特殊教育学校教学常规实施方案.docx

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1、xxxx特殊教育学校教学常规实施方案为适应新形势下教育教学改革和开展的需要，进一步提 高教学管理的科学化、规范化、现代化水平，全面提高教学 质量，依据XX省普通中小学管理基本规范，结合我校教 学实际，特制订本方案。一、充分认识进一步落实教学常规的重要性和必要性。教学工作是特教学校工作的中心，是学校贯彻党的教育 方针，补偿残疾学生生理和心理缺限，使他们在德、智、体 诸方面生动、活泼、主动地得到开展，具有良好的思想道德 品质、基本的文化的知识、健康的体质和一定的生活能力、 社会交往能力，掌握初步的劳动技能，为他们适应社会生活, 成为社会主义建设者和接班人的主要途径。教学常规是落实 上述培养目标的常

2、规要求，也是评估考核教学工作的重要标 尺，更是对教师教学的最基本要求。随着信息技术在教学中的广泛应用，原有教学常规的诸 多环节，内容和要求与目前深入实施素质教育，全面开展创 新教学的要求不相适应。因此，改革和落实新形式下的教学 常规，以此统一教师思想，规范教育管理显得尤为重要和必 要。二、新形势下教学常规的具体要求（一）加强课程管理学校要严格按照国颁课程计划，开全课程，上足课时， 各任课教师不得随意更改课程计划内容，不得随意增减课 时，不得随意停课或提前结束课程，不得随意加班加点搞突 击教学；严格执行九年义务教育活动课程指导纲要要求, 做到活动形式灵活，学生参与面广，活动质量高，实现“合 格+

3、特长”的培养目标。（二）加强教学大纲和教学所有任课教师必须认真学习把握大纲要求，搞好学科间 的相互渗透与联系，严格按教学大纲进行教学，不得增删教 学内容，不得拔高或降低教学要求，要深入持久地搞好教材 和校本教材的研究，不断提高驾驭教材的能力。（三）加强教学过程管理1、教学计划、总结与业务学习。（1）每学期初一周内，各科教师应认真学习教学大纲 和教材，研究各单元、章节和课题在全书中的地位和内在联 系，把握知识结构，分析学生基本情况，制定学期教学计划。（2）学期教学计划应包括：教材概述、学情概述、教 学进度安排、教学措施、教研教改构想。（3）学期教学计划要科学、系统、实用。（4）各科教师教学中要严

4、格执行教学计划，不随意调 整进度。（5）期末最后一周写出各科教学总结，要系统、实用， 教学总结应包括教学内容、取得的成绩及经验、存在的问题 及补救措施等。（6）每周学习一篇与教学有关的文章（或学校指定的文 章），每学完一篇文章，都要结合实际写出详细的心得体会, 严禁搞突出学习。（7）每周阅读一篇每周一读推荐文章，写出详细的 心得体会。（8）每周至少练写一份粉笔字，两份钢笔字，一份毛 笔字。2、备课（1）各科教师要认真执行先期备课制度。于每月最后 一个周（具体时间另外通知）将备课准时交到教导处备检。（2）教案数量要以每周的课时数为准（3）教师备课要坚持做到“六备”，即备大纲、备教材、 备学生、备

5、习题、备教法、备学法，做到环节齐全、过程详 细、实用性强。（4）备课要规范认真，做到始终如一。（5）备课包括：单元备课和课时备课两种。单元备课 包括：单元名称、单元教学内容、教学目的要求、本单元的 知识结构及重点难点、课时划分，本单元要解决的主要问题 和采用的教法、学法，必要的教具等，课时备课包括：教学 内容、教学目标、教学内容的重点难点、教学方法、教具学 具、教学过程、板书设计、作业设计、教后记等，语文、数 学要有单元备课，语文有课文备课，但单元备课和课文备课 不计入教案数量。(6)。活动记录要认真、详细、实事求是，包括活动主 题、活动时间、地点、参与人数、活动形式、活动过程和活 动小结。(

