初三徐凡力（贾勇指导）四赞陕师大附中唐墨翀作品.docx

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1、初三徐凡力赞陕师大附中唐墨钟作品（贾勇指导）我们先来看一下初三学生徐凡力的几篇美文，如下不起眼的亲情提起亲情，我们都在熟悉不过，但是今天，我还要 在提一笔。我的父亲他是一位个子不高的中年男子，他的头发 总是篷松的，两个眼睛尽显沧桑，皮肤满是被岁月打磨过的 痕迹。也就是这样的人却扮演着我最重要的角色。记得小时候，父亲起得最早，起来之后就开始到处奔 波。有时看到别的孩子可以和父亲玩我的眼睛里总会流过羡 慕。但是我的父亲他总看不到依旧忙里外的到处跑。我当时 也不理解他总会和他闹矛盾闹议建，似乎这样就可以表现出 我长大了。现在想来当时的我真是可笑。两年前的一个暑假，村里人盖房子，找我爸爸当瓦工,当时的

2、工资不是很高，大多数人都不愿去，但我爸爸硬生生 的辞掉手里的工作去给别当瓦工。中午时分，大阳正毒，母 亲把饭做好让我送去，我送去后发现其他工友们都在树底下层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用首先、其次、然 后等词语来处理层次，也是使层次清晰的有效方法。节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏，它主 要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在 一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高 度集中而产生兴奋性抑制。演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙,呆板沉滞,然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意

3、力涣散。所以，插入 的内容必须能够为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该 根据听众的心理特征来确定。衔接是把各层次的内容联结起来，使之具有浑然一体的整体 感。它有助于演讲主题深入人心。演讲稿结构衔接的方法, 主要是恰当地运用过渡段或过渡句。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并不断地 思考和回味；演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文 要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束, 或以名人名言作结。但一般原那么是要给听众留下深刻的印象。演讲稿的写作中应注意以下问题: 首先要了解对象，有的放矢。写演讲稿首先要了解听众对象 的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和 迫

4、切需要解决的问题是什么，等等。其次要观点鲜明，感情真挚。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者的见解的透辟程度，能给人下值得信赖的印象。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动 人、感染人，才能有鼓动性。因此，它要求在表达方式上把 说理和抒情结合起来。既要有冷静的分析，又要有热情的鼓 动。第三，行文要有变化、有波澜演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是内容上 要有主次，有起伏，有张弛，有强调，有反复，有比较，有 照应。另外，语言一定要生动。要运用比喻、比较、夸张等 修辞手法增强语言的形象性；运用幽默、幽默的语言增强演 讲稿的表现力；要发挥语言音乐美的特点，注意声调的和谐 和节奏的变化。第四，语言流畅，深

5、刻幽默。要把演讲者在头脑里构思的一 切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助 语言这一交流思想的工具。因此，要提高演讲稿的质量，必 须在语言的运用上狠下一番功夫。上口、入耳是对演讲 语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲稿的 口语，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的 口头语言，要逻辑严密，语句通顺。写作演讲稿时，一般应 把长句改成短句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言 词语、成语换掉或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，如果不那么上口、入耳，就需要进一步修改。第五，认真修改，精益求精。从事任何文体的写作都要重视 修改，写作演讲稿自然不例外。要力求集中地、有

6、条理地把 问题讲清，同时要具有鼓动性，为收到预期效果而努力。4 .求职书求职书是求职人根据某单位发布的用人信息，向用人单位申请一份工作或职位时，主动向其主管部门写的一 种专用信函，它属于广义的申请。但其作用与一般的申请有 别，它的根本功能在于把自己的有效信息和竞争优势传递给 社会和用人单位，以求得人才和社会需求的合理配置。当今 社会求职信的使用颇为频繁，是个人就业时必须掌握的一种 应用文体。(1)求职书的的种类根据求职者的身份不同，求职书可分为毕业生求职书、待业 人员求职书和从业人员应聘求职书三种。根据阐述问题的角 度不同，求职书可分为自荐书和应聘书两种。自荐书是求职 者以书信的方式自我举荐、

7、表达求职愿望、陈述求职理由、 提出求职要求的一种信函，求职者借此向用人单位展示自己 适合于工作岗位的知识水平、工作能力、人格魅力，从而建 立起与用人单位之间的密切联系，为择业的成功打下良好的 基础。应聘书是求职者在已经获知某单位用人的前提条件下 写的具有高度针对性的求职书，其称呼和内容都针对特定单 位的人或该单位的某一具体问题，主要表述求职者的主观愿 望和特长，以求吸引招聘者的注意力，取得面试机会。（2）求职书的特点坐成一排聊天只有我爸爸在和令一个叔叔搭手干活。看到这 一幕我还在想，我爸是不是傻别人都在树阴里休息怎么就他 一个人大热天的，还在干活难道和别的工友一样休息就会 犯法吗？带着这样的不

