幼儿园大班下学期工作总结优秀范文.docx

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1、幼儿园大班下学期工作总结优秀范文为了不断地吸取（阅历）教训，切实做好工作，我们的（工作（总 结）都需要用心去写。下面是给大家精选挑选的幼儿园大班下学期 工作总结优秀（范文），希望大家喜欢！幼儿园大班下学期工作总结篇1进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要（毕业）了，看 着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我 们真的很欣慰，而回顾这学期的（教育）历程，我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班组成员能严格遵守园里的各项（规章制度），仔细执 行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各 项工作。仔细学习园部（工作计划），转变观念、提高认识，仔细参 加园

2、部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、 多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、 耐心服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热情，不断提高服务 水平。我们能定期召开班会，努力营造自主、开放、互动的班级（文 化）。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学 习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商量，牢固树立幼 儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题 活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能乐观地出谋 适当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平时乐观 鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动锻炼，增强幼儿

3、体质。注意做好班级 的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗 手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班 级的出勤率稳定。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节 组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一 名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活 自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨 谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同 配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入 小学生活做好准备。三：教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活

4、泼、好动，思维灵敏等特点。体 育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等 动作技能，动作协调且反应灵敏。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采纳探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿学习的乐观性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数 学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿互相检查作业, 这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会 目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等; 重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体, 学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

5、幼儿喜欢探索，观察 事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、 保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。利用艺术节 活动开展（故事）、（唱歌）等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进 步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来 完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了， 画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画 方面的制造力。四、家长工作与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿 的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的 表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐

6、观 有效的教育方法，促进幼儿的进展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的爱好点，通过家长问 卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从 孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设 计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了 解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观 性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提 供了有力的帮助。结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。 在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作

7、又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的知识。在欣喜之余， 我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多， 幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小实验的机会不够;活动中老师的观 察注重全面性，个别性、深化性不够;制造性游戏的开展较薄弱，幼 儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小 怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，仔细的反思 调整，汲取先进的阅历和管理方法，扬长避短。幼儿园大班下学期工作总结篇4本学期，我们在两个纲要的精神指导下，仔细实施了园本课 程方案。在实践工作中，能

8、合理优化幼儿的一日活动，全面实施素质 教育，在园领导的支持、帮助下，在本班老师的共同努力下，我们紧 紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学 任务，取得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点 就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质（适应能力、抗挫折能 力等），完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、 处理矛盾等诸多方面实行多种形式进行培育。现总结如下:一、老师的观念1、教育思想的转变。通过仔细学习纲要、学习瑞吉欧教育的阅历和许多幼教专家 的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解, 在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转

9、变，意识到做 一名老师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为老师的进展与幼 儿的进展是一个连续的整体，只有老师不断进展，才能为幼儿的进展 提供良好的条件，只有老师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼 儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼 儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色， 而且还要做一名讨论者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行 反思，从而来不断提高和进展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在 参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育 观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创 设了低幼衔接心灵相约信箱、

10、在音乐活动中改变以往的教学模式，在 让幼儿认识（简谱）的基础上，（学唱歌）曲等。2、老师驾驭课程方案的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的爱好、需要为前 提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以 主动探索、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健 康、全面和谐进展的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供制造性 进展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注 重从幼儿最近的进展区确定教学目标。注意观察了解幼儿的爱好与 需要，根据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、 体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼 儿

11、需要形成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择，大胆探索， 在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建 议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行 为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形 指导鼓舞幼儿的制造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能 力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并仔细记录 幼儿活动的过程，及时进行反思。二、乐观参加教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我 班实行以下有效的教育（措施）：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿 对结构材料的认识

12、。2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例， 互相学习好的阅历与做法，提高教研实效。3、仔细学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定 位，拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析, 期末撰写综合（报告）。5、在活动中注意保留幼儿参加活动的足迹一一即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。7、结合沙雕展请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展。（详见专题讨论计划）三、教学形式的宽泛。1、探讨游戏教学一体化灵活的（教学方法）。在活动中，我们注重充分

13、用一日活动各环节来落实教育目标，在 集体教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断探讨启发 教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探索，如游戏法、 表演法、课件法等。本学期，在自编应用题活动中，我们探讨了 根据幼儿思维的进展水平和规律，循序渐进、层层递进地方法，把口 编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。 以往在编加法、减法应用题时，大都以.又来了，.去掉了 等方法进行编题，本学期，我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜 色、厚薄、高矮进行编题。现在，我们班的每个小朋友都初步了解了 自编应用题的结构，会结合身边的事物，自编应用题。此外，我们还注重了一日各个活动环

