湘教版小学二年级下册音乐《天天好心情》教案教学设计.docx

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1、湘教版小学二年级下册音乐天天好心情教案教学设计湘教版学校二班级下册音乐每天好心情教案教学设计第一课每天好心情教学目标：1、能学会演唱歌曲每天好心情。2、能乐观参加小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。3、能在活动过程中，体验生活的欢乐、学习的欢乐和与人合作 的欢乐。教学重点：学会演唱每天好心情。教具：教学用琴一台.教学过程：第一课时一、体会音乐1、导入：播放磁带，同学随着欢乐小舞曲的音乐，与老师 一起律动，着节奏点进教室。2、师生互动：大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表 达出来看一看！让同学用表情来表达开心的心情。师：“看来大家的心情真不错，大家每天都要拥有一份好心情！” 二、体会歌曲情

2、感1、引入歌曲内容：让同学说出在何时、何地、遇到什么事情会快乐。从而过渡到歌词内容之一：“校内生活二（提示关键词；书包、课本、伙伴等。）2、归纳、提示：师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件， 由同学选择）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”，由 同学说出选择的缘由及道理。）3、随乐模唱：要求同学随乐模唱，师生共同订正错误。4、学唱歌曲：分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌词唱出来， 师生共同订正错误。应以鼓舞为主，强调合作。5、老师总结：（歌词）校内一一生活一一学习生活一一家庭生活。 引领：每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀 着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情

3、布满整个生 命，所以只要有好心情就可以让简单的问题变得简洁，困难变得 简单，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组预 备几分钟，然后进行展现和表演！其次课时教学内容：1、为欢乐小舞曲伴奏。2、集体舞欢乐小舞曲教学目标：1、在欢乐小舞曲的综合性表演中激发同学的参加意识，提 高参加率。2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育同学对音乐的 爱好爱好，及相互合作精神。3、进一步加深对二分节奏和四分节奏的熟悉。教学重点：集体舞欢乐小舞曲教具预备：打击乐若干，录音带，录音机教学过程：1、随录音复习欢乐小舞曲的歌词及歌谱。2、随伴奏带或老师的琴声背唱欢乐小舞曲的歌词及歌谱。3、老师逐步出示节奏卡片，要求同学用手中的打击乐器按谱演 奏。（二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏）。4、老师用铃鼓奏出两小节节奏，同学仿照。5、将四张节奏卡片的节奏安排给三角铁、双响筒、铃鼓、碰铃 等四种打击乐器演奏，为欢乐小舞曲伴奏，由同学打算各自 打击乐器演奏的节奏。6、一组同学唱歌，另一组同学伴奏；然后再调换过来练习数遍。7、同学在原位进行歌表演，动作由师生共同设计。8、如场地允许，用欢乐小舞曲的录音进行集体舞，老师也 要参加其中，动作要尽量简洁，让全部的同学都能自信地进行舞 蹈。