教科版五年级上册科学《光的反射》教案-最新.docx
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1、第一单元光与色彩第3课时光的反射第(一)单元第3_课第_课时课题光的反射作课时间作课内容1.认识光的反射。2.了解不同物体反光效果。3.了解平面镜中 物体的像与物体之间的关系以及平面镜反射光的特点。课时 教学 目标1 .在观察、游戏和制作活动中,描述光在物体外表反射的特 点。能够依据物体外表的反光情况给物体分类,学会利用光的反射 特点制作潜望镜。2 .通过对光在镜子外表反射现象的发现与运用,激发对科学实 践活动的好奇心,乐于跟同伴提供与合作。课时教 学重难点重点:认识光在物体外表反射的现象与特征。 难点:利用光的反射现象设计制作潜望镜。教具 学具假设干大小适宜的平面镜、各种外表平滑度不同的物体
2、、手电筒、 假设干张白色硬卡纸、长方形硬纸盒(如牙膏盒)、剪刀、美工刀、 透明胶带等。板书 设计作业设计课后,有兴趣的同学可以继续查阅资料,进一步了解有关光的 反射的知识。导 学 过 程学生活动预设:我们可以 用一面或几面 镜子将阳光或 者其他光线照 射到她的左脸 上。预设:都利用了 镜子。预设:白天看清楚路 面,是因为路面 反射太阳光。在水中能看到 自己的倒影,因 为水反射太阳 光。夜晚我们能看 见月亮,因为月 亮反射太阳光。 我们能看清楚 书上的字,也是 因为光的反射。一、导入1 .上一节课,我们了解了光的传播,知道光在空气中是沿着直线传 播的。光除了这一特点之外,他还具有反射的特点。今天
3、这节课我 们就来探究光的反射现象。2.板书课题:3.光的反射二、探究活动一:了解什么是光的反射1 .让她的左脸亮起来,出示课本第7页照镜子的图片,提出要求: 大家看镜子中的这位小姑娘脸看起来黑黑的,我们怎样才能用镜子 让她的左脸亮起来?2 .利用一面小镜子把阳光照到背光的墙上,出示课本第7页左上角 图片,提出要求:利用镜子试着将阳光照到背光的墙上。教师指导只要角度正确可以完成这个任务。3 .做“阳光接力打靶”游戏,下面,我们来做一个游戏,这个游戏 的名字叫“阳光接力打靶”游戏。出示课本第7页下面的一幅图 片,了解游戏的方法。预设:在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。至少三人一组,每人一面平面镜,
4、按如下图位置站好。仔细调整 彼此镜子的高度与角度,使光斑能够反射到靶标上。学生分小组活动,利用镜子做一做“阳光接力打靶”游戏,看哪个 小组能够顺利的完成游戏。5 .全班交流:刚刚的三个活动,有什么共同的地方?教师引导:是的,在刚刚三个活动中,我们都利用了镜子,利用 了光的反射现象。6 .光的反射概念出示课本第7页光的反射概念:光线照射到物体外表后会折返,这种现象叫做光的反射,几乎所有 的物体都可以反射光。学生读一读这段文字,了解光的反射的概念,懂得几乎所有的物体 都可以反射光。活动二:光的反射效果.在日常生活中,我们见过哪些光的反射现象呢?学生说一说自己在日常生活中见过的光的反射现象,在日常生
5、活 中,我们照镜子就是利用镜子反光的原理。1 .教师弓I导:在日常生活中,儿乎所有的物体都可以反射光,但是 不同的物体反射光的效果是不一样的。在多种多样的物体当中,什 么样的物体反光效果更好呢?2 .出示课本第8页上面三幅图片,学生仔细观察三幅图片,了解三 幅图片的内容,并想一想反光效果好的物体有什么共同的特点。预设:图片1,玻璃球体图片2玻璃台板。图片3,平静的水面。反光效果好的物体的共同特点:外表光滑。3 .教师小结:通过观察比拟,我们发现外表越光滑的物体反射效果 越好,在众多的物体当中,镜子是最好的反光物体,因为镜子外表 非常光滑。4 .利用光的反射原理解释月光是从哪里来的(1)出示课本
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