋斗的目标，照片上的红花多少说明他们优秀与否，为了 能当选小班长，他们在班级的各项活动中都会表现异常突出。为了得 到一个小小的奖品，他们的自制力发挥到值，这一点对抓班级常规是 一个不错的契机。对于小班长的选拔，我们主要是看幼儿的表现、老 师点名和幼儿自告奋勇的自我推荐。幼儿当了小班长后会特别的神气, 同时也会努力表现，因为大家的眼光都盯着呢，如果小班长表现不好， 就会引起大家的反对“还是小班长呢，小班长自己都没有做好，这样 小班长就会失去威信，会有其他的幼儿接替这个职位。利用小班长 这张牌使班里很多的幼儿更加自信了

33、。发放小奖品及时表扬幼儿，这 样的做法也产生了一定的成效。但在后来一段时间，幼儿的照片上都 贴满了，小奖品便没有那么大的吸引力了。但幼儿的上课等方面的规 则已经内化成习惯了，为日常教学制造了良好的条件。2、对幼儿学习习惯的培育，也是常规管理的一个方面。本学期 我们的作业、书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里。课前， 需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，请小朋友分组去拿，小朋友 都能做好，免去了逐个分发的烦琐环节，结束后，请幼儿自己把自己 的物品整齐摆放在柜里，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管 理能力的培育。有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品，我们 就会把他公示出来，鼓舞大家学习

34、。3、常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关怀。如王一鹏， 吕顺鹏等少数小朋友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我 们一方面在日常生活中特别留意他们，对他们严格要求，另一方面也 及时地表扬，上课坐得端正，动脑筋了。所以一学期来，他们的进步 很大。尤其是在上课时，能坚持坐一整节课，不再影响他人了，能乐 观举手发言了。四、合理组织活动，丰富幼儿生活本学期，除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动。 每隔一周的“（才艺展示），他们会表演一些节目，这样既锻炼了孩 子的胆量，又培育了他们的自信;走出校门的观察活动，让孩子真正 的与大自然亲密接触，知道季节的特征，了解各种花草，观看各种颜 色

35、造型奇特的作品，发挥了幼儿的想象，给幼儿美的视觉感受和美的 熏陶，让幼儿更加热爱大自然。孩子们在“六一参加了幼儿园的演出，他们幼稚而又仔细的动作, 给大家带去了更多的欢乐。园内开展的“幼儿故事大王比赛，又一次 提高了幼儿的语言表达能力和表演力，让他们多了一次展示的机会。 六月召开的“毕业典礼，我班孩子的汇报演出形式多样，有儿歌表演、 舞蹈、时装表演、童话剧等;同时我们还为在校过生日的幼儿开了生 日party,他们唱歌、吃（蛋糕），让孩子们在学校也能体验到过生日 的快乐，感受老师和小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。 各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子生活得幸福开心。五、关注家园互

36、动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家 长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况， 家长都感觉非常温暖。家园联系册上，家长的留言我们都仔细阅读， 并及时回复，尽量帮助家长解决问题。更多地组织了丰富多样的家园 联谊活动，让家长参加到活动中来，如：三八节“亲亲妈妈的主题活 动;和“家长义教;家长开放日广幼儿自制活动器材展;家长参加表演 毕业典礼等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的 各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还 推选了家长委员2名，评选出优秀家长4名，这些家长切实发挥了桥 梁作用。有

37、了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家 园共育。六、卫生保健工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒 制度作好常规工作;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心 理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有 健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，乐观配合保健 医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;本学期 班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。每天的特殊情况记 录也开展的非常好。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫 生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、 卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩 子们身高体重增长迅速。七、存在的问题和改进方法1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋乐观发言的幼 儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回