小学语文 部编版 二年级 《祖先的摇篮》第一课时 脚本.docx

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1、祖先的摇篮第一课时微课脚本执教：深圳市宝安区宝城小学杨阳 宝安区屈卫峰名教师工作室 吴幕 张跃琼教学目标：1 .正确、流利地朗读小诗。2 .运用多种识字方法认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字。一、谈话引入，激发兴趣PPT1:亲爱的小朋友们，大家好，我是深圳市宝安区宝城小学的杨阳 老师。今天，由我陪伴大家一起学习第23课祖先的摇篮，那 是一片神秘的森林！那里有浓绿的树荫，有美丽的蔷薇！下面，就让我们走进课文，开启探索之旅吧!二、初读正音，了解大PPT2:请大家翻开课本102页，先听老师读，并圈画出本课的生字 词。接下来，请同学们自由朗读小诗，注意借助拼音，争取把字音读准, 句子读通

2、。按下暂停键，开始朗读吧！通过朗读，我们知道祖先的摇篮原来是一个原始大森林，真有意思!PPT3:瞧，这可是一条通往秘密森林的小路，让我们沿着这条森林小道，走进课文吧！三、识记生字PPT4：换偏旁识记首先，我们来认识课题中的这个字：“祖”，Z 口平舌音，从字形演变 看，我们知道它是示字旁。记忆这个字的时候，我们可以和“米字旁 的粗，粗心的粗”来比拟，还可以和“绞丝旁的组，小组的组”来比 较识记。PPT5:说文中对祖的解释是：“祖，始庙也。”“祖”是祖先和供奉、 祭祀祖先的宗庙。那同学们，你们还知道哪些示字旁的字呢？祖神祝福礼这些都是示字旁的字，它们大多与礼仪、祭祀有关。我们再一起认认这个生字朋友

3、吧！祖先，光宗耀祖，开山鼻祖。PPT6:接下来，让我们一起读一读第一小节。在这一小节中，我们知道原始森林就是祖先的摇篮！小朋友们：你知 道这个摇篮多大吗？能否从诗中找一个词语来形容它的大？没错，就 是“一望无边”。（一眼看不到边际，形容地域十分辽阔）你能试着用“一望无边”说一句话吗？（碧绿的草原一望无边，远处 的牛羊隐约可见。）PPT7:望：往远处看。大大的眼睛，朝向远方！可是却看不到边 可见多大呀！那同学们，你还知道哪些表示“广大”的四字词语吗？还有“无边无际、一望无垠、广阔无垠:PPT8:我们的祖先，在原始森林里都留下了哪些足迹呢？自由朗读 2-3小节，找一找祖先在原始森林里做了哪些事？用

4、划出来。按下暂停键，开始找找吧！PPT9:同学们都找到了哪些呢?（生读）摘野果、掏鸟蛋、 和野兔比赛、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、 捉红蜻蜓、逮绿帼帼 读得可真不错！我们的生字朋友可就藏在这些短语中呢！让我们开火 车再来试试，我读一个，你读一个。我们看到这个短语“摘野果” “掏鹊蛋”。PPT10:部首归类识记“摘”与“掏”都是提手旁，都是手上的动作，不过，掏字中间藏了 一个生字朋友，它念“fou”，古代的一种容器，它的肚子大大的，口 小小的，还很高。如果要把缶里面的东西拿出来，就要把手伸进去, 才能把东西掏出来。除了掏鹊蛋，我们还可以说掏耳朵、掏口袋、掏钱等。PPT11 ：同样的：你有什么

5、发现？生读：逮和逗都是走字底，蔷和薇都是草字头，PPT12:生读：建的右边像一只手叫”抓住动物的尾巴，加上左边这局部表示追，追着赶着抓，这就是逮。逗字我就不知道为什么也是走之底?是的，逮跟走有关，追着赶着抓，这就是逮。可组词：逮蛔蛔I,逮住。它还有另一个音，念四声，逮捕。逗跟走也有关系，它表示是停留的意思！例如有一个词：“逗留”。PPT13:用部首归类的方法，我们还能发现：蔷薇都是草字头，瞧！ 这就是美丽的蔷薇花，它是草本植物，所以上面都是草字头，请同学 们跟我一起读：蔷薇。古人还有很多描写蔷薇的诗句呢：PPT14：诗句再现识记唐代高骈的水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。描写的是蔷薇的花香 和娇

6、弱的样子也有借蔷薇花落感慨时光流逝的：不向东山久，蔷薇几度花。PPT15:形近字识记蔷与薇长得很像！现在！老师又碰到了一个小麻烦：这三个生字朋友 长得更像了，你能帮助认一认吗？请把正确的生字填入合适的句子中。（生读）（1）今天公园有一场足球比（赛）o（2）我家的马桶又给（塞）住了。（3）（寒）冷的冬天即将来临，小动物都在准备过冬的食物呢！ 学会区分形近字，也是识记生字的一个好方法呦！接下来让我们用朗读的方式，把这些生字朋友送回家吧，请按下暂停 键，再读2. 3小节。PPT16:这片原始森林的回忆，那么美好，又那么遥远。忆，看起来好像在哪里见过，是的，竖心旁+乙就变成了回忆的忆。课文中还有很多生

7、字，也可以用熟字加偏旁的方法识记，比方：十监工蓝天的蓝口+阿二啊7 +农工浓绿的浓PPT17:生活中识记这些字我们在生活中有没有见过呢？（生读）我知道“忆”字，我们背过的古诗九月九日忆山东兄弟 和忆江南的忆就是这个忆。我看过的很多绘本里也出现了蓝和啊 这两个字，比方蓝精灵小老鼠啊呜莱尼喜欢蓝色。是的，阅读能帮助我们认识更多的生字朋友呢！PPT18:（生读）老师，我在广告牌，超市门口，酒店名字等地方也 看到过“浓字和蓝字平时生活中，只要留心观察，你会发现生字朋友都在我们身边呢！PPT19:儿歌巩固识记小朋友们，这节课，我们用了各种不同的方法识记了很多生字，现在 送大家一首儿歌，让我们来挑战一下，

8、看能不能把儿歌读准确，读通 顺。（生读）“大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜒，逮帼$松鼠，采蔷薇，捉蜻蜒，逮帼$那回忆，多遥远”小朋友们真是太棒啦！五、书写指导，练习反应PPT20:我们的生字不仅要会读，还要学会写得规范，正确。本课要 学写的一共9个生字，你会按照结构特点给他们归类吗？上面6个字是左右结构，写的时候要注意观察左右两局部的宽窄、高 低关系。下面三个字是上下结构，结构相对复杂，要注意各个局部的占位关系， 各局部要写得紧凑。PPT21, 22：杨老师挑选了两个特别难写的字“赛和摘”，请同学们 先认真观看书写示范视频。跟着老师书空。赛，可组词赛跑，比赛，三个臭皮匠赛过诸葛亮，也是这个赛。摘，还可组词摘抄，摘要，寻枝摘叶。PPT23:接下来，请大家按下暂停键，翻开语文课本104页，调整好 坐姿和提笔姿势，注意要先描红，然后在空白田字格中书写，模仿的 越像，写出来的字就越漂亮哦！PPT24:通过本节课的学习，课文中的生字我们会读会写了，现在请 大家翻开知识与能力训练68页，按下暂停键，完成第一大题吧。 写完了的小朋友可以自行对照下答案，看看你的字写对了吗？写漂亮 了吗？PPT25:相信这节课同学们一定听得认真，学有所得。这节课先上到 这里，我们第二课时再见。