小学“减负”专项整治工作方案及自查报告.docx

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1、小学“减负”专项整治工作方案一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，以促进学生全面健康开展为 核心，以依法规范、统一推进为手段，以深化教改、提质增 效为基本途径，以建章立制、齐抓共管为保障，切实贯彻落 实关于杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担 专项行开工作提示通知精神，全面执行“减负”有关要求, 切实解决学生课业负担过重的问题，加强教师教育教学行为 管理，着力提高学校教学质量，促进学生全面、健康、快乐、 活泼成长。二、组织机构为切实做好“减负”工作，成立学校减轻学生过重课业 负担专项工作领导小组。由校长担任组长，成员由教务主任、 政教主任、大队辅导员及教研组长组成。具体工作由学校教 务处

2、负责监督执行。三、工作内容执行规范办学行为，落实各项“减负”有关规定，着力 解决导致学生课业负担过重的各类突出问题，使得学生过重 课业负担得到切实减轻。（一）严格规范课程开设，控制课程总量。学校应当严 格执行国家课程方案和省制定的课程计划，保证国家课程、 地方课程和学校课程的开设，不得挤占体育、艺术、实验、 综合实践活动课时，不得随意调整课程或者增加、减少课时。 一年级新生入学后，要严格按照课程标准从零起点开展教学, 不得拔高教学要求，不得加快教学进度。（二）严格规范学生作息时间，控制在校时间。按照规 定日，不利用晚间、假期组织学生到校上课。学生每天集体 体育锻炼不少于1小时。睡眠时间学生不少

3、于9小时，积极 开展学生自主实践性学习。（三）严格规范作业布置，控制作业数量。作业布置不 准留惩罚性作业；不准留过量作业及重复性、机械性作业； 不准不批改作业。控制作业总量，控制非基础学科布置课后 作业，控制周六、周日及节假日作业量。学生家庭书面作业 实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语 文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书 面家庭作业；提倡布置探究性、实践性、体育学科的家庭作 业。（四）严格规范考试行为，控制考试次数。严格规范考 试科目与次数，考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方 式公布学生考试成绩并按成绩给教师和学生排名次。注重学 生及格率，从提高教与学效

4、能入手，切实减轻学生过重课业 负担，给学生更多的自主开展空间。（五）严格规范教材、教辅管理，控制滥订教辅。切实 维护教材选用的严肃性。执行国家和省中小学教材教辅材料 发行使用管理规定，不得推荐选用国家和省定目录之外的教 材和教辅资料。学校或教师不得以任何理由强制或变相强制 学生购买教辅材料。（六）严格规范教师、学校行为，加强收费管理。禁止 教师对学生实行有偿家教，禁止私自在校外兼课、兼职。尊 重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮 助学习困难的学生，保护学生合法权益。严禁学校以任何名 义向学生收取或代其他单位收取规定以外的任何费用。四、工作要求及措施（一）加强学习，听取意见。按照

5、区教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负 担活动教师发动大会。注重采取灵活多样学习方式，组织教 师认真学习文件和通知，让全体教育工作人员普遍接受一次 减轻学生课业负担和素质教育理念学习。组织教师签订承 诺书。（二）查摆问题，积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容，采取学生、 家长提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考 试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家 教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现，注重从学 生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题， 对照减负有关规定进行检查，明确减负努力方向和整改措施。 开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治

6、过重课业负担 活动，开展课业负担情况调查，采取问卷等形式对教师进行 专项测评，测评结果与考核挂钩，对教师作业设计质量进行 考评。（三）整改落实，建章立制。建立课业负担征求意见制度。每学期至少举行一次征求 意见会议，听取学生和家长意见。建立教学活动安排审查、 公示制度。每学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作 息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教 学活动公示。“减负”承诺书一、严格执行课程计戈IJ,按教学计划组织教学活动。按时上课， 不拖堂，不占用学生课间休息时间，保证学生阳光体育活动时间。二、认真上好每一节课，运用有效教学策略实施有效教学。三、因材施教，注重学生自主开展，促进

