江苏省宿迁市2021-2022学年小升初语文试卷.docx

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1、江苏省宿迁市2021-2022学年小升初语文试卷阅卷人、积累、梳理与运用。（共5题；共28分）得分（2分）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项为哪一项（）A.搅和（jiao huo）B.搜籍 C.书籍D.畅快（舒畅快乐）【答案】B【解析】【分析】ACD正确；B.“籍”指书；书册。“集”指集子；“”意思是搜索、收集，所以“搜 籍”中“籍”有误。故答案为：B【点评】此题考查了字音、字形及词语的理解。辨析字音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样 才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。辨析字形，要根据词 义，结合语境来辨析。1. （6分）饺子 搅和 忧伤 依偎

2、 宴会翻箱倒柜欣慰 畅快 s6u集 端午粽书ji心平气和请你根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。（1）（2分）与生活场景（事物）有关的词语：；（2） （2分）描写心情的词语：；（3） （2分）描写动作的词语：；【答案】（1）（3）【解析】【分析】（1）宴会、端午粽、书籍都是表示事物的名词，宴会是一个活动场景的名词。所以 与生活场景（事物）有关的词语有饺子、端午粽、书籍、宴会（4） “忧伤”表示难过的心情；“欣慰”表示内心得到宽慰；“畅快”形容心情非常好；“心平气和”表示 不生气，心情很平和。所以描写心情的词语有忧伤、欣慰、畅快、心平气和。（5） “搅合”意思是搅拌，是动词；“

3、依偎”指的是相互靠在一起，是动词；“翻箱倒柜”指的是把箱 子、柜子都翻倒过来，是动词；“”指的是搜索和收集，是动词。所以描写动作的词语有搅合、 依偎、翻箱倒柜、。时间，就像流水一般，时快时慢，有时是涓涓细流，有时是川流不息的江河”再见了，朋 友，一切安好“，每当看到这句我写在小井毕业纪念册上的毕业赠言时，我的眼前就会浮现出我和小 井在一起的朝朝暮暮记得才刚进一年级的时候，我第一眼看到小井就觉得投缘，不久以后我们就兄弟相称了。那时 候，我们不像一些其他同龄孩子那样总是爱在人前装酷、装成熟而我们却毫不做作地尽情地展 示我们该有的充满稚气的一面，完全是不经意的自然流露。正值童心烂漫，喜欢恶作剧，我们

4、会在 女生背后贴纸，在上面画一个拙劣的丑乌龟，惹她们，逗她们，她们经常恼了就哭喊着让老师来评 理，老师们也经常为了这些事，被我们气得“七窍生烟”还记得在一个风和日丽的午后，我和小井在校园里玩玩具车，正在学校的小径上漫无目的地转 悠，不想碰上了一只大娱蚣。只见这只娱蚣有大拇指粗，在一块酷似月球外表的砖块上来回转圈， 看上去很厉害的样子。我和小井相视一笑，彼此的意图都已经是心知肚明，接着便是雨点般的口水 不约而同地落在娱蚣的身上，它虽想逃脱，但最终却动弹不得。接着我和小井各自拾起一块大红砖 头，轮换着朝娱蚣的尾巴砸去，不一会儿，娱蚣的尾巴已经是稀巴烂，我们还是不尽兴，于是又推 着玩具车在娱蚣身上不

5、停地来回轧，最终让它身首异处，我们才大笑着满意地走开。现在我回忆起这些与小井在一起做过的事，虽然觉得当时千不该惹恼那些女生，万不该对一条 无辜的娱蚣那样残忍，但这些幼时的荒唐事，总让我更加想念我的好朋友。时光就像流水一样，带走了一些东西，也沉淀下了一些记忆，正如我每次感触到一些与小井一 起经历过的相似的光景，就会不经意地想起他。真想和他说一句：再见了，朋友。一切安好！【解析】【分析】【题干分析】此题为自命题作文，要求以“毕业赠言为话题，写一篇习作。回忆一下 你写的印象最深的一条“毕业赠言”，想想它是写给谁的？为什么写给他（她）？这让你想起了哪些往 事？赠言表达了自己怎样的情感【立意角度】写时要