14、节的联系性，做到相互配合 补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即 提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反 复练习，巩固知识技能，促进更深化探究，自身素质、教育技能和教 育讨论能力也得到了提高。2、注重多种形式的有机渗透。本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用 社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动 形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征沟通的过程中，获得学习 的方法，丰富其感性阅历。如在神奇的交通工具的主题活动中，通 过了解幼儿已有阅历，发现幼儿对交通工具并不生疏，因为他们在成 长中不断地看到或接触到各式各样的

15、交通工具，对交通工具有了一定 的了解，然而对于交通工具的进展史?交通工具的构造等这些问题， 幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具进展史的教学课件及 有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿 的知识阅历，如请家长介绍汽车的构造;在结构区丰富了有关不同时 期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的 交通工具;在语言区鼓舞幼儿用清楚的语言描述交通工具的外形;在表 征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制 作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等。结合我们的节日 主题活动，通过集体活动，使幼儿获得了六一的相关认知阅历，并 了解世界上还有

16、许多小朋友不能庆祝自己的节日。通过多种形式与幼 儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作 的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日;在美工区制作彩环装扮活 动室来庆祝节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。 在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。注重实践活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目标，我们组织幼儿参加东方(儿童)七巧板 的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生 等实践活动。为使活动目标有效的落实，在活动前我们通过谈话了解 幼儿以有阅历及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自

17、己的观点并讨论;活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家 长协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了 3本参观见闻。(2)在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的爱好点和需求 点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需 要，激发幼儿主动探索的爱好;在区角设置上注重区域感，动静区分 开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等 废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区 的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展 示台既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体 现了游戏教学一体化的内涵，受到参观老师的好评。为

18、激发幼儿自 由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材 料，大胆创作，幼儿爱好特别高涨。(4)在活动中我们注意保留幼儿参加活动的足迹。美术作品和小制 作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保 存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。 结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班 主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了依据。本学期注重自然角与(种植)角的创设与管理。在种植区的创 设及种植种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜， 洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、 施肥、收获，让幼

19、儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分 挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根 象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在哪里长的 快?谁先发芽?追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓舞幼儿 主动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的 参加足迹。同时在日常生活中乐观渗透环保教育，美化班级环境，成 功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是 幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝 试减少老师单方

20、面的强化，鼓舞幼儿通过搜集的资料主动探索，幼儿 对探索具有强烈的爱好，因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人 类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的 秘密，还定位在培育幼儿保护自然资源的意识上。又如：在美丽的 青岛的主题活动中，孩子们把收集来的青岛产品、父母到景区的照 片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、沟通区 里。后来随着活动内容的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛 公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等，并不断的充 实到探索区、操作区、角色区里，在幼儿搜集相关资料的同时还了解 到了学习新知识的途径，在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥

21、。 在为我们服务的人的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、沟 通区域的创设;而在爱提问小问号的主题中又引导孩子偏重于探 索、操作、实验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学 习的过程，在这个过程中，幼儿设计能力、交往能力、语言表达能力、 解决问题的能力和获取信息材料的能力都得到了进展，使幼儿真正成 为环境的主人。在主题活动夏天来了中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有 关夏天的知识。点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装，夏天的 大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水， 多吃水果，鼓舞幼儿多吃蔬菜有营养等洌、出散步时鼓舞幼儿感知夏 天的秘密，比较冬天、秋天的风吹在身上

22、有什么不同;活动区活动时， 组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人 们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气 温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿了解 水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论夏季自我 保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表 扬他们不迟到，能坚持天天来园;在散步时，和小朋友一起观察动、 植物的变化。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿 对知识的掌握，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容, 并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园复习知 识，减少教育的空

23、白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。 划策，共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中，充分表现出班 组成员的团结协作与主人翁精神。唐茸老师作为班级组长，能以身作 则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使 得我们大班班级组的各项活动开展得有声有色。周晶老师作为一名年 轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思 考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的 编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我, 一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在 各项工作中，我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的

