泰山版信息技术（第2册）上教案第6课成语大师写日记.docx

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1、泰山版信息技术（第2册）上教案第6课成语大师写日记一、 教学目标1、能够运用文字处理软件写作日记，把握连续输入词语的技能， 了解整句输入方法。2、通过情景化、有事性的学习场影，记同学尝试使用电脑写作 日记，提高写作的效率和质量。3、通过成语、三十六计等学问的学习，培育同学主动使用中国 传统文化来增加文章的感染力的意识。4、通过识破骗术来七妙应变的故事学习提高同学的平安防范意 识和紧急状况处理力量。二、教学重、难点1、连续输入词语的技能。2、把握整句输入方法。三、教学预备：多媒体广播系统，计算机络教室，教学图片四、教学方法：自主练习法、演示教学、争论法五、课时支配：1课时六、教学过程：情境导入：

2、（出示课件图片，同学观看）师：有一个生疏人盛情邀请三个人同去游乐园玩，并承诺给他们 每人买一个一具，大强头脑一热，差点上当，小丽虽然知道他是 个骗子，但被吓得没了办法。最终能能挺身而出，用“警察爸爸 一同前往”的计策吓跑了骗子。能能为什么能够临危不乱？他爸 爸真的是警察吗？生：答自主学习：发觉一：按部就班地输入一篇日记。（非常钟自学，学会的同学当小老师关心学习的同学）老师总结操作步骤：启动Word软件。执行“插入”一 “日期和时间”，选择适当格式，确定。切换到搜狗输入法，连续输入成语的拼音，按空格键确定。每输入一段内容后，安Enter键（换行）。发觉二：团结就是力气（整句输入）（五分钟自学，学

3、会的同学当小老师关心学习慢的同学）老师总结操作方法：将整句话中的每个字“全部拼音”或每个字的“声母”连续的输 入。探究新知：（同学可以选其中一个完成）1、输入一篇书信体小作文，留意文章的格式的规范。师：（出示图片）同学看这篇文章。我们应当留意些什么？生：观看并回答。师：同学们回答的很好，书信要有称谓，内容、落款（写信人和 时间）。2、选择一首古诗或现代诗，使用整句输入。师：（出示图片）3、设置输入法的外观、功能等。同学争论处自的用途。师提示：右击输入法工具务的设置按键，选择“更换皮肤”、沟通评价1、同桌间相互沟通评价我们自主探究所学的学问，并评价谁学 习的好？2、老师总结本节课所学的学问。展现同学自主探究的内容，评 价同学学习状况。拓展延长1、让“搜狗”懂的更多。师：我们可以利用“搜狗”来给我们“造词我们只要将陌词 语、句子输入一次，下次只输这个词语或句子的声母就行了。同学们，请结合教材P34自主体验。2、同学们课下了解一下P35学问卡：成语三十六计。英语单词idiom-成；unite-团结Learn to walk in Handan isan idiom. “邯郸学步”是一个成语。Students should unite.同学之间要团结。教学后记及反思：