6、表达出自己的真情实感，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点局部要详细写，其 他局部可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手 法，用到积累的好词佳句。【点评】本文小作者用第一人称的方式，表达了与朋友之间的友谊，表达了对朋友的不舍。语句通 顺，感情真挚，是一篇不错的习作。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：97分分值分布客观题（占比）2.0(2.1%)主观题（占比）95.0(97.9%)题量分布客观题（占比）1(7.7%)主观题（占比）7(53.8%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）积累、

7、梳理与运用。5(38.5%)28.0(28.9%)阅读与鉴赏。2(15.4%)36.0(37.1%)表达与交流。1(7.7%)33.0(34.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(38.5%)2困难(23.1%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1词形2.0(2.1%)12议论文12.0(12.4%)6,7,83记叙文24.0(24.7%)9,10,11,124叙事33.0(34.0%)135诗文朗读、默写、翻译8.0(8.2%)46拼音2.0(2.1%)17语言表达20.0(20.6%)3,4,58文学文化常识7.0(7.2%)59词义8.0(8.2%)1

8、.2故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】此题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、 感情色彩等方面的特点，然后分类。2. （5分）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出 来，至少选用2个不同类的词语。饺子搅和忧伤 依偎 宴会翻箱倒柜欣慰 畅快 s6u集 端午粽 书ji 心平气和【答案】大年三十晚上，我和爸爸妈妈一边包饺子，一边观看春节联欢晚会。这浓浓的节日气氛， 让我们的心情十分畅快。【解析】【分析】通过分析所给词语，可知这些词语可以分为三类，与生活场景（事物）有关的词语 有饺子、端午粽、书籍、宴会；描写心情的词语有

9、忧伤、欣慰、畅快、心平气和；描写动作的词语 有搅合、依偎、翻箱倒柜、。写作时要恰当运用两个不同类词语，描写生活场景，句子意思完 整，通顺连贯即可故答案为：大年三十晚上，我和爸爸妈妈一边包饺子，一边观看春节联欢晚会。这浓浓的节日气 氛，让我们的心情十分畅快。【点评】此题考查了学生进行想象写话的能力。要求至少选用2个不同类的词语想象写话。注意结 合题目所给出的内容，按要求进行合理的想象后写话。3. （8分）诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？（1） （4分）下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项为哪一项（）0好雨知时节，,早有蜻蜓立上头。，天气晚来秋。千里黄云白日嚏，小荷才露尖尖角北风吹雁

10、雪纷纷当春乃发生空山新雨后A. B. C. D.（2） （4分）四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一 段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。【答案】（1） D（2） 一夜春雨后的清晨，东湖公园里的月季花朵朵娇艳欲滴，兰花的叶子也更绿了，它们都萌发出 勃勃生机。我情不自禁地感叹道：“这真是，好雨知时节，当春乃发生，呀！ ”【解析】【分析】（1） “好雨知时节，当春乃发生出自唐代杜甫的春夜喜雨。“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头出自南宋诗人杨万里的小池。“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代诗人王维的山居秋暝“千里黄云白日噫，北风吹雁雪纷纷出自唐代高适

11、的别董大（2） “好雨知时节，当春乃发生”这是描绘的是春雨过后，万物复苏的景色；“小荷才露尖尖角，早 有蜻蜓立上头描写初夏小池中小荷叶从水面冒出尖尖的角和蜻蜓停在它的上头的景象。“空山新雨 后，天气晚来秋”描写的是下雨过后，山中林清新、幽静的景色。“千里黄云白日嚼，北风吹雁雪纷 纷”描写的是冬天下雪的景色。所以在引用诗句来写游览经历时，要注意游览的地点或景物特点要跟 诗句相符合才能用，不能乱用诗句。答案不唯一，言之有理即可。故答案为：（1） D； （2） 一夜春雨后的清晨，东湖公园里的月季花朵朵娇艳欲滴，兰花的叶子也更绿 了，它们都萌发出勃勃生机。我情不自禁地感叹道：“这真是好雨知时节，当春乃