8、解熬到了晚上。吃饭时，我向爸爸提 出这样的问题。然而他的回答却是最朴质的真理，他说： 娃呀！人在做天在看，既然答 应了别人的活，那就一定要尽 全力做好，不然只能是使主家多花钱，如果真那样了还有谁 会再找你干活呢？ “我抬起头看到了父亲的眼睛，他的眼睛 是尖锐而坚定，不容质疑的。突然间我脸感到一阵火烧，不 敢再看父亲的眼睛，这时一阵凉风吹来，吹起了父亲那一头 蓬松的头发我突然捕捉到父亲青丝间的一缕白发。我不得不 成认一个可怕的事实：父亲老了。他最终还是抵不过岁月的 洗礼。我不知道什么是亲情，但我想父亲那天晚上对我说的话应该就是亲情吧！我的父亲很普通，普通到就算是给他 穿上西装混在农民工中也很少有

9、人会注意到他，但就是这样 一个普普通通的男人给了我世界上独一无二的东西一一父爱。 我永远忘不了那天晚上的蝉鸣，花香，清风，以及我父亲送 我的人生礼物。一一九年级学生徐凡力难忘恩师人的一生可以有许多老师，但我相信令你难忘的恩 师只有一个，他或许讲课幽默，或许做事独特，又或许他对 你有深远影响。我最难忘的恩师是贾老师，他是一位有自己独特风格的语文老师。他已经年近花甲，但还奔赴在学生身边。他 总是戴着一副眼镜，脸上总会浮现最真挚的笑。他举止文雅, 谈吐非凡。用一个词句话来形容他，那就是一位平易近人的 快乐老头。我与他的初遇是在一年前那个夏天，补习班的语 文课一开始走进来的便是这位老翁。在简单的自我介

10、绍后他 便向我们展示他的教学成果，有当编辑的学生，还有发表过 许多文章的学生。当时我就挺羡慕的，我在想我什么时候可 以像他们一样，在结课未老师便给我们说，发表作文可以找 他不管多少作文他全收。从那天，起我就和这位老师结下了 不解之缓。他的课堂总是欢快的，一节课自己讲的东西没有多少大局部都会让学生讲，这并不意味着他不负责任，他的教 育理念和其他老师不同，他注重引导孩子们学习，将学习变 为一种快乐，而不是一味的接受。只有孩子们喜欢学习才能 学的好。他注重培养学生的“五项全能”努力把孩子打造成为 全方位的人才，我喜欢贾老师的一个主要的原因就是他这样 的上课模式。贾老师是一位值得尊重的老师，我永远都忘

11、不了这 位恩师。希望他也能记得我。奋斗的青春各位老师同学大家好：俗话说“无奋斗，不青春。”同学们让我们共同探讨 奋斗的青春活在当下，把握好每一次机会，抓住机会后，用 自我的努力实现自我目标。用奋斗谱写青春之歌。古今中外多少年名人用实践证明自己的了这一观点。 毛主席用青春的奋斗换来了新中国的成立；天安门前的学生 们，用奋斗的青春换来了马列主义的传播；苏秦，用年青时 的奋斗打下自己的大家大业，同学们不防想想，历史上一哪 一个名人不是青春奋斗的结果？所以我手你等俗辈又岂能不奋斗?或许多人和我一样，以前的时光都被荒费掉了。但不 用怕，从现在起，用奋斗的青春谱写未来用现在的努力描绘 未来；用现在的坚持保

12、障未来。我喜欢一句话 我命由我不 由天。“大家肯定都很熟悉。我喜欢它的原因在于 这句话给 了我斗志，给了我奋斗的方向。什么一切天注定，让这该死 的谎话见鬼去吧！我偏偏不信命。用我青春的奋斗逆天，用 现在的努力改命。相信自己，从现在起用自己奋斗改变自己 的未来吧！相信自己，我们能做到的还有更多不止于这些此。 前进的青春无限可能，奋斗的青春篷勃向上。让我们一起抓住现在时光，用青春来奋斗。为未来奠定基础。我的演讲到此结束谢谢大家的悉心聆听。这才是青春青春像大江大河，奔流向前，永不停息；青春像翠 谷深林，生气正花动力正足，青春像初生朝阳，永往直前无 所谓目。什么是青春。？今日和我一起托寻青春的脚步。青

