法律基础 第二章.docx

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1、第二章树立法治观念尊重法律权威教学内容树立法治观念 尊重法律权威学时2教学 目标通过讲授让学生理解坚持走中国特色社会主义法治道路的核心要义，培养社会主 义法治观念，理解宪法实施的基本措施及要求，培养社会主义法治思维方式，树 立尊重社会主义法律权威性；增强社会责任感。教学 重点 难点1 .中国特色社会主义法治观念2 .法的权威性的树立3 .法治思维方式的培养4 .尊重法律权威的基本要求教学 方法1 .以语言传递信息为主的讲授法2 .以直接感知为主的演示法3 .原理性教学的启发式方法4 .以形象感知为主的案例教学法教学 准备多媒体课件、教学网页、视频资料、阅读资料、案例等教学过程教学环节教学内容教

2、学 手段教学导入【法治理念】视频：我爸是李刚以视频引入课程内容【交流研讨】从事件前后经过，你感受到当前社会中公民的法律意识怎样？ 事件为什么能引起这么大的社会轰动？结合课本谈建设法治社会需要树立哪些理念？【点 评】从案例中可以看出：在当前的社会中，法治观念还没有真正树立 起来，“人治”的毒瘤却大量存在，而且根深蒂固，认为只要有权有 钱，什么事情都可以摆平，视法律如儿戏，法律的权威性受到挑战， 甚至影响到年轻一代的思想意识。事后人们对这一事件的关注反映出 人们对法治社会的呼唤，对公平正义的呼唤。新授 内容第一节树立法制观念 一、树立社会主义法治观念1.讲授；2.案例 分析；3.视频资料展示3.视

3、频资料展示（一）社会主义法治观念.法治的基本观念法治观念虽然是一个老话题，但在今天显得非常重要。它不仅仅是法 律领域的事情，而是一个对全社会的要求。在社会领域，它表现为“有 法可依，有法必依，执法必严，违法必究。在法治领域，它就表现 为依法立法、依法行政（依法执法）、依法司法、依法监督等等。1 .法治观念（1）中国特色社会主义法治道路的核心要义。党的十八届四中全会提出全面依法治国，必须坚持走中国特色社 会主义法治道路，进一步明确了建设社会主义法治国家的性质和方 向。贯彻中国特色社会主义法治理论的核心要义：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最 根本的保证；中国特色社会主义制度

4、是中国特色社会主义法治体系的 根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障；中国特色社会主义 法治理论是中国特设社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国 的行动指南。（2）坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主 是党的领导的和依法治国的本质要求；依法治国是党领导人民当家作 主的治国方略。（3）坚持依法治国和以德治国的结合。正确认识法治和德治的地位；正确认识法治和德治的作用；正确 认识法治和德治实现的途径。（4）加强宪法实施 落实依宪治国。深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义；全面实施宪法的基 本要求：一要在全社会树立宪法意识，弘扬宪

5、法精神；二是要加强宪 法实施；三是要坚持党的依宪执政，自觉在线发法律范围内活动；尊 却把我宪法实施的正确方向。第二节培养社会主义法治思维（一）法治思维方式的概念1.法治思维方式是指按照法律价值和法治精神为导向,运用法律原 那么、法律规那么、法律方法思考和处理问题的思维方式。法治思维的含义：一是法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公平、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维；法治思维 以法律原那么和法律规那么为依据来知道人们的社会行为，是一种规范性 思维；三是法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问 题、解决纠纷，是一种可靠地逻辑思维；四是法治思维是一种复合规 律尊重事实的科学思

6、维。2 .在大多数情况下，按照法律思维思考与处理问题，与按照道德思维、 经济思维或政治思维思考与处理问题，会得出相同或相似的结论；但 在某些情况下，那么可能得出不同的结论，这种情况下，对法律问题的 思考与处理上，法律思维应当优先，不能用道德的原那么和道德评价取 代法律的规那么和评价。3 .法治思维与人治思维的区别：一是依据上的不同；二是方式上的不同；三是价值上的不同；四是标准上的不同。4 .法治思维的基本内容。一是法律至上；二是权力制约；三是公平正义四是人权保障；五是正当程序。5 .培养法治思维的途径学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。社会主义法的制定，法律体系的完善，是社

7、会主义法制的重要任 务。同样重要的是使社会主义的法在现实社会生活中得以实施，充分 发挥其作用。法的作用的发挥程度，直接反映法对社会的规范程度， 直接反映统治阶级意志的实现程度，并对人们的法律意识产生直接的 影响。一般地说，法的作用发挥得好，有利于人们形成良好的法律意 识；法的作用发挥得不好，那么极不利于人们形成良好的法律意识，甚 至形成相反的、消极的法律意识。第三节尊重社会主义法律权威(-)法律权威的概念权威，一方面，是指把一些人的意志强加于另一些人；另一方面，权威又是以服从为前提的，含有尊严、权力和力量的意思，指人 类社会实践过程中形成的具有威望和支配作用的力量。法律权威是一个具有广博而丰富

8、内涵的概念。法律权威至少包 括以下四个方面的内涵：第一，法律至上，即法律在国家社会生活中处于最受敬重的地位，具 有至高无上的威严。第二，法律至圣，即法律神圣不可侵犯，具有最高的威力。法律一旦 被侵犯，不管违法者是谁，无论是个人或机关，都要受到相应的法律 制裁。第三，法律至贵，即法律至为重要。“国无法而不治，民无法而不立” 所提示的正是这个道理。第四，法律至信，即对法律的真诚信仰。人们对法律的认同与崇尚是 一条沟通法律与社会的金色纽带。”法律必须被信仰，否那么它形同虚 设。”（-）尊重法律权威的意义尊重法律权威是社会主义法制观念和法治思维的核心要求是建 设社会主义法治国家的前提条件尊重法律权威对