7、学生思想、习惯、方法 养成。四、合理布置作业，做到精心设计作业，因人而异分层次。严格 控制学生的作业量，课外作业布置要做到一、二年级不留书面家庭作 业，3-6年级书面家庭作业不超过1小时。五、绝不组织学生统一征订和使用规定以外的学辅材料和其它 学习用品；绝不推荐、推销和使用非法出版的学辅材料。六、绝不利用节假日、寒暑假、双休日对学生进行教学活动，不 进行有偿家教。七、忠诚党和人民的教育事业，乐于奉献，服从学校分配，乐意 接受各项任务，对学习困难的学生进行义务无偿辅导.不用作业惩罚 学生，不歧视、驱赶学习困难的学生，不体罚或变相体罚学生。八、树立良好的师德形象，使用规范的教师职业用语。不谩骂、

8、侮辱学生，不挖苦、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话， 为学生的健康开展服务。承诺人：年 月日校长：年 月日小学“减负”工作自查报告我校紧紧围绕关于杜绝“家长作业”进一步减轻中小 学过重课业负担专项行开工作通知，在“轻负担”要求上, 成立了以校长为组长的减轻学生课业负担工作领导小组，明 确提出了以兴趣活动为突破口的“减负”思路，在减轻学生 课业负担方面做了大量的工作，收到了较好的效果。一、加强宣传力度，认识“减负”的重要性。“减负”的目的是为了更好地实施素质教育，为了使广 大教师在思想上高度认识“减负”的重要性，我们首先在全 校教师会上宣传，提出把“减负”工作当作学校主要工作之 一常抓

9、不懈，以引起广大教师的高度重视。其次我们利用墙 报办“减负”专栏，使教师明确上级主管部门关于“减负” 的有关规定，摆正“减负”与提高教学质量的辩证关系；第 三，我们利用业务学习时间组织教师开展“减负”与学生全 面开展，“减负”与学生身心健康的讨论活动，让全体教师 从思想上摆脱应试教育的束缚，真正认识“减负”的重要意 义；第四，组织教师观看教育部关于减轻学生课业负担的电 视实况转播，学习各地在“减负”方面的经验，找出自己在 “减负”工作中存在的缺乏；二、落实“减负”方案，切实完成“减负”任务。为把“减负”工作落到实处，我们根据上级有关规定并 结合本校实际制定了减轻学生课业负担实施方案，交学校 教

10、代会讨论通过后予以实施，方案的主要内容有六条，包 括学生在校活动总量，到校和离校时间，学生用书的管理, 家庭作业量，禁止补课及有偿家教以及学生成绩的评价方式 等方面的规定。由教务处牵头每月根据规定对各班减负情况 进行检查或抽查。如对有偿补课的老师采取退还补课费，在 教师会上通报批评的处分；对集体统一订阅外来资料的老师 采取没收非法所得，在教师会上通报批评的处分；对课外作 业量超过要求的老师点名批评。但凡违反的当年不得评先， 综合评估不得为优。通过学校与家长的共同管理，有效地制 止了学生课业负担的现象。三、以实践活动为契机，让学生身心健康全面、和谐地 开展。为把学生从繁重的课业负担中解救出来，学

11、校成立了舞 蹈、绘画、手工、体育等兴趣小组来丰富学生的第二课堂生 活，展到全校学生参与，有效地促进了学生身心健康和谐地 开展。通过活动的开展，既表达了学校特色创立，又减轻了 学生的课业负担，丰富了学生第二课堂知识，可以说艺术活 动的全面开展，使我校的“减负”工作站在了一个新的起点 上，是减轻学生课业负担，实施素质教育的重要举措。由于“减负”工作认识到位，措施到位，方法到位，已 取得了一定的成效。但也有很多缺乏之处，仍有极少数班级 作业量过大，仍然有家长购买教辅资料带进学校的现象，仍 有家长不理解要求老师加大作业量的情况，仍有宣传不力导 致家长社会不理解的现象。在今后的工作中，学校将切实抓 好减负工作，让学生、家长和社会满意。我们将严格执行上 级关于“减负”的规定，全面实施素质教育，为培养素质型 人才不懈努力。