24、各项 共识，仔细听取两位老师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。二、教育教学工作方面。1、努力学习新钢要，增强专业意识、提高科研水平。我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加 强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新纲 要，撰写论文和教育（反思），提高科研水平，努力做到理论和实践 相结合；操作和总结相结合。本学期，唐老师和我通过自己的努力，成为 了区优秀青年老师。周老师能把握机会，主动承担了市数学教研组的 教研课（魔术）板。2、充分的课前准备工作我们班的三位老师，能乐观的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大本学

25、期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等 多种形式和方法与家长沟通。(2)结合教育目标，邀请家长参加教育活动，如搜集教材和材料, 评估、记录幼儿在家中的表现等。同时以家长联系便条、家长会、 家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、讨论。(3)我们每月定期举办了爱心月报，向家长介绍有关育儿常识， 和当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成全都。四、本班幼儿进展情况。在共同生活方面。1、三年的集体生活给孩子们留下了美妙的印象，有许多孩子会 说：老师，我觉得幼儿园真好，有那么多的游戏和玩具，真舍不得 离开幼儿园。为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会毕业离园时的惜 别之情，同时

26、又萌发对小学生活的向往，养成良好的行为习惯，围绕 主题我要上学了，设计了一系列的活动。首先，我们非常重视习 惯的培育，通过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓舞幼儿自 立、自理，并根据幼儿的需要建立科学的生活常规，养成良好的睡眠、 饮食、盥洗等良好习惯。同时又进行了一些幼小衔接的探索与尝试。开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过 家长信箱、家长会等形式邀请小学老师向家长介绍家长关怀的 问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非 是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和能力的培育，从而使家长 走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。增强幼儿对学校的感性认识。我们

27、组织幼儿参观学校，让幼儿 熟悉学校环境，了解学校生活，和小学生共同上一节课，让幼儿知道 上课要仔细听讲，不随便出入老师，不随便说话，发言先举手，大胆 回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备， 并且乐意接受一些入学前的准备和训练。向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、 学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学, 刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习 用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿 势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到 指定地方，并请

28、家长在家中加强督促、配合老师，共同指导幼儿养成 良好的习惯。利用集体活动及角色游戏文具店，教会幼儿了解、使用各 种文具，要仔细、整齐、干净的书写作业。爱惜书本，并学会看课程 表。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上， 并逐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突 然鼻子出血，我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都 跟在后面问怎么回事。一个小朋友说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子 就会出血。我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便及时 进行了引导，对他们说：这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光 要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血

29、。 孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经 历的，因此易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理能力有了 很大的提高。2、结合一日活动及家庭、社区资源，通过主题教学、小升旗手、 健康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、勇敢的宝宝等形式，利用我 能行我帮你我真帮等方法，培育幼儿的自信、诚实、勇敢、活泼 等良好的心理素质。在探索求知方面。1、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的氛围，通过查阅资 料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官 感知、有序的观察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关 系，形成珍惜自然资源的意识。如交通工具的变化、动物与人类的关 系

30、、春天、夏天的秘密、我们的节日。2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的 快乐，科学的爱好。如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的秘密、家乡 的海产品等。3、在数学方面，幼儿较好的掌握了 10以内数的组成、加减及自 编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意 思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用 语言、动作、表情、进行表现。本学期杨虎

31、帅、徐泽正等个别不敢大 胆表现的幼儿都能大胆地表现自己。幼儿园大班下学期工作总结篇5岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细 细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到 付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领 导关怀和鼓舞的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和 帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出一一工作着，是幸福 的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事 情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将 本学期的工作总结如下：一、常规管理常抓不懈，体现

32、班级特色幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了， 加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多 活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理能力、（学习态度）、日常行 为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习乐观 性，表现尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。 那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有 所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股 力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本 班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄 弱等情况，在开学初，我

33、们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的 规则。如在集体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言； 区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份 饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法， 去观察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识 有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与 他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬 善补缺。二、渗透课题内涵，开展特色教育仔细备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。 因此在教学工作中，我们每位老师根据教改的新要求，严格根据新纲 要的要求，仔细钻研教材，渗

34、透课题内涵，开展特色教育，结合起 本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的 主题教学计划，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动 中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育， 对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的 思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握 （学习方法），尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩 子都能熟练掌握拼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知20以内 加减法，并掌握了进位退位

35、加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基 础上，创设情境表演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户 外活动（广场英语）等一切有效环节不断加深巩固。三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只 有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。因此，本学期我 班一如既往注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好 常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质， 使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保 护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的