12、发生呀！ ”【点评】此题考查了诗歌的理解和运用。诗歌的默写要求熟读孰记，在理解的基础上背诵，并从中 明白道理，能结合生活实际运用诗句。5. （7分）文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了 4处明显的错 误（下文中已标注）。请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。汤姆索亚历险记创意阅读卡一句话介绍 马克吐温是美国著名作家，他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆索亚，他虽然淘气捣蛋，但也有胆小、乖巧、安静 的一面。我还喜欢波莉姨妈,她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的方法来教育他。我印象

13、最深的故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时 就后悔了，于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然为波特作证,指认真正的 凶手是印第安乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃 出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我 身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）【答案】他的作品富有生活情趣，语言幽默幽默。他虽然淘气捣蛋，但也有勇敢、善良、正 直、热情的一面。她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的方法来教育他，有时也用亲吻、 拥抱、奖励、谈心的方式教育他。一是汤

14、姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过 哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地。【解析】【分析】根据对作者的了解，马克吐温的作品以幽默为主，而不是严肃庄重。汤姆索亚是 汤姆索亚历险记这本书的主人公，他是个聪明爱动又淘气捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去 玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的 阴谋，最终让坏人恶有恶报。汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼 貌、有教养的好孩子，他的严格里面也有着宽容。通过故事情节汤姆回家暗访“说

15、曹操，曹操 到！ ”汤姆喊了一声，像演戏一样，神气十足地大步流星走了进来”可知，汤姆并没有留下来，而是 等姨妈睡着后继续回到营地。故答案为：他的作品富有生活情趣，语言幽默幽默。他虽然淘气捣蛋，但也有勇敢、善良、正 直、热情的一面。她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的方法来教育他，有时也用亲吻、 拥抱、奖励、谈心的方式教育他。一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过 哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地。阅卷人得分组织材料、动手、动脑课内阅读。【点评】此题考查了实践作业。通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合，培养了学生的 、语言表达等能力。二、阅读与鉴赏。（共7题

16、；共36分）向着科学的梦想进发材料一：你听说过大疆无人机吗？它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应 用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好 奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的 螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制 的直升机。这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投 入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到 生

17、产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二：2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了 6个月的太 空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科 学知识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮 力水槽训练等多重考验。超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态。 在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行 这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯

18、力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼吸困 难、脑部缺血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动病”的发生几率。当航天员坐 到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆” 的折腾后，还要能分清东西南北。长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三发 射升空和返回途中，在漂浮太空的183天里，三位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安 全返回地球。6. （6分）阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容（每空不超过12个字）。（大疆无人机，世界领先）（3分

19、）材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？用“正确”“错 误”表示。用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。（）航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。（）航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。（）（3分）如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。 你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。【答案】6.遥控（直升机）失败，萌生梦想；研发制造，梦想变为现实.错误；正确；正确7 .我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想

20、并为之坚持努力；我再选材料二 中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的困难。【解析】【点评】此题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然 后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。8 .由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅 没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机”可概括为：遥控（直升机）失 败，萌生梦想。由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到

21、组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人 机，一步一步把少年时的梦想变为现实”可概括为：研发制造，梦想变为现实。故答案为：遥控（直升机）失败，萌生梦想；研发制造，梦想变为现实通过“超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状 态。在高速旋转的载人离心机中可知错误。高速旋转的转椅”应为“高速旋转的载人离心机”。通 过“当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动 等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北”可知正确。通过“进行这项训练时，航天员的脸部 肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼吸困难、脑部缺

22、血在这种情况 下，他们还必须完成各种技术动作”可知正确。故答案为错误；正确；正确围绕观点中的关键词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度，论证清晰。同时，两 个事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。故答案为：先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力；我再选 材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的 困难。课外阅读。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘。话。）花举起金黄的小喇 叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qi6ng

