教科版五年级上册科学《地球的内部》教案-最新.docx

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1、地球的内部第（三）单元第 11课第课时课题11 .地球的内部作课时间作课内容苏教版五年级上册教材31-33页课时 教学 目标1 .通过资料学习，能说明地球内部的圈层结构与特点。2 .通过阅读、模拟实验，理解地球内部的运动模式，能解释地壳 缓慢移动的原因和结果。3 .借助研讨与交流，认识海陆变换、大陆漂移也是地壳运动的结 果。课时教学 重难点重点：能说明地球内部的圈层结构与特点。难点：通过模拟实验推测、解释地壳运动的原因和表现。教具 学具酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、泡沫块（有编号）、抹布、隔热 手套、淀粉糊、红色素、搅拌棒、镶子。板书设计地壳地幔地核（外一 内）地震地壳运动 一L 缓慢的板块移

2、动（碰撞、别离、交错）作业设计课后能够运用查阅资料、建构模型的方法，进行研究。学生活动学生交流想法。导 学 过 程一、导入出示地球图片，提问：通过前几课的学习，你对地球有了哪 些认识？二、地球内部的结构与特点（一）根据自然现象推测地球内部的样子1 .出示火山和地震的图片，提问：你能从下面这些现象中推 测一下地球内部的样子吗？2 .出示地热，谈话：地热能不能帮助我们推测出地球内部的 情况呢，我们来看一段视频地热。地热：地球内部很热，可能比地表温度高。（二）用钻探的方法探索地球内部谈话：钻了 12千米，用了 24年。前苏联在克拉半岛钻井， 从1970年到1994年，整整24年。为什么钻到12千米，

3、就不再 钻了？学生交流想法。原因：（1）地球内部温度很高，钻头难以承受高温。（2） 12 千米，岩层已经非常像流体，钻孔孔壁无法稳定，会塌孔，钻好的 孔会自行闭合。（3）资金超出预算，又没有实际效益。（三）用地震波探测地球内部1 .提问：钻探这种方法很有限，没法钻到地球的中心。不过人 们还有一种方法能够探测地球内部，就是地震波探测。2 .地球划分为三个圈层：地壳、地幔、地核。（四）地壳、地幔、地核的特点1 .谈话：这三个圈层分别有什么特点？厚度怎样？温度怎 样？有哪些物质？我们来看一段视频。学生说说三个圈层的特点，教师PPT补充。2 .提问：地球内部的结构有点像什么呀？导学过程学生活动(五)地

4、球内部的运动学生由火山和 地震推测出是 运动的。提问：我们已经认识了地球内部的结构，那这些结构是静止的、 还是运动的？三、模拟实验：地球板块的漂移与碰撞1 .出示实验器材，提问：酒精灯、淀粉糊、泡沫分别模拟的是 什么？酒精灯地球内部的热量淀粉糊一一岩浆泡沫块一一地球板块2 .实验流程：(1)向淀粉中加入热水，搅拌均匀。(2)加热淀粉水，搅拌至粘稠。学生实验(3)放入泡沫块，观察实验现象并记录。观察什么？泡沫块和 淀粉糊是怎样运动的。怎么记录？用箭头标出它们的运动方向。(4)熄灭酒精灯，整理器材。(5)熄灭酒精灯，整理器材。分工：1号负责酒精灯，2号负责淀粉糊，3号负责泡沫块和记 录，4号戴手套整理器材。3.学生实验，教师巡视，用搅拌棒挤一挤、推一推，帮助学生观察现象。教学反思本课的模拟实验是有难度的，我课前做了大量的实验，不断调整水 和淀粉的比例，更换泡沫块材料，测试冷水与热水的实验时间，最 终确定了课堂实验方案。这么做的目的就是为了在有限的课堂时间 里，让学生尽可能多地观察到丰富的现象。