6、7)各种备课要采用电子教案。3、上课(1)课堂教学是教学工作的中心环节，是提高教学质 量的关键，是教师完成教学任务的主要手段，教师必须认真 上好每一堂课。(2)各科教师要严格落实崂山区聋校课堂教学评估 量表，把重评教转到重评学上来，把重单向灌输转到重多 维互动上来，把重认知目标的达成转到重能力目标的落实上 来。(3)课前要做好充分准备，备齐教案教具等，充分利 用现代教学技术手段，辅助课堂教学，提高课堂教学效率。(4)各科教师尽量在专用教室上课，充分利用现有教 具、学具、多媒体设备和其他教学设施。(5)教师要自觉遵守上课时间，实行课前侯课制，提 前1-2分钟到课堂，组织学生做好课前准备，铃声响，

7、进 入教室上课(铃声过后，未到教室者，算作迟到)。（6）课堂上不得办私事，不得以任何理由离开课堂。（7）禁止以任何形式体罚或变相体罚学生。（8）教态自然大方，衣着整洁，课堂上不准吃食物、 抽烟、聊天、上网娱乐、接听 （手机）等。（9）板书整洁，设计合理，详略适中。（10）教学语言要生动，用普通话，语言清晰、简练确 切，适度适中，坚持双语教学，发音口型要准确。4、作业布置与批改。（1）各年级各学科的作业设置应从学科实际需要出发, 作业难度适宜，分量适当，提倡按学生层次分类布置作业， 提倡布置创新性和实践性的作业。小学一、二年级不留书面 家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语 文、数

8、学书面作业总量每天不超过1小时；初中书面作业总 量不超过1. 5小时。（2）作业量要分年级、分学科制定标准，其中每日练 笔、练字本每月不少于20次，思品、安全、写字、美工、 历史、地理、自然、社会、健康每课一次，摘抄本每周两次。（3）各科教师对学生作业提出严格要求，卷面要整洁, 书写要认真、规范、无错字、别字、涂抹现象。（4）教师批改作业应及时认真，一般作业要当天批改, 作文必须在下次作文前批改完，作业要求全批全改，提倡面 批，注明时间、等级、批示符号应统一（采用优、良、及格、 不及格），批语明确，采用激励性语言。（四）加强教学质量管理1、学校组织的期末考试，语文、数学等单元过关试题 推行无分

9、数评价，成绩评定全面实行等级制（一般为优、良、 及格、不及格四个等级）。2、改革考试内容和方法。在考试内容上，既重知识考 查，更要突出对能力的考查。在考试方法上，实行动口与动 手、书面与操作、指定与自选等多种形式互补，既要做到考 查全面，又要做到形式灵活。（五）加强教科研管理1、学校将大力开展优质课、公开课，一人一课，优秀 案例、论文评选等学科性活动，积极组织课件制作比赛、现 代教学技术手段辅助教学成果的展示，优质电教课评选和任 课教师教育教学基本功比赛等活动，要求教师积极参加，未 经学校领导批准，不准缺席。2、每位任课教师每周必须听课至少一节，提倡听课后随 即讨论，写出详尽有建设性切实可行的

10、评课意见，营造良好 的教研气氛。严禁搞突击，假设有特殊情况（病假、外出学习） 须经学校领导批准后，方可过后补听。3、加大教育科学研究力度，人人有研究重点和工程， 记入学科计划，并结合制定的教学研究课题，善于总结教学 经验，每学期至少撰写两篇案例或反思、一篇论文或总结文 章，并定期投稿。三、加大管理措施，强化管理力度，把常规要求落到实 处。1、加强组织领导，充分发挥示范带头作用。学校成立 以蓝校长任组长，以班子成员为小组成员的领导小组，切实 加强对常规落实各环节工作的领导，学校领导干部要经常深 入课堂听课，并随时对教师课堂教学进行抽查，形成良好的 工作作风。2、强化监督检查，确保落实到位一是定期组织检查，实行月考核制度，对教师教学工作 进行量化。二是加强不定期抽查，要加大对教师的课堂教学水平、 备课的质量与水平、作业质量等关键环节的抽查力度，加强 随机测评。三是将教学常规的检查成绩，纳入教职工考评成绩，与 绩效工资挂钩。四、考核结果的效能1、考核结果作为各类单项或综合评优选模、开展党员、 年度考核优秀等次界定等的主要依据；同等情况下，班主任、 教研组长、任课教师优先。2、上学期考核结果作为下学期竞聘上岗的重要依据。