部编版七年级道德与法治上册1.2《少年有梦》教学设计.docx

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1、L 2少年有梦教学设计课题少年有梦单元第一单元学科道德与法治年级七学习目标情感态度价值观：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度能力目标：理解为实现梦想而努力的要求知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法重点有梦就有希望难点努力就有改变教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：有它，无它，不一样。有它，像船儿有桨，能漂滩，能斩浪。无它，像一只花公鸡，只知为觅食奔忙。有它，即使天黑下来，也看得见光亮。无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫。它的名字叫9诗人于沙猜猜它是谁？学生回答教师总结：那么同学们，你们有梦想吗？你的 梦想是什么呢？今天我们就

2、一起来学习第一课第2 课时少年有梦（板书课题）。讨论交流代表展示激发学生兴趣教师引入本节课课题讲授新课目标导学一：有梦就有希望什么是梦想？活动一：编织梦想观看视频：1.你现在的梦想是什么？赏图片，读教材，思考问题代表回答如图片、知识介 绍，对教材资源 进行再开放，增 添音频，吸引学2.为何会有这样的梦想？“萌”梦想大贪教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都 是不同的，我们人类从远古开始就从未停止造梦，比方我们有“上天”的梦想，因此创造了* ,有“下海”的梦想，因此创造了;有“千里眼”的梦想，因此创造了;有“顺风耳”的梦想，因此创造了;有“飞毛腿”的梦想，因此创造了1 .这些科技创造为我们人

3、类带来了什么？2 .梦想对人类的意义是什么？思考：根据他们的梦想，你能总结出我们少年时代的梦想有怎样的特点 吗？教师总结知识点：1 .少年为什么需要梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发 生命的激情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时 甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不 断地进步和开展。2 .少年的梦想具有什么样的特点？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国 梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人 生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享 有同祖国和时代一起成长与进步的机会。活动二：追逐梦想观看课件

4、 教材中找出标记要点读教材找问题标记要点交流讨论展示赏图片阅读教材思考问题交流讨论展示生注意力。引导学生学会分 析问题帮助学生理解， 记忆引导学生用事例 证明观点思考：1.梦想一定会实现吗？为什么？2.梦想与现实之间的桥梁是什么？观看视频3.怎样才能充分发挥这个 “桥梁”的作用呢？阅读教材观看视频：听完毛不易的话，你有何感受？思考问题教师总结：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自交流讨论己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。代表展示教师总结知识点：3.怎样拉近梦想与现实的距离？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地观看课件用形象的音视频追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，激发学生学习兴是梦想

5、与现实之间的桥梁。趣，视频内容比4.什么是努力？熟记要点文字更丰富，是努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和标注要点对教材资源的再失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对开发。美好的不懈追求。观看视频：看完刘伟的故事，你有何感受？教会学生学会归5.怎样为实现梦想而努力？看视频纳努力，需要立志。志向是人生的航标。思考回答以下问题努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰教材中标注要熟悉教材，抓住难，也有机会离梦想更近一步。点知识点拓展：中国梦读教材用形象图片，展歌曲一少年郎思考回答以下问题示知识点间的关观看课件系，便于学生抓住知识点间的逻观看视频辑结构。课堂小结通过本节课的学习，你们有什

6、么收获呢？聆听，思考情感升华板书速记71.2少年有梦71.2少年有梦堂小结有罗就布希里强化印象1.2少年有梦【教学目标】.情感、态度、价值观目标：认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想 需要付出努力，需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感， 以及构建社会主义和谐社会的责任意识。1 .能力目标：逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦 想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。2 .知识目标：认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距 离要付出怎样的努力。

7、【教学重难点】.重点：有梦就有希望1 .难点：努力就有改变【教学过程】一、激趣导入，明确目标师：孩子们，我们的中学生活刚刚开始，我们是怀着无比激动的心情和美好的梦想走进锦玉的校 门，那么今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。咱们这节课的学习目标主要是通过自主学习、情景教学、小组合作探究等形式知道少年梦想的含 义、理解梦想的特点和实现梦想的途径，这也是咱们学习的重点。二、设置情景，问题导学（-）有梦就有希望1 .探究一：梦想的意义师：孩子们，少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。接下来我们做一个活 动“我的梦想dream，讲台就是你的“梦想展示台，展示你们的梦想，给大家1分

8、钟时间想一想。生1：我想当一名教师，像老师一样教学生知识。师：来！握手！同行！同行！请坐！生2：我想当一名设计师，主要设计楼房。师：哇！那未来天马行空的楼房设计就靠你喽！生3：我也是想当一名老师。师：哇！我也要给你一个拥抱！同学们，老师非常支持！请坐！未来我相信我的同行会越来越多!生4：当一名医生。师：医生。救死扶伤！哇，同学们，我现在仿佛看到她穿着白色的衣服，像个天使一样站在我的 身边！很荣幸！请坐！师：我从大家刚才的提供中，老师可以感受到你们对梦想的热爱和渴望，希望未来的你们可以实 现自己的梦想。那大家简单用一句话说一说，什么是梦想呢？师：它是现在就能实现的吗？（生：不是）那它是不是可以让

