部编版小学语文一年级下册课文3第10课端午粽同步练习D卷.docx

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1、部编版小学语文一年级下册课文3第10课端午粽同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、课时测评方案（共6题；共28分）1. （6分）写出以下生字的拼音。偶然乡音衰老客人2. （4分）给划线字选择正确的读音。给（ ji gei）予冲 （chong chong） 进3. （3分）按拼音写汉字jing ying dang yang鬓毛何处遵 (zun zhun) 从屡 (1U nU)次sheng yun4. （1分）用下面的标点写话。5. （4分）仿写句子。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多,走得越远，就

2、越到不了楚国。仿写：他的 越好，越大,越低，走得越远，就越6. （10分）阅读下文，回答以下问题第1页共5页广玉兰片断广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚 刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像 婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头， 已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去， 一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。（1）用“”划出能表达“数世同

3、堂”这个词语意思的一句话。（2）这段文字从、刚刚绽放时、和 这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。（3）短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？ 请写出两种。第2页共5页参考答案一、课时测评方案（共6题；共28分）【第1空】6u【第2空】yTn【第3空】bin【第4空】shuai【第5空】kd答案：1-1、【第6守he考占.抖音：回切禺书n 八、解析：【分析】偶,用木头或泥土等制成的人形；双，对.成双成对,与“奇（jT） 相对,音,声.亦特指有55支的声；接，睑假设年 近耳朵的头发；寰,事物开展转向微弱，衰

4、老；喜,人外来的（人）,与主”相对；何.疑问代词.【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生戊确认谈拼音的能力.【第1空】ji【第2空】zun【第3空】chong答案：2-1、【第4空】lu考占.拼音：永生的妇造P 八、解析：【分析】此题主要考查学生对本课生字的搴握情;兄正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调，韵母的区 别，平时要多读，多练.故答而为:jk zun. chdng, lu【点评】准确识记字音，要掌程常用多音多义字的正确读音f注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的 形音义结合起来.音随形或义交.不同的读音悬义不同,用法不同,词性往往也不同.可以根据

5、息思来记住不同的音节.【第1空】晶莹【第2空】荡谟答案：3-1、【生衿】生韵 者占.二:家门前的海；拼音P 八、解析:第3页共5页【分析】晶莹，形容光亮而透明，多数是指更珠等球型物依 晶：光亮透明.莹：光亮透明.荡漾，指飘荡;起伏不定；水面 等起伏波动；形容起伏耐.声韵，一般是指句尾押韵.【点评】：“晶宝”，宝”书写时注意字的结沟.上下结构，不要写错.”荡3r都是左右结构答案：4-1、【至1空】会天的天气百好炉考占/姒伴；语言表达【第1空】花【第2空】买花的吆喝声第3空迸花的本钱答案：5-1、【第4空】找不到买主考占.句子排瘁 仿写：守株待免；海且盗转7 /、 解析：【分析】这道题让学生用:他

6、的（）越好.（）越大，（）曲氏,走得越远,就越（）来迸行仿写,学生在仿写这种画型时，要注意观 察前后词语的一致性,要注息观察例句，多积累,就不屐回答这道期了.【点评】考查学生对句子仿写的季蛙.答案：6-1、【第1空】广玉兰开花有早有迟，在同T树上,注到花开的各种形益【第1空】含羞话放时【第2空】【第3空】酬了答案：6-2【第4*】宣岩答案：6-3、总分息塔构比喻、揖 考占.词戈：作室内容理薛解析：第4页共5页体感知文章内容，就能找到智藏 数世同堂：【分析】(1)考查对词语及课文内容的理解能力.痹管时要常假设问题细读课 意思是几代人都生活在一起在文中指广玉兰花的各种形卷在同一悚树种共同存在.(2 )此题主要考查对课文内容的理解能力.解答本宜.需要仔细读短文的内容，然后结合前后句进侨卜充填空即可.在平时的 学习中，我们一定要熟练挈握课文内容.这样在答题时我们才能更准确地写出正确答矣.(3)此题考苴分析作品表达方法(写作技巧)的能力.从结构和内容两方面入手分析.整体嫡D文章的结梅是忌分息结构.文 中还运用了比喻、拟人.【点评】(1)此我考查筛选相关信息的能力.(2 )此题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度.锻煤了学生阅读和综合能 力，特别是语言表达能力.(3 )本SS考黄文章的写作手法.第5页共5页