9、于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国 家长治久安极为重要尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的 基本途径；是维护个人合法权益的根本保障。（三）尊重法律权威的基本要求信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律。（三）法律权威的结构法律权威的结构由两方面构成，即外在影响力与内在影响力。法律的外在影响力，它主要是通过国家性、责任性和强制性三个要素 来建立和维护的，它是任何社会类型的法律的共性，只是它在专制社 会被变成淫威（也是一种类型的权威或影响力）。法律的国家性指法律是以国家的名义来制定和公布，是国家意志的表 现，适用于国家主权界域。法律代表的是“一种外表上驾于社会之上 的力量

10、”，它的适用范围是以国家主权为界域的，具有被普遍遵守的 效力，所以法律的国家性派生了法律的权威性。法律的责任性指法律包含了大量命令和义务的内容，并且违反这些命 令和义务那么引起相应的法律后果，它是人们必须履行的责任。法律的强制性指法律的实施由国家强制力保证。如果没有国家强制力 作后盾，那么法律在许多方面就变得毫无意义，违反法律的行为得不 到惩罚，法律所表达的意志也就得不到贯彻和保障。法律的内在影响力表现为法律自身内容与施行方式的优良品质。它的 内容是深得人心、深入人心的，它的方式是人们信任和崇敬的。“没 有信仰的法律将退化成为僵死的教条”，法律必须被信仰，否那么它将 形同虚设。宗教之所以受到教

11、徒的无限膜拜，根本的一条是它在教徒 们心目中是一种信仰。法律能否实施得好，关键在于有无至高无上的 权威，受到信仰。对法律的信仰是指法律被人们信赖，法律受人尊重， 受人爱戴，受人推崇，受人敬慕。而信仰的基础那么是法律为人们熟知、 需要和信赖。所谓法律为人们所熟知，并不只是指法律制定出来之后 简单地要求人们学习和了解，而是应当制定出一些人们在生活和生产 中已经被公众认可的规范或者是制定之后很快能被公众认可的规范。 所谓法律为人们所需要，是指人们出于生活和生产的需要而要求法律 存在并发生作用；所谓法律为人们信赖，是指人们对法律的执行过程 和结果的公正性的信任和依赖，强制不可能换来信赖。法律的内在影响

12、力主要是靠法律的习惯性、利导性和程序性三个要素 来树立和维持的。法律如果本身就来源于人们生活与生产的行为习 惯，即具有习惯性，并且，法律的内容是以利益的机制进行导向的， 即具有利导性，那么法律就会为人们所熟悉和需要。法律具有内在影 响力还在于它的执行方式的程序性。在法律实施过程中我们不难发现，有些法律规范不需要通过国家机关 的强行要求而被人们自觉运用于生活或生产，相反，有些法律规范那么 会出现二令五申、屡禁不止的状况。其原因除了法律上的权利规范与 义务规范之区别外，恐怕与法律是否深得人心、深入人心有重要关系。 法律外在影响力与法律权威的关系相当于法律效力与法律实效之关 系。外在影响力是法律效力

13、意义上的，法律权威是法律实效意义上的。 我们说“法律具有国家性、责任性和强制性”，是就法律效力意义上 的权威而言的，当法律的国家性、责任性和强制性与法律的习惯性、 利导性和程序性相结合时，就是实效意义上的权威了。（四）法律权威的养成法治是不可逆转的时代潮流，是法律现代化唯一正确的方向，而假设要 实现法治，首先必须树立起法律的权威地位。但这势必是一个光荣而 艰巨的旅程。在我国，不仅既无法律权威的传统，而且现实中培植法律权威也会遇到重重的障碍，这是一个痛苦的过程，但它孕育着中华 民族光明的前途。基于此，法律权威的养成便有了其必要性。法律权 威的养成，应从以下几个方面着手：第一，执政党必须在宪法和法

14、律 范围内活动；第二，各级政府必须依法行政；第三，立法过程中，注 重法的稳定性与实用性；第四，司法过程中，法官的裁判应表达法律 面前人人平等，同样情况同样对待的精神；第五，培养社会群众的权 利意识，唤醒民众以法为据，为权利而斗争。讨论：如果一个国家没有法律会是怎样的状况？讨论交流学习法治理念的树立这一章节的内容对我们的启不是什么？ 大学生如何做到尊重法律权威？基本要求是什么？专题 小结法治理念是理性化的观念，是知道我们进行法治实践的思想基础、 基本原那么和价值追求。我们在长期的法制实践中会自觉不自觉第形成 一定的法制观念，并在其支配下参与法治实践。大学生应当自觉地树 立社会主义法治理念，以社会主义法治理念为指导积极参与社会主义 民主法制建设实践，为社会主义政治文明建设作出应有的贡献。阅读 思考1 .如何正确理解走中国特色社会经法治道路的核心要义？2 .尊重社会主义法律权威的意义？3尊重社会主义法律权威的基本要求？4 .什么是法治思维方式？大学生如何加强法律修养？参考 资料1 .参考书目：(1)民主与法制杂志2011. 2。(2)前沿,2001. 10(3)法律知识问答100例2 .视频资料：(1)今日说法(2)法治中国(3)我爸是李刚拓展 学习保守国家秘密法、国防安全法、兵役法