36、变化 有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。另外，我们还不忘 对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的 生活阅历和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活 动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿 的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身 体保护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要 玩的开心，但更要玩的安全的重要性，在一定程度上也提升了我们 整个班风班貌。四、构建互动桥梁，寻求家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作 用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标

37、。 老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情, 都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑 迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一 些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给 他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长， 我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌 握孩子的情况，有的放矢地进行教育。同时.，乐观利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学 活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作 目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，乐观参加到 活动

38、中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是乐观主 动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与 家长沟通，取得家长的配合理解，使家园教育能协调全都。当我们要 创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧 材料。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们老师觉得自己对孩 子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会 有更好更快的进展。捧者一颗心来，不带半根草去我们以博大的胸怀和母爱，关爱 着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、 哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时， 真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成

39、长的孩子们，天天快乐，学习 进步！幼儿园大班下学期工作总结篇6一、幼儿基本情况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培育 及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿 的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也 有了较大的进步。从身体进展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、 跳、平衡能力进展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培育不够。我 班幼儿聪慧、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习 习惯要特别加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概 念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需 严格要求，保持

40、正直状态。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言 表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加 强培育。从科学进展看，对自然现象比较感爱好,有一定的观察能力。 能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学进展看，（逻辑思维）培育进展一般，有一定的数概念， 但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且 不够深化，特别是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高, 作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象 能力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好

41、和表 现力。从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、 合作、分享，能主动乐观地参加班级活动，但公共卫生习惯培育有待 进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持 久化。二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面进展 较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大 的提高，上课时有一定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿需加强培育。 常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自 由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合 得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的爱好入手

42、，带动家长，以小组教学和个别教育相结 合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对 话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开 拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结 合，提高幼儿的学习爱好。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进 行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动 手操作，如：科学小实验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼 儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心，搓 手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。 这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、

43、虎口、指甲壳都洗得干干净 净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆 浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时 的英语复习时间，鼓舞幼儿带领大家复习英语。5、开展班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达 能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为主人, 孩子们的上进心都有明显的提高。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手 和锻炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，乐观带领幼儿锻炼身体，开展 了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的

44、体育活动, 增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦 圈。3、保证幼儿充足的睡眠，（12： 002： 20）提醒幼儿穿适量的 衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床 位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。的爱好则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。3、民间艺术主题活动的开展开展民间艺术主题活动，需要老师做大量的准备工作，我们为了 准备一节课，往往要几天前就上网查资料、制作幻灯片，才会使教育 效果更加明显。本学期，我班开展了有趣的泥人民间主题活动。（泥塑）工艺是我国的民间手工艺之一，开展活动主要目的是激发幼 儿收集、探索、设计表现的愿望，进一

45、步锻炼幼儿的手眼协调能力， 提高幼儿的审美情趣。通过参观、欣赏了解各种泥人张作品，制作工 具、设计造型、尝试运用基本的塑造（方法）进行操作等活动，让幼 儿在活动中相互沟通、合作、体验创作沟通的快乐。从活动效果来看， 幼儿在活动中能专注的进行活动，并且在日常活动中能主动地设计制 作各种泥人作品，乐观地参加活动。收到了较好的教育效果。4、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿 园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课 目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为困难期。 因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意

46、识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对 学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学 准备。和中山门小学的一班级结成好朋友班，带幼儿去参观小学，了 解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、 吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都 能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分 钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿 吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、环境（包括物质环境和

47、精神环境）1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环， 增强幼儿的自信心，培育制造能力。每周开展一次竞选小班长的活动, 得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。 开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们乐观性高，情绪愉快，竞争 意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活 动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自 己的参加，对活动了解得较深化。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、 毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布 置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容, 又是一种很生动直观的废

48、物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了 解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。五、家长工作1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本 与家长沟通，及时反馈幼儿的进展情况，真正成为合作伙伴。2、常常邀请家长观摩教育游戏活动，仔细倾听家长的意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的（育儿知识）。4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活， 了解孩子全面进展的情况。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并常常地听取意见， 向家长宣传科学育儿的知识。六、班级财产保管我班无任何财产丢失情况。三人共同保管、记录。幼儿园大班下学期工作总结篇7一、社会领域1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会 工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式， 分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜 的反应。4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自 信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。