《剪纸喜花》小学美术浙美版三年级下.docx

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1、剪纸喜花教学目标L感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的喜事风俗，了解喜花纹样的色彩造型、 用途及含义。2 .剪简单的喜花纹样。3 .培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。教学重点了解喜事习俗，用折剪法剪一个好看的喜花纹样。教学难点了解喜花的含义、用途及造型色彩的特点，剪出一个有特点、有含义的喜花纹样。 前置性作业课前准备（学生）剪刀，红色纸彩色纸（教师）课件、剪刀红色纸教学设计一、激发兴趣，新课导入。1、（展示照片）婚礼庆典，提问：从哪看出是在婚礼现场（双喜）2、（出示普通喜字图片）这里面还有一个很有趣的小故事。相传王安石进京赶考巧遇征联， 无意中成就了他人生中的两件大

2、事，科举高中，金榜提名，又当上了某员外的成龙快婿。王 安石喜上加喜，趁兴挥毫，书两个并排的大喜字贴于门上，流传至今。3、出示剪纸喜花图案，欣赏并讨论喜花美在哪？ 4、师小结，并板书课题。二、观察分析，讲授新知。1、出示双喜字，观察并讨论(1)双喜字和两个喜字有什么区别?发生了什么变化？(2)双喜字有什么结构特点？(3)师生共同总结双喜字的剪法，这“喜喜”字，它具有左右对称的特点，像这种对称纹 样，我们可以怎么来剪？(将纸对折来剪)。如果我再对折呢？(半个喜字。)出现剪错的 喜字,怎么会失败？谁能帮我找到原因?特别重要的是折纸后的开口方向和封口,(实物演示)(4)折完后怎么剪呢?来看儿歌剪双喜(5)看剪双喜视频2、学生限时试剪一个双喜字。生展示，教师在有问题的作品上讲解三、探究方法，解析技法。1、现在同学们都会剪喜了，但老师觉得每个喜字都一样缺少了个性我们能不能让它变一变, 把它变的更有趣更漂亮？(1)、双喜字的“口”字变化。(2)、双喜字的笔画变化。(3)、双喜字的外部变化。(4)、双喜字的其他变化。2、欣赏同龄人的作品，学习其优秀之处。3、学生创作。挑战剪纸高手，用对称法剪一个有特定含义的喜花纹样。四、展示评价，情境延伸。展示作品，师生互评。五、拓展延伸，回归生活。生活中有哪些地方运用到喜花纹样呢？（图片欣赏）今后将喜花纹样用到更广泛的领域，让更多的人喜欢喜花纹样！