部编版语文教案一年级上册-（zcs）word模板.docx

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1、部编版语文教案一年级上册-拼音第7课（z c s ）教师可小牛年级学生人数56授课时间教学内容ZCS课时安排1课时授课类型新授课教 学 目 标1 .学会ZCS三个声母和整体认读音节zi、ci、si ,读准字音， 认清字形，正确书写。2 .正确拼读z、c、s和韵母构成的两拼音节、三拼音节，正确认 读带调的整体认读音节。3 .借助拼音，正确认读“字、词语、句子”，认识“字、词、语、句、 子” 5个生字。教学重点4.学会zcs三个声母和整体认读音节zi、ci、si ,读准字音， 认清字形，正确书写。难点借助拼音，正确认读“字、词语、句子”，认识“字、词、语、句、子”5个生字。教学1 .（导入新课）今

2、天我们先来复习一下之前学过的拼音朋友们。逐一展示卡片（邀请同学回答）2 .（出示课件）今天老师又带来了三个新的拼音，他们就是zcs（板书）01.（出示连环画）同学们，现在我们来观察一下列图上有些什么。（紫色、刺猬、蚕吐丝）2.（逐一引导）有同学知道这是什么颜色吗？（邀请同学回答）没错，就是紫色。（引出z的发音，详细教学。）（指刺猬）这是什么小动物呢？（邀请同学回答）对了，就是小刺猬。（引出c的 发音，详细教学。）在我们再来看下一个？图上是什么呀？（邀请 同学回答）是在吐丝的蚕宝宝。（引出s的发音，详细教学。）1 .领读发音，通过卡片的展示，加强对Z C S三个声母的认知。2 .开火车，老师展示

3、三张卡片，让学生们逐个念出z c s的发音。三 3.展示儿歌过桥，再领读让同学们一同学习，给予自主学习 时间。四 教学生正确认读“字、词语、句子”三个生词。五 巩固学习，让学生认识“字、词、语、句、子” 5个生字。教同学们，我们今天学了 ZCS ,通过他们我们学会了“字、词语、句学子”三个生词，日后我们的学习也会围绕着“字、词语、句子”来进行，小所以大家一定要认真记住它们。我们再来朗读一遍儿歌过桥，结好吗？（一起朗读）改1.视频时间需要再掌握，不能过长，占用过多时间。进2.多鼓励学生主动回答，提高他们的自信感，同时让他们了解到反回答错误也无需尴尬，主动回答的勇气值得嘉奖。思3.对于课件的制作要加倍用心，考虑如何制作更加更生动有趣。