新人美版二年级美术上册教学设计与反思《动物乐园》教案.docx

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1、新人美版二年级美术上册教学设计与反思 动物乐园教案动物乐园教案教学目标：1、创设儿童喜闻乐见的情境，激发同学的学习爱好，渗透爱护 小动物的思想教育。2、组织活动，培育同学的观看力量、自主探究的精神和与人合 作的意识。3、初步体会一一对应的思想，会用“、V、= 表示谁多， 谁少。教学重点：初步体会对应的思想。教学难点：用抽象的符号描述数的大小关系。教学过程：活动一：动物乐园（一）谈话引入：同学们，你们喜爱小动物吗？你们最喜爱哪种小动物？你们的 心真和善，那你们盼望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了 让小动物能过上幸福、欢乐的生活，我们人类不仅制定了动物爱 护法，还在世界各地为小动物修建了动物乐

2、园。听说今日动物乐 园要进行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙。我们去 看看谁来了。（出示动物乐园挂图一）（二）出示主题图活动二：数一数，摆一摆（一）数一数1、从这幅图中你看到谁来了？和组里的同学说一说。（我观察图中有4只小鹿，有5只小白兔，有4只小熊，2只小 鸭还有3只小猴子。）2、你们数得这么快，是怎么数的？3、集体沟通：我是用铅笔点着小兔子一个一个数的。我数的也 是小兔子，我的方法和他的不一样，我用铅笔在数过的小兔子旁 做个记号，这样就不会重复了。我用手点着小鹿一个一个地数。 远处有1只小熊，近处有3只小熊，一共有4只小熊。天上还 飞着2只小鸟。老师小结：大家用不同的方法数出了每种

3、小动物的只数，真不 错。学数学就应当这样，要擅长思索。（二）摆一摆1、请同学们用袋子里的圆代替小熊，三角代替小鹿摆一摆，并 看一看发觉了什么？2、通过摆一摆，大家都发觉了熊和鹿的只数是同样多的，你有 什么好方法能表示熊和鹿的只数同样多吗？3、请同学们用圆和三角分别代替小兔和小猴，摆一摆，你发觉了什么？还能用等于号表示吗？谁知道用什么符号表示？大于 号怎么写？ 5大于3怎么写？4、老师介绍大于号的名称及读法，写法。5、假如3和5调换位置，怎么表示？你试着写一写。6、请同学们看图比较小鸟和小猴的只数，和同伴说说你又发觉 了什么？（出示图片）老师小结：大家真聪慧。通过摆一摆，我们发觉可以用一一对 应

4、的方法比较谁多谁少，然后用数字和符号把比的结果记录下来。 活动三：写一写（一）指导看书1、请同学们打开书第12页，认真观看等于号、大于号、还有小 于号在田格里的位置，然后把观看的结果和组里的同学说一说。2、同学沟通：我发觉这些符号都写在田格的最中间。大于号开 口朝左，小于号开口朝右，尖儿都在中线上。我给他们补充一点， 我发觉等于号的两横平平的，而大于号和小于号的两横是斜的。（二）指导书写活动四：解决问题、喝甜水1、同学们，你们在动物乐园了解到了什么学问？你们想不想用 这些学问解决一些数学问题？（出示图片：练习一）2、动物乐园的庆典大会就要结束了，由于小动物们都来帮忙， 大会开得很胜利，负责管理工作的叔叔要嘉奖小动物们喝糖水。 小动物们都知道小熊最喜爱吃甜食，就谦让地说：“小熊，你先 挑一杯最甜的吧J可是小熊挑了半天，也拿不定办法，你能帮 它挑一杯吗？出示图片：练习四。活动五：找一找调皮和笑笑从动物乐园学会了比较大小的学问很兴奋，特别想把 学到的学问用到生活中去，就对老师说：“”。你们想知道他 们说的是什么吗？出示图片：实践活动。