教科版五上1.7《制作一个潜望镜》教学设计.docx

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1、五上光单元7.制作一个潜望镜整理教学设计【教材简析】本课是光单元的最后一课，通过简单回顾本单元的知识概念及运用，聚 焦到单元知识综合运用：利用光学知识制作一个潜望镜。第一局部教材呈现了一艘潜艇，说明潜望镜经常使用在潜艇上，让学生明白 潜望镜的作用，同时联系本单元的知识，进行巩固和运用。第二局部是制作潜望镜。教材呈现了制作的方法和所需要的材料，这些材料 都是学生生活中可以找到的，提醒教师和学生材料需要自己准备，充分利用生活 中的材料进行科学学习。教材还提醒制作潜望镜的材料还有很多，希望学生能够 关注生活，进一步在生活中延伸应用。制作活动可以转化为微工程进行实施。【学情分析】通过前期课堂学习，学生

2、已经知道了光的特点：直线传播；遇到障碍物能反 光，且反射光线也是直线传播；能被屡次反射；入射光与反射光角度相同。本节 课让学生综合利用光学知识，从了解潜望镜内部构造及作用到自己动手制作，实 现了知识到实践运用地提升。在动手中去感受平面镜在军事及生活中的应用，学 生兴趣高，在制作中的热情会提高学生自我分析和解决问题能力。.【教学目标】科学观念：通过研究潜望镜结构，知道潜望镜是根据光的反射原理制作的。科学思维：通过画光的反射路线，知道光通过平面镜，通过设定的角度，反 射到眼睛里，从而看到物体。探究实践：通过制作潜望镜，使用并改进自己制作的潜望镜，知道可以利用 生活中的材料，模拟制作潜望镜，进一步理

3、解潜望镜的工作原理。态度责任：通过制作潜望镜的活动，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。【教学重难点】重点：制作一个潜望镜。难点：了解潜望镜的工作原理，并画出光线图。【教学准备】教师：课件、潜望镜模型、潜望镜制作套件等学生：潜望镜塑料套件1个/组、潜望镜制作套件1个/组【教学过程】一、聚焦：怎样看到水面上的物体（预设2分钟）材料准备：课件、潜望镜模型1 .思考：（课件出示潜水艇的图片）潜水艇在水下航行时，是用什么观察海 面上的情况的？2 .交流：（出示潜望镜模型）谁想来试一试？3 .归纳：这个仪器叫潜望镜。【设计意图】从学生熟悉的事物入手，让学生对熟悉的现象进行进一步思考、 推测，从而快速进入到今

4、天课堂要探索的问题，到达开门见山的效果。4 、制作：简易潜望镜（预设35分钟）5 料准备：课件、潜望镜塑料套件1个/组1 .研究潜望镜。谈话：老师有一个简易的潜望镜，谁想试一试呢？演示：学生蹲讲台下，利用潜望镜，观察讲台上面的物体。探究：翻开简易潜望镜，了解潜望镜的工作原理。思考：潜望镜可以分为几局部呢？交流：学生回答，教师引导学生了解，潜望镜可以分为镜筒、镜头（物镜、 目镜）、镜片等组成。观察：了解潜望镜镜片的位置。研究：我们是如何通过潜望镜看到物体的呢？讨论：师生交流分析潜望镜工作原理。潜望镜上下各有一面倾斜45角的平面镜。地上面的、远处的景物反射的 光，照射到潜望镜上面这块平面镜上，再反

5、射到下面这块平面镜上，最后反射到 人的眼里，人就能从低处看见地卜.面的、远处的景物。图示：画一画潜望镜光线传播的路线。引导学生了解潜望镜的光的传播路线：潜望镜运用了光的反射原路，两个镜 片使物体经过两次反射后射向眼中，所以通过潜望镜下方的镜头(目镜)就能看 到比自己视线更高的物体了。2 .制作潜望镜(1)谈话：能根据潜望镜原理来制作潜望镜吗？(2)讨论：怎样制作潜望镜？(3)交流：出示潜望镜制作步骤。在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线。在纸盒的对应面上重复画上面的线。用剪刀将4条斜线剪开。像图中那样，将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子

6、的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口。(4)学习：看视频系统学习潜望镜制作方法。(5)制作：出示活动要求。同桌2人一组，领取一套潜望镜材料。根据书本第19页的内容制作潜望镜。使用制作的潜望镜观察事物，并改进潜望镜。说说画画潜望镜的工作原理。(6)展示：说说自己潜望镜的优缺点和改进方法。3 .潜望镜的应用1)讨论：你可以用你的潜望镜观察什么事物？1 2)交流：潜望镜会被应用在哪些地方？2 3)小结：潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜 在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险 的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况它不只

7、应用 在水下，科学家还创造了应用于陆地上的潜望镜，如战壕潜望镜、坦克潜望镜等， 科学家甚至还创造了应用于空中的飞机潜望镜。【设计意图】通过使用潜望镜，了解潜望镜的结构，加强对光的反射性质的 认知。进一步通过潜望镜的制作考查学生对光的理解程度。通过潜望镜应用的研 讨，学生了解潜望镜的广泛作用，从而对光的反射有更深的认识。三、拓展并小结(预设：3分钟)3 .讨论：了解了潜望镜的应用，你想怎样改进你的潜望镜。4 .挑战：还能用其他材料来制作潜望镜吗？5 .尝试：潜望镜的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。课余时间上 网查询更多潜望镜的制作方法，进一步改进我们的潜望镜，在研究改进中了解更 多光的奥

8、秘。(1)怎样让潜望镜能观察更多的方向？(2)怎样克服潜望镜中镜头容易被水影响的问题？(3)怎样让潜望镜在晚上黑暗的环境下工作？【设计意图】这个拓展活动，是对自己作品的一次自我评价。在大家的交流 过程中，产生更多的可代替方案，对于潜望镜使用过程中的诸多问题，提出假设 性建议。看似有点空洞的讨论，但是却充满了奇思妙想，非常有意义。【板书设计】制作一个潜望镜【疑难解答】你能用自己的话，来解释潜望镜是怎样工作的吗？答：外界事物本身发光或者被照亮发射出光，沿直线传播到潜望镜的第一块 平面镜，第一块镜面反射光，到第二块平面镜，第二块镜面再次反射光，到达我 们的眼睛。所以我们就能看到物体了。第一单元光1、

9、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光遮。太阳、电灯、萤 火虫等都是光源,月亮不是光源。2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7、古代的人利用日影观测仪（日Q）计时。8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳 位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9、光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影 子，是因为光是直线传播造成的。10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射

10、回去，这种现象叫做光的反 射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反 射光，只不过是光在物体外表的反射情况有所不同。我们能够看到物 体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。11、运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现 象。当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样, 就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳 孔缩小。14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、 太阳能电池板。17、太阳外表温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。 外表粗糙的比光滑的吸热快。19、物体和太阳光垂直时升温快。