新苏教版小学三年级下册美术第14课《会说话的手》教案教学设计.docx

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1、新苏教版小学三年级下册美术第14课会说话的手教案教学设计第14课会说话的手教学目标(1)认知目标：熟悉自己身体的一部分一一手，了解其结构、作 用。能用各种方式表现手，让手成为人的会说话的其次张脸。(2)操作目标:用多种形式，表现会说话的手，使自己表现的手 具有美感。(3)情意目标：同学在美术活动中，能自主探究、发觉、创新, 体验乐趣、享受胜利的欢乐。教学重难点教学重点：熟悉手的重要性，用绘画和综合素材表现具有创新的 手。教学难点：怎样使一般的千变得好玩、新奇。把握综合材料的 奇妙运用教学过程一、猜谜：(老师事先穿一件像豹子花纹的上衣)大家看，今日，老师穿了一 件好玩的衣服，看看上面的花纹和颜色

2、，你能联想到什么？(如: 斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等。)小伴侣的 想像力真丰富。出示一则谜语：两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算画 图画，光会干活不说话。你知道是什么？（手）把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用？:你们认真观看过 自己的手吗？手掌和手指上有什么？想不想让自己的小手说话？并把它印出来，留在 纸上呢？（告知同学老师衣服上的花纹其实是用拇指刻印的。）二、印制：（出示两张8开白纸贴于黑板上。）请两个同学将最喜爱的颜色涂在手掌上，然后将它印在白纸上, 看看谁的小手最可爱。这些小手真好玩，老师也来按几个指印，假如我们能依据这些 手印、指印，大胆地联想，把它变成另

3、外一个好玩的形象，那该 多好！（出示课题。）看，这是四个指印，现在，我要让它变变变，由于，它使我联想 到了（拿出水彩笔，边说边添。）在指印的基础上，先画出 几只蛋，再添画下面的稻草，在同学的猜疑中，画出蛋上面的之 母鸡。老师：通过之师的大胆想像，几个小/的指印竟然变成了 一幅好 玩的孵蛋图，小伴侣，你们想不想做这种动脑筋的嬉戏呢？三、观赏电脑演示）观赏其他小伴侣依据自己的联想，把指印手印设计成了什么?O一盆花。各种脸。O小蜗牛。01小鸡和大象。手印拼成的树。四、嬉戏：（出示4张8开纸，上面有手印和指印。）看看谁通过自己的联想，利用手能设计出与众不同的形象。同 学的绘画工具自定，水粉、水彩笔、油画棒均可。讲评:确定同学，促进同学的爱好提高。五、作业：每组预备一张1开铅画纸，使每个同学都有动手动脑的机会。同学先争论，再分工合作。六、拓展部分：像小脚丫、树叶、水果等，通过同学的大胆创意，也能设计成新 奇的物体。鼓舞同学做个有心人，让他们发觉到处存在美。