新人教版小学二年级下册美术第7课《五味瓶》教案教学设计.docx

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1、新人教版小学二年级下册美术第7课五味瓶教案教学设计漂亮的孔雀教学目标：1 .观赏孔雀羽毛的纹饰特征，触摸真实的孔雀羽毛的质感，感受 那炫目的华丽的颜色带给同学视觉上的震撼和美感，领会真实的 羽毛的图案，特殊是尾羽末端的几何纹样的特点。2 .借助纸杯剪开后的造型和孔雀开屏的相像性绽开联想，进行多 种表现形式的装饰设计，感受孔雀图案的装饰美感。3 .熬炼同学的思维和动手实践力量，提高同学对美的实物的观赏, 培育同学对美术设计的爱好。教学重难点：孔雀羽毛的装饰纹样设计和颜色的处理以及同学思维的发散性 的培育。教学过程：一、导入今日，老师要向同学们炫耀一样东西，它是老师自己做的。（出 示）（老师创作的

2、软陶作品）师问，这是什么呀？（孔雀）师问，老师的孔雀做得怎么样？（*同学各抒己见）师：老师最喜爱的动物就是孔雀，由于它太漂亮了。（出示课题漂亮的孔雀）教授新课：二、整体观赏师：今日老师想跟大家一起共享一下。让我们一起来领会孔雀的 风采吧（视频，孔雀开屏）看完后师问：哪个同学能来说说你觉得孔雀的哪一部分最吸引你？（引出孔雀 的羽毛）孔雀的羽毛中又是哪一部分最闪烁呢？（引出羽毛顶部的纹饰, 图片出示）师总结：真不错，你们的想法怎么就跟我的一样呢！三、从整体到局部抓中重点观看今日，老师给大家带来了几根真的孔雀的羽毛，让我们一起来观看下。（同学观看羽毛）师问，谁能把观看到的新发觉跟大家共享一下？生汇报

3、，师总结。（汇报的内容包括，羽毛的手感，羽毛的颜色，纹饰的图案纹样等）结合课件演示。四、找出表现重点的各种方法孔雀的羽毛真是一件艺术品呀，那我们可以用什么方式把它表现出来呢？（师生共同争论）我们在创作孔雀时，是否要和真孔雀一模一样 呢？那怎样体现不一样呢？1 .画，老师示范，（仿着画，自己搭配颜色画）.剪贴，（老师把剪好的纸片让同学来进行搭配，外形上的搭配 与颜色上搭配）（教大家一个诀窍，假如要同时获得同样外形的多片可以用折叠 剪的方法）.橡皮泥黏贴，（让同学来试一下，留意颜色的搭配）五、从局部回到整体，进行整合师：你们的想法真多呀，但这不过只是孔雀的羽毛。那我们假如 想创作一只开屏了的孔雀，

4、我们还需要什么呢？（孔雀的身体，将孔雀的纹饰重复，有序的排列）师：老师也预备了一组美丽的纹饰，谁能来试一下，把它组合成 一只美丽的孔雀。（同学摆，老师点拨一下）同学感动地鼓掌，老师赐予表扬。六、拓展材料，创作特色师：今日我们的同学都很棒，作为嘉奖，我也想给大家展现一只 不一样的孔雀，（师展现一只由纸杯做成的孔雀成品）美丽吗？ 你知道老师的孔雀是由什么做成的？对！是一只一次性纸杯通过 剪（示范）折（示范）装饰而成的。师创作，同学认真看。（用一次性杯制作一只孔雀，用我们讲到 的几种方式对孔雀进行装饰。）（给同学观赏一组一次性杯作品）七、同学创作师：同学们你想创作一只跟老师不一样的孔雀吗？就让我们动起手来吧。我们桌子上有一些材料，先想一想，你预 备做或者画一只怎么样的孔雀。你可以自己创作，也可以一起合 作。八、孔雀园展现孔雀（把黑板布置成孔雀园，中间是同学拼摆的孔雀，两边是同学作 品。）同学自评加老师点评。九、课后拓展师：今日我们制作了孔雀，你在课外还可以尝试着用其他方法、 材料来制作孔雀。例如：剪纸，树叶拼贴，木雕（图片出示） 还有艺术家用舞蹈来表现孔雀的呢。大家一起来看看吧！我们班 的同学有会跳的吗，一起跟着音乐跳好吗？播放杨丽萍的孔雀 舞。就让我们在美丽的孔雀舞的旋律中结束今日的美术课吧！