“尖峰论道”道之“语文意识”.docx

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1、“尖峰论道道之语文意识“尖峰论道”道之“语文意识”一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。在当今这个社会, 团队的力气、团队的价值从来都是毋庸置疑的。站在巨人的肩膀 上，与高尚的人对话，总能让你在茅塞顿开之时又收获满树花开。 于是，我们不约而同地认定这是最美的遇见一一我们都是关怀凤 卓越老师工作室的成员。在这只凤凰的引领下，我们也盼望如其 一样凤凰涅槃、浴火重生！在尖峰岭下，在龙沐湾边，我们“慧心”语文流派齐聚一堂，霸 气地高举我们的旗帜一一“慧心”语文，高呼我们的口号一一尖 峰论道。虽不见刀光剑影，却是漫山的旌旗飘展。而漫山飘展的 旌旗其实都是在为“语文意识”“语文价值”摇旗呐喊。于是， 我

2、按捺不住要记录下来。“盟主”周积的副院长：通过我们的语文教学，让同学爱上阅读， 就是一个语文老师的价值所在一一“大语文观”意识。一个有才 智的语文老师要读书，读人，读社会，并努力成为有书香、有品 德、有人文、有情怀的老师。在“教学相长”的过程中，同学由 宠爱、敬重我们，而必将爱上语文，爱上阅读。这是我们语文老 师的价值和担当所在。“道长”关怀凤主任：五慧十心，专项训练，一课一得，教给方 法一一“用佛的心态教语文”意识。关主任的观点直接指向我们 的教学实践，假如说周院长让我们知道当一个语文老师的价值所 在，关主任则让我们明确熟悉到阅读课的教学价值所在。用语文 的方式去滋养同学的心灵，在听说读写思的过程中落实语言文字 运用。我们肯定要记住：我们是语文老师，我们上的是语文课! 特级老师冯琦：用课程建设落实“慧心”语文一一课程意识。特级老师朱文武主任：做才智老师，教才智语文，育才智同学一 一学习意识。省学带刘顺泉校长：一双慧眼，一颗慧心一一教学相长意识。 省学带魏敏：遇见慧心，遇见美妙一一核心素养意识。省学带曾艳青校长：与书相伴，滋养慧心一一人文意识。我们何其幸运，能与志同道合之士共同前行；我何其幸运，在这 一面面“语文意识”的旌旗指引下，脚踏实地地行走在语文之路 上!