13、春是永无止境的奋斗。夜晚的宿舍楼前，学子们, 用夜晚的时光来弥补白天不够的遗憾，在书桌前点着台灯放 着习题册与水，。周围的一切都出奇的静，只有流笔尖滑过作 业纸的声，这声音又是多么悦耳动听。所有人者在学习。所 有人都在奋斗这就是青春中最美丽也最难想的脚步。青春除奋斗以外多或少抱有遗憾。这遗憾或许来源于 学习，像没有考上理想的学校。也可能来源生活如。没有养 成一个良好的习惯。但青春遗憾的真正意义决不会是使你失 去信心一块不振，青春的遗憾是想告诉你；加油！想信自己 可以做的更好。接受遗憾，是青春为我们奉上的成长礼物, 不要气爱接受它并制服它。遗憾不是青春全部友谊终将取代遗憾。在学校中,我们或多或会

14、交几个“狐朋狗友”也会有知心知底的死觉。任 何人不能独行，哈利的成功离不开赫敏与罗恩，这就有点像 泡面的成功永远离不开热水，不管你的朋友是哪有，我奉劝 你和谐对待你身边的朋友吧!这才是青春。奋斗加上遗憾加上友谊就等于青春。各位意气风发的少年用奋斗友情代替遗憾谱写美好的青春 吧!唐墨釉是陕西师范大学附中的高材生。不久前，在短短十几天的暑期“特训”中竟然轻松完成七篇高质量的美文, 而且全部到达了公开发表水平。在贾勇教授推介下，他的文 章被多家报刊采用。事务文书 事务文书是党政机关、社会团体、企事业单位及个人在处理 日常事务中，用来沟通信息、总结得失、研究问题、指导工 作、规范行为的实用性文书，其重

15、点以实用、办事为目的, 强调日常化。常见的有计划、总结、调查报告、述职报告、 简报、规章制度、求职书、启事等。这些文书虽不是国家 行政公文处理方法中法定的行政公文，但在日常工作和生 活中被广泛使用，也属于广义的公务文书。与行政公文相比, 事务文书仅在体式的规范性、行文规那么和收发处理程序的严 格性上略有减弱，而其实用办事功能更为普遍。总结（1）总结的概念 总结是单位或个人对已完成的工作或已发生的事项进行回 顾、检查、分析评价，从而得出经验教训，概括出规律性的 认识，用以指导今后工作实践的应用文。总结还可称为回顾、 小结、体会、经验、做法、心得等。总结最基本的特点是回 顾过去，评估得失以指导未来

16、。（2）总结的种类总结从性质、时间、形式等角度可划分为以下不同类型：按 性质划分，可分为综合性总结和专题性总结；按内容划分, 可分为工作总结、学习总结、科研总结、教学总结、行业总 结等；按时间划分，可分为年度总结、季度总结、月份总结 等；按范围划分，可分为地区总结、部门总结、个人总结等。（3）总结的结构与写法总结同计划一样由标题、正文、落款构成。正文包括前言、 主体、结尾三局部。正文局部写法如下：前言，一般介绍总结写作的依据、背景、基本概况等，也可 交待总结主旨并作出基本评价，力求简洁，开宗明义。主体，包括主要工作的基本情况、成绩及评价、经验和体会、 问题或教训等。这些内容是总结的核心局部，可

17、按纵式或横 式结构形式撰写。所谓纵式结构，即主体内容按所做的工作、 方法、成绩、经验、教训等逐层展开；所谓横式结构，即按 材料的逻辑关系将其分成假设干局部，标序加题，逐一写来。 典型的结构方式为：首先写明基本情况，就是较为详尽的对已完成的工作或任务，以及取得的成绩和效果加以表达。其 次是介绍主要经验，就是以具体事例、具体材料为依据，上 升到理性认识，围绕成绩的主要方面进行论述。还要找出存 在的问题，以使今后工作做的更好。结尾，通常指出今后努力的方向，提出改进工作的意见，或 表示决心、信心等。演讲稿的写作技巧 好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言，把听众的注意 力吸引过来。主要技巧有：用几句诚

18、恳的话和听众建立起友 好的关系，以获得听众的好感和信任；提出一些能激发听众 思考的问题以引起注意；直接提示演讲的中心，把要讲的中 心论点摆出来，使听众的注意力马上集中起来。在行文过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。层次是思想内容的表现次序，它表达着演讲者思路展开的步 骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲稿结构的 层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而 形成的。由于演讲是直接面对听众进行的，所以其结构层次 是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要 受演讲的时间所限。根据听众以听觉把握层次的特点，在演 讲中要树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听 觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问, 并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层