23、）。让自己 的心也飞上云端。【A】每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头 花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木 拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到 女娴造人的传说，笑着对我们说：“女娟用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩 到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女蜗甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被 她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都

24、泛起一股酸涩的感情， 同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时、为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月， 他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关 系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在 晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的是黑色的

25、燕子风 筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线 拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！ ”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖 起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐 跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次， 他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着， 拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐， 脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他

26、永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个 粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【C】（作者苏叔阳，本文有删减）（9分）作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。笑谈腿疾:；O其中第 件事（请填序号）写得最详细。9 . （9分）从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑 谈腿疾的话语中，读出刘老师;从第自然段“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写 神态的词语中，读出他；从第自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着 去追赶线拐”这一连串的动作，

27、还可以读出他 o.（3分）对第自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确 的一项为哪一项（ ）oA. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。12. （3分）“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把 心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想想，作者分别用了怎

28、样的方式表 达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。【答案】9.激情讲课；放飞风筝；乐观、幽默、坚强；热爱祖国；勇于挑战自我，热爱生活，富有童心10. BA处画线句情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇 摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出|春天万物复苏的生命活力。一切景语皆 情语，这样的景物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。B处画线句作者将情感融入到 同学们的笑声中。“腾起一片笑声写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩 的感情，增加了对刘老师的尊敬，等语句，写出了同学们情感的变化，

29、真实自然地表达了同学们对刘 老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。C处画线句直抒胸臆。作者用一个问号，一个 省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚 浓厚的情韵，感人至深。【解析】【点评】此题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然 后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。9 .由文章第段内容“为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂”可概括为 “激情讲课”，由文章到段内容“留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景”可概括 为“放飞风筝其中

30、第件事所占的篇幅最多，所以写得最详细。故答案为：激情讲课；放飞风筝；.从句子“女娴用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了 人，只是有的人由于女蜗甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的”可 以读出刘老师的乐观、幽默、坚强；从句子“讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得 落泪”可以读出刘老师热爱祖国；从句子”有一次，他故意撒手他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳 着去追赶线拐”可以读读出刘老师勇于挑战自我，热爱生活，富有童心。故答案为：乐观、幽默、坚强；热爱祖国；勇于挑战自我，热爱生活，富有童心.“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔

31、”的前文是“他用那双写了无数个粉笔字的 手，放起一只又一只理想的风筝“，因此“风筝”具有象征意义，表达了刘老师对理想的强烈追求，成 为陪伴“我”一生的精神力量。故答案为：B. A处句子“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qiAo）花举起金黄的小 喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（ai6ng。让自己 的心也飞上云端”属于环境描写，情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写 中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命 活力。一切景语皆情语，这样的景物描写也蕴含了“我”

32、对乐观坚强的刘老师真挚的想念。B处句子“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加 了对刘老师的尊敬通过具体的场景描写来抒情，将情感融入到同学们的笑声中。”腾起一片笑声”写 出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的感情增加了对刘老师的尊敬等语 句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重 等复杂的情感。C处句子“刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您”是直接抒情。作者直抒胸臆，作者用 一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘 怀的情思，真挚浓厚

33、的情韵，感人至深。阅卷人得分思，真挚浓厚的情韵,故答案为：A处画线句情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝 尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出I春天万物复苏的生命活力。一切 景语皆情语，这样的景物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。B处画线句作者将情感 融入到同学们的笑声中。“腾起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一 股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学 们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。C处画线句直抒胸臆。作者用一个问 号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情 感人至深。三、表达与交流。（共1题；共33分）. （33分）小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了 吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你 们之间怎样的故事？请写一篇文章，提供你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：题目自拟。文从字顺，内容具体，表达真情实感。书写规范、端正、整洁， 力求美观，正确使用标点符号。文中不要出现真实的校名和人名。【答案】再见了，朋友，一切安好