小学班主任年度工作总结模板20xx.docx

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1、小学班主任年度工作总结模板20xx当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所 做的工作仔细地分析讨论一下，肯定成绩，找出问题，归纳出（阅历） 教训，以便于更好的做好下一步工作，在这给大家带来小学班主任年 度（工作（总结）模板20xx（7篇），欢迎大家借鉴参考！小学班主任年度工作总结班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面 对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的 心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健 康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主 任具备一定的组织管理能力。转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦

2、辣又涌上心头，我热爱这 份职业，所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便 是甜蜜的回忆。今年我担任的是六班级（毕业）班的班主任，曾送过 几届毕业生，对六班级学生的学习生活还算是了解，不过，我越来越 发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想 当好这个班主任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进（儿 童）的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩 子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有 的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关 规以及路队常规等等诸多方面。四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力。班主

3、任要根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一 个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、 低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一 个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生 身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的 压力下自觉要求自己。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千 变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效 的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断提升。小学班主任年度工作总结平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，而

4、它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力，真是累 并快乐着。我将本学期的工作总结如下：一、学习小组，彰显活力。本学期我们班成立了 6个学习小组，每个组都有一个响亮的名字 和一句响亮的（口号）。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显 著的成绩，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。 我根据学校“主动问好、见纸弯腰、宁静吃饭、不追不闹 16字常规方 针，结合平时的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛学习小组竞 赛表。对比这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作 业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表 现差的同学为小组记上三角形

5、，三角形可以与五角星相抵。每周五班 会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数, 同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩 子们对自己的要求渐渐严格起来，同时还能提醒组内同学遵守纪律， 不能给小组内丢分。早上出操时，每天都能听到孩子们推椅子的互 相提醒声;下课了，常看到组内同学互相提醒整理桌面，准备好下一 节的课本;轮到自己写流动（日记）的那天，孩子们个个都很乐观仔 细，希望自己的日记能为小组加上3颗星.学习小组的成立，给班 级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力。二、多彩活动，丰富生活。每周五的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为

6、一个班 主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他 们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生成功开展了 感恩老师队会，获得好评。我关注学生（爱好爱好）、学习生活， 组织开展了“夹玻璃球比赛“跳绳比赛“讲（故事）比赛迎（元旦） 联欢会等活动，每次活动前都精心组织，活动后都小结表彰，力求 让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校园生 活变得丰富多彩。三、家校联系，互相沟通。重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长, 离不开老师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家 长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联 系，

7、及时进行教育。在与家长的沟通中更多的了解孩子在家的学习和 生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其感谢几位 同事家长）相信，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来 会更顺利。四、存在问题，努力解决。1、进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。2、多（渠道）、全方位抓学生的行为习惯及（文明礼仪）的教育。3、与科任老师通力合作，乐观配合，从作业、课堂表现等方面 着手，培育学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。4、控制情绪，心平气和对待每一位学生。小学班主任年度工作总结时光荏苒，眨眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给 我自己看一看，我能行!所以，我在努力。接手这个班

8、级的时候，我 给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不可以。磕磕绊绊, 平常而又不平常的又是一年，现将我的工作情况总结如下：一、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范这条古 训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时 刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教 室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼 里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。 收拾好自己的小课桌，东西不随便摆放，橡皮屑收拾好等等，通过这 些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。二、

9、培育学生遵守纪律的习惯。低班级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段 没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第 一天开始，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在 学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教育学 生怎样遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学 都能做好。听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心 里涌现的是感激更是自豪。三、培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的 行为规范，衣着干净，根据学校要求着装。由班

10、干部督促检查，结合 评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼 貌地叫声老师好忆放学回家都会说：老师，再见!同学之间团结 友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动 已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。四、对学生进行思想品德教育。平时常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生 进行德育教育。一年来，学生的良好品德已形成。五、培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩 子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮 的孩子。

11、我们班也形成了“赛字的好风气。告诉孩子养成刷牙的好习 惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己 来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。六、做好学生的安全教育工作。无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安 全问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学 生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到 校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以 免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助

12、，才能把学生教好。平时我都 注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好 的进展奠定基础。孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心。走过了艰辛的第一步, 我想在今后的日子里，我会做得更好！小学班主任年度工作总结时间飞逝，转眼间一学期的教育教学工作已临近结束，作为一名班主任深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所 任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、 体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的个性品质。不付出艰 辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，本学期从班主任工作中总结的 阅历和教训，现总结如下：1、要有一颗爱心。没有爱就没有教育在平时的教育过程

13、中，我要求自己以一颗仁 爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内 心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小 事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇 到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注 意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系 好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有 人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师 对他的关怀和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有 一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是 作为一个班主任最基

14、本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体 现。作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心 的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓舞和支持。那些学习退步的, 考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、 鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动, 又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、 不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智 力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有 爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态, 找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、班主任要信任每个

15、学生。学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师 的肯定，也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗 户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向老师坦吐自己的心声，及 时反映自己在学习和生活上遇到的困难，老师才能更加深化地了解学 生，做到有的放矢，因材施教。老师对学生的心理伤害往往是不信任 学生造成的。我从书上看到这样一个例子：一位老师发现一个成绩较 差的学生连续几天的作业都完成得不错，便怀疑是抄袭他人的，调查 询问时，这位老师直言不讳(hui)地问道：你是不是抄袭了别人的作 业? 谁知，这句话极大地伤害了学生的心灵。这位学生在日记中写道: “为什么老师不相信我呢?是不是我

