英语第十一单元教学设计和教学反思 初三英语第八单元教学反思.docx

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1、英语第十一单元教学设计和教学反思初三英语第八单元教学反思一、教学目标：1、知识技能：(1)学生能够听、说、读、写单词：bones, muscles , skin并能用英语进 行表达。(2)学生能复习掌握并实际做对话：What s your favourite fruit? My favourite fruit is。(3)学生能够联系旧知结合新知掌握课文中的重点单词和句子。2、过程与方法：通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生在轻松、活跃的课堂中 获得知识。3、情感态度：通过学习本单元的前三篇课文，学生知道什么是对身体健康有好处的，培养 学生养成良好的卫生习惯。二、教学重点：(1)学生

2、能掌握四会单词：bones, muscles , skin0(2)并且能够运用句型 WhatJ s your favourite fruit? My favourite fruit iso编对话。三、教学难点：学生能够理解运用身体健康的句子。四、教具准备：实物水果、食物卡片、CAI课件等。五、教学过程：（1） Class Opening and ReviewGreeting:Good morning, everyone!a. Review words ： le , banana , grapes , orange , melon , strawberry with real objects a

3、nd make dialogue : What s your favourite fruit? My favourite fruit isc.Game: use the puter to guess the riddles.（设计意图：用猜谜语作为教学开头，活跃课堂气氛。复习了以前学过的单 词，为后半部分教学做好铺垫。）New conceptsa. Demonstrate : bones, muscles , skin with some ptures on the puter . Ask the Ss to pay more attention to s” . Lead the Ss to

4、read these new words several times.b. Introduce the sentences of part 1 on the puter too.Play the audiotape part 1 as the Ss follow.Then ask the Ss to describe the ptures.（设计意图：用CAI课件上的图片和身体的肢体去表达骨骼、肌肉、皮肤等 单词的含义。使教学内容更简单、更直观，学生更容易理解和接受。活跃了学生的 脑思维，将身体部位和英语单词有机结合起来，学生学起来比较感兴趣。）C.Practe:Listen to the story and answer the questions.