幼教大班语文教案《有趣的木》.docx

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1、幼教大班语文教案有趣的木语言：好玩的“木”活动目标：1、学会依据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、 林、森”等。2、探究并熟悉常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边 旁的汉字与“木”有关。3、乐观参加用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的爱 好。活动预备：幼儿用书人手一册，笔人手一支。一段木头，汉字卡片“木、林、森二活动过程：一、出示一段木头，引导幼儿尝摸索索汉字”木工建议老 师这样引导：1、这是什么？（木头）2、在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一读汉字。3、我们知道”旁的汉字与手有关,“ 口 ”字旁的汉字与“ 口 ” 有关，那么“木”字旁的汉字与什么有关呢？二、引导幼儿打开幼

2、儿用书，熟悉汉字：木、树、林、森。1、看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。2、重点观看木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿 知道：“树”是由一个“木”组成的；林是由两个“木”组成的， 森是由三个“木”组成的。三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同 之处，了解汉字的造字规律。1、看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉 字。2、找一找，这些汉字有什么共同的地方？3、想一想，为什么都有“木”字旁？四、运用已有阅历，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字。1、你还见过哪些木制品？哪些字会有“木”字旁呢？2、观看这些汉字，说说：“木”在汉字的什么地方？带领幼 儿用一句简洁的话说一说：什么汉字里面有“木”字五、嬉戏活动：木、林、森。1、启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”，老师观看 幼儿用身体摆出的动作，选择个别好的动作幼儿示范表演。2、嬉戏开头，老师出示汉字卡片（木、林、森），让幼儿看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采纳听老师指令进行快速组合拼 字活动，从而不断提高幼儿对阅读汉字的爱好。