16、天生就是一个差学生?原来，这个 学生在最近一段时间里，刻苦用功，发愤学习，想用实际行动向老师 和同学证明自己并不笨，自己天生不是差学生。在老师看来只是简单 的一句话，却在学生的心灵上造成了巨大的震动。我们班主任会常常 碰到类似的事情，要慎重处理，不要对学生造成伤害。3、完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而 繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前 到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活 动等，班主任都得到场。每学期（工作计划），期末总结，每天晨会， 每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出（黑板报）， 主题班

17、会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等 工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的 时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢? 作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培育班级的 骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培 育班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具 体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育 委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随 地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检 查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及

18、时总结，表扬先 进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇 滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不 扫何以扫天下这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都 能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什 么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人 思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何 况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正 人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除 还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。班主任的工作影响着每个学生在德智体美劳各方

19、面的健康成长， 影响着他们一生的生活道路。作为一名一般的班主任，我和大家一样， 怀着对祖国教育事业的忠诚和对孩子们的热爱之情在这一平凡的岗 位上兢兢业业地工作着，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法, 使班级管理工作更上新台阶吧！小学班主任年度工作总结班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、 做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主 任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能 做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个 失败的班主任。一、班集体建设。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。 学生在经历

20、了一、二班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这 学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高 于个人的意识。学生知道自己在集体中，应该为集体做出自己的一点 贡献。在平常的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每 当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬 他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，学生们有了强烈的 集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充满了活力。二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班 主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做 到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方

21、法上不简单。要 用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现 他们“闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发 言，及时给予肯定、奖励。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭 住址等做了如指掌。接着了解学生爱好，因材施教。老师的责任不仅 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人 的基本行为准则。经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在 一定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和 一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提 高自己的班级管理水平。小学班

22、主任年度工作总结模板20xx怀他人。为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在 一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间, 让他们得到更多的锻炼。下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的 小事。一、思想（教育）工作：学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张, 所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面 进行教育。1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质，道德修养, 班主任的一言一行，一

23、举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，我在工作中（爱岗敬业），严守职业道德，以爱润其心， 以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人 的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽 令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在 学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的乐观 性，保质保量完成学校交给的每一项任务。2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的 放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规, 而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生

24、进行考核，每月一总 结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制 约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及 时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育，在上班会课之前，我 都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔 细备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的 内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生 进行（安全教育），法制教育;带领学生学习革命先辈的（事迹）等等。 一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效 果。4、不

25、辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长 的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使（家庭教育）与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话， 我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长 介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长 的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长密切 联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便 利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育, 使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你 怎么这么严哪。我笑着

26、说：“严就是对你们的爱，其实我的心理有 很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢，他们太淘气，如果我 这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕 业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的 工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生，虽然在值周评 比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑 的结果。二、耐心细致做好后进生的转化工作：有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望 才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望 的，如果这个家庭失掉了这个

27、希望，就等于家庭的希望地破灭了，这 样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为 了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体， 找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生, 决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要 变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告 诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰 撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学 生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不 懈。1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一

28、个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生，既为 取得好成绩的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时 时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在 我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习 的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信 自己的老师，也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：爱是无声的语言，也是最有 效的催化剂。老师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中 思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我 便常常找他们谈心，说出他们

29、身上的不足，以及这些缺点会给他们造 成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理的教育，帮助他 们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一 份学习目标，每天评选出一位进步的学生，进行表扬和物质上的奖励, 让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工 作稳步进行。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不 足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会 变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没 有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹, 都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为

30、我 深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。我在三尺讲台一一这方寸土上，尽我的努力，为 学校的教育事业奉贡献我精力。小学班主任年度工作总结我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在 时间上突然降临，它是人类曾经有过的长期的向往，它是我们对于未 来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面进展，重视学生完整人格培 育、个性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国 教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的 班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认 为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几

31、个老 师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生 做到既是管理的对象，又是管理的主体，达至旷管，是为了不管的目 的。一、学生自我管理的意义。所谓“小学生自我管理是指小学生自己主动实行的用来控制和 协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有 以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。3、引导自我管理，可以培育儿童独立的个性。独立不仅指不 依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有 开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿 童认识自我，了解他人，

32、明确人与人之间的合作关系，为培育“社会 化人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学 生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳们 进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱惜学生自我管理的乐 观性，常常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日制度, 使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动 中培育小学生自我管理的能力。2、引导自我管理，根本上在于培育自我管理的能力。教育是要 将（捕鱼）的本领传授给学生，不是直接将“鱼给他们，即通常所 说的“授之渔，而不是授之鱼。综上所述，作为一

33、名小学班主任，应该仔细抓好班级管理工作, 充分发扬民主，让全体学生乐观参加管理，培育他们独立自主的精神 和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮 演好引路人和协调者的角色。小学班主任年度工作总结 现代教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、（文化）科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，个性特长得到 充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的工作。学校教育是 我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作 为“班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对的是6至12岁的儿童，工作更加繁琐。我相信， 任何一位班主任都希望胜

34、任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出 来，那么，如何开展小学班主任工作，做一个称职的班主任就至关重 要。下面我就谈谈自己工作中的点滴体会。一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关怀学生，常常和他们进行亲密的思想沟通, 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱。这是班主任顺利开展一切 工作的基础。讨论学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过各 种活动观察。一要了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其原因 所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。二要讨论学生的个性特征（包括能力、气质、性格、（爱好）等）

35、, 了解个人的生活环境，掌握哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的 学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育就会取得事半功倍的效果。二、班级干部的组建和培育一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主 任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种

36、形式存在，班主任必须精心培育。每个月开 一次班干部会议，明确其职责。首先老师做到要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮 助小班干部树立威信;其次，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作 （方法）的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大 进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即以点带面其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干 部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、强化常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常