9、我们的生活变得更加美好呢？（生: 对的）师：梦想是人对未来美好生活的愿望。这就是梦想的含义。师：说到梦想，关于梦想的电影有很多，不知道大家有没有看过疯狂动物城这个电影呢？生：看过师：大局部学生都看过，那主人公朱迪她年少时的梦想是什么呢？谁还记得呢？生：朱迪想当警察，让世界变得更加美好。（或者放一个视频片段）师：那么大家能不能用一个词语形容一下朱迪小时候的梦想呢？生：美好、可爱、天真、幼稚、不可能（头脑风暴法）师：大家说的词语很丰富多彩，确实，少年的梦想就是那么天真无邪、美丽可爱。师：当她说想当警察的时候，周围的人和她的父母是什么反响呢？生：周围人都用嘲笑的眼光看她，她的父母劝她不要当，因为他们

10、兔子窝从来没有出过警察，劝 她放弃自己的梦想。师：（追问）那朱迪后来实现他的梦想了吗？生：实现了师：（追问）那她怎么实现的呢？生：她通过自己不断的努力实现自己的警察梦。师：确实，只有通过自己不断的努力才有可能实现自己年少时的梦想，就像朱迪一样，即使周围 人都不相信她，但她依然坚持自己的梦想，并为之付出很多努力，最终实现自己的梦想。师：刚才大家提供到了很多美好的梦想，希望大家可以坚持住自己的梦想，那老师问大家“如果 你坚持了很长时间的梦想没有实现，你觉得还有意义吗？ ”同桌之间可以互相交流。生1：当然有意义，因为有了梦想我们才会有动力，才会让我们以后的生活变得更美好。生2:有意义，因为有了梦想可

11、以能激发我们对生命的热情和勇气，让我们进步更快，更快的提高 自己的能力。生3:梦想就像灯塔，帮助我们找到航行的方向！师：这几位孩子回答的很棒，分析的很到位，而且也有自己的见解，希望大家积极发言哦！就像 刚才儿位孩子说的，即使梦想没有实现，它也是有意义的，人是因为有了梦想才变得伟大，它能不断 激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。只要敢想，就有实现的可能。有梦就有希望。2 .探究二：梦想的特点师：老师暑假的时候看了 部热播剧，里面有甜蜜温暖的片段，也有群充满热情的有梦想的少 年在努力拼搏，大家可以猜一猜是哪部？生：亲爱的热爱的（有学生回答）师：没错，就是这一部电视剧，那接下来老师给大家播放一

12、个小片段，大家仔细看！师：视频播放完了，那大家看完后的感受是怎么样的呢？生：激动，他们为了实现梦想一直在努力，即使遇到很多困难也会坚持下去。师：这位孩子说的很棒，老师相信你也可以的。大家再仔细想一想，如果他们没有明确的目标， 你想他们还有很大的动力去要赢得比赛吗？（生：不会）那他们也就不会有今天的成功。所以，为了 不让自己迷茫，我们首先得明确什么呢？生：人生目标师：没错，只有先确定目标后，你才能有明确的方向为之努力。所以，少年的梦想是与个人的人 生目标紧密相连。师：咱们刚才看的片段中，他们身披国旗这一幕，老师相信每个人看了都会感到很自豪，冠军不 仅仅是他们自己的，还是中国的。所以，他们的梦想不

13、仅与人生目标紧密相连，还与什么联系起来呢？生：还要与中国的梦想联系起来师：没错，我们的梦想还要跟上时代的开展，我们生活在快速开展的21世纪，我们是时代的先锋 者，我们要抓住机会，迎接挑战，让我们的梦想与时代脉搏和中国梦紧密相连，成为担当民族复兴大 任的时代新人。师：孩子们，什么是中国梦呀？生1：我认为中国梦是自己的梦想对国家有利！师：哇！我感到这位同学完全把中国梦想参透到自己骨髓里去了！非常棒！生2：中国梦就是为了实现中华民族的伟大复兴，我们称之为中国梦。师：回答得非常正确！标准答案！课前预习工作做的不错，点赞！师：孩子们，无论你的梦想是做一名医生、或像这么多同学和老师一样当一名老师，还是你想

14、当 创造家、科学家，这些都是了不起的梦想！（老师向全班同学竖起大拇指）为什么？因为这些梦想都 表现出了你想做一个对我们的社会、我们的国家有用的人，因此你们的梦就是一-中国梦！师：咱们简单的回忆一下刚才学习的知识，我们知道了梦想的含义、作用，还有重点要掌握住梦 想的特点。三、思维碰撞，拓展提高（二）努力就有改变.探究三：“梦想和现实”的辨析与澄清师：孩子们，有时候梦想就像“海边相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。有的人 会放弃，将梦想视为一种臆想；有人的坚持，讲进取变成一种信念。那么大家怎么看待梦想与现实之 间的关系呢？咱们来个小小的辨析！分成五个小组，每个小组推选一位代表来发表本组的

