2020年山东省威海市中考语文试卷.docx
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1、2020年山东省威海市中考语文试卷试题数:11,总分:1201.(单项选择题,3分)以下加点字字音、字形有错误的一项为哪一项( A.洗濯(zhu6)B.仰慕(mfi)C千仞(ren) *D.喷薄(bo)*惬意(qie) *喷嚏(tl)旁鹫(wu)侍候(shi)口头禅(chan)金銮殿(luan)秫秸秆(shu) *城隍庙(huang) 擎天撼地(qing) 精彩绝伦(liln) 更胜一筹(chou) 形消骨立(xiao)2.(填空题,8分)根据提示,用古诗文填空。(1) _ ,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(2)欲说还休,却道(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁)(3) ?英雄末路当磨折。(秋瑾满
2、江红)(4)山随平野尽,。(李白渡荆门送别)(5) 决眦入归鸟。(杜甫望岳)(6)零落成泥碾作尘,o (陆游卜算子咏梅)(7)纷纷暮雪下辕门,_o (岑参白雪歌送武判官归京)(8) 欲语泪先流。(李清照武陵春).(问答题,2分)疫情期间,日本友人赠送我国的防疫物资上写着“山川异域,风月同天”, 我们回赠的防疫物资有人建议写上“八方共域,异姓一家”(水浒传),但也有人认为这是 不恰当的。请结合施耐庵在水浒传中所要表达的理想说明不恰当的理由。3 .(单项选择题,2分)以下句子有语病的一项为哪一项() A.根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据,互联网使用者被划分为假设干个群组。B.有一项
3、统计显示,“停课不停学”期间,学生手机平均使用时间超过7小时。C.古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。D.保护未成年人的关键在于如何将相关要求落实落细。5 .(问答题,2分)游乐园的门口,一位阿姨指着“请带好孩子!”的提示语教育正在哭闹的孩 子,此时,阿姨借用提示语的意思是而游乐园的本意是.(问答题,4分)我和奶奶准备去市场买菜,奶奶说:“等会儿,我找点零钱带着。”我说: “不用带钱,用微信支付就可以了。”请从方便快捷的角度,劝说奶奶使用微信支付,并结合图【点评】:言外之意题答题思路:细揣语气,领会感情;结合语境,巧悟婉言;言此意彼,一 语双关;切入情境,揣摩意图。6 .(问答题,
4、4分)我和奶奶准备去市场买菜,奶奶说:“等会儿,我找点零钱带着。”我说: “不用带钱,用微信支付就可以了。”请从方便快捷的角度,劝说奶奶使用微信支付,并结合图 示教会她使用。翻开微信T扫一扫T输入金额T点击“支付T输入密码T点击“完成”【正确答案】:无【解析】:此题考查语言表达。劝说奶奶使用微信支付,并结合图示教会她使用。语言得体, 简洁流畅即可。【解答】:答案例如:奶奶,使用微信支付很方便,也很简单。翻开微信,点击右上角“+”,然后扫一扫,对准商家 的二维码扫描,输入付款金额点击付款,最后输入支付密码,就支付成功了。【点评】:综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中
5、综合运 用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7 .(问答题,8分)阅读下面语段,完成问题。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉 果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属日:公等遇雨,度已失 期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相 宁有种乎! 徒属皆日:“敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚,为坛 而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻断。靳下,乃令符离人葛 婴将兵徇靳以东。攻锋、赞B、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至
6、陈,车六七百乘,骑千余,卒 数万人。政陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召 三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日日:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏, 杀之以应陈涉。(1)以下句中加点词语意思相同的一项为哪一项 A.并杀两尉B.召令徒属日自董卓己来,豪杰并起神情与苏、黄不属C.从民欲也虽欲言,无可进者 D.乃入婚陈荆州北那汉、沔,利尽南海(2)以下句中加点词语意义与用法不同的一项为哪一项一 A.为坛而盟*那么玉城雪岭际天而来*B.复立楚国之社稷C.陈涉乃立为王D.杀之以
7、应陈涉*祇辱于奴隶人之手乃以燕角之弧、朔蓬之鳞射之 *以告先帝之灵(3)以下句子句式与其他三项不同的一项为哪一项 A.祭以尉首B.卷石底以出C.蒙辞以军中多务D.苟全性命于乱世(4)用现代汉语翻译文中画线句子。广故数言欲亡,忿恚尉。【正确答案】:A; A;B【解析】:译文:吴广向来保护士兵,士兵大多愿意听(他)派遣,(一天)押送戍卒的将尉喝醉了,吴广 故意屡次说想要逃跑,使将尉恼怒,让他侮辱自己,以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打 吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广,吴广跳起来,夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他,一起杀了两个 将尉。(于是陈胜)召集并号令部属的人说:“你们诸位遇上大雨,都已误了期限,误期
8、是要 杀头的。假使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便 罢了,要死就该成就伟大的名声啊,王侯将相难道有天生的贵种么? ”部属的人都说:“愿意听 从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍,顺从人民的愿望。个个露出右臂(作为 起义的标志),号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓,用(两个)将尉的头祭天。陈胜自立 为将军,吴广任都尉。他们攻打大泽乡,收