15、看法，有不 同的观点，其他组可以发言。给大家2分钟讨论一下。小组：略师：通过刚才激烈的辩论，观点的碰撞，这刻让我感受到：在座的孩子们，我相信未来的你们 前途无量。加油！师：虽然梦想的实现有一定难度，我们怎样把梦想变为现实呢？（图片展示）生：建一座桥！师：这座桥是什么桥？生：努力之桥！3 .欣赏视频：开学第一课一俞敏洪师：我们的梦想不是现在说一说就能实现的，更要付诸行动，不懈的追梦、圆梦才能改变生活， 改变我们自己。所以，努力是梦想和现实之间的桥梁。那么如何通过努力来实现我们的梦想呢？有这 样一个人的例子，大家应该有所了解，新东方的创始人是谁呢？生：俞敏洪师：看完视频后，大家想想，为了实现梦想应

16、该怎么做呢？同桌之间可以互相交流。生1：俞敏洪的故事告诉我们遇到困难不要放弃，要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有 机会离梦想更近一步。生2:他的故事告诉我们，要保持积极乐观的生活态度，要坚定信念。生3:他的故事还告诉我们，需要我们立志，树立目标，还要把自己的梦同中国梦联系在一起。生4:看了这个视频，我们还要掌握正确的方法，合理安排自己的学习时间。师：刚才这几位孩子的提供都很打动我，我为他们有这样的想法点赞！师总结：老师总结刚才几位孩子的发言，做任何事必须要付出努力，努力是一种生活态度，是一 种不服输的信念！还有即使失败也有从头再来的勇气，还有自我的坚定信念和不懈追求。努力，需要 立志，

17、因为志向是人生的航标；还有坚持，如果不坚持在每一天的行动之中，梦想就会成为空想，只 要你坚持努力，哪怕再艰难才会让梦想更进一步。师：说到努力、立志，不禁让我想到一本书。它就是格言联璧。格言联璧是我国的国学 经典之一。国学是我们中国传统文化的精髓，传承着我们中华文明，对实现中华民族伟大复兴都起着 重要作用。格言联壁中有这么一句话，我想请大家读一读，不过，在读之前呢，老师有一个小要 求，既然是国学经典，请大家拿出咱们中华儿女的气势来！好不好？生：好！师：请问哪一位是语文课代表？来，请你领读！生：领读和齐读。师：同学们，我们一起来学习这两句话的含义。志向所趋，没有不能到达的地方，即使是山海尽 头，也

18、不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。师：好！同学们，通过这一阶段地学习你们收获了些什么呢？梦想与现实之间的桥梁是什么？生：努力！师：要通过努力才能实现梦想，那如何去努力呢？师生：要有一种不服输的生活态度、要立志、要坚持、要有努力的方法。4 .活动一梦想树师：我们每个人都怀揣美好的梦想，接下来让我们起行动起来，把自己的梦想写到老师发的便 签纸，写完后咱们一列列贴到咱们的梦想树上，一起让咱们的梦想树茁壮成长吧！孩子们，加油！（配 乐：无名之辈）师总结：孩子们，我们每个人都有梦想，但很多人的梦想止步于自身，传承难能可贵。或许曾经 失败过，让梦想在现实里一次次摇摆，但最

19、终，不管经历的是快乐的，还是悲伤的，不管是耻辱，还 是荣誉，每一次比赛，不管输赢，都是成长。愿我们，这一生，不忘梦想。愿我们，这一生，都能闪 闪发光。我们都是追梦路上的寻光者。四、巩固提高，达标检测（-）板书进步开展生活态度 需要立志二力有变努就改年梦少有梦有望有就希与人生目标紧“密谑二与时代脉搏紧密相连与中国梦紧密相连需要方法（-）课堂检测.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。千千万万人民的梦汇集而成中国梦，民族复兴的 中国梦包含着无数人民的梦。实现梦想任重道远，需要亿万中华儿女积极投身改革开放的伟大实践， 齐心协力，把蓝图变为现实。为此，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，做到

20、（）个人梦要与中国梦结合起来 把个人梦融入中国梦 为了中国梦，放弃个人梦 在实现中国 梦的过程中实现个人梦A.B.C. D.1 .中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！对于少年的梦想，以下说法错 误的是A.少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望B.少年的梦想与现实是平行线，永远无法相交C.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连D.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分3.中国残联主席张海迪说：“成功不是中彩票，人生梦想需要汗水和心血来浇灌。”这句话告诉我 们A.成功的机率很小，不相信自己也能成功B.自古人生多磨难，所以磨难越多越好C.只要有梦想就能成功D.实现梦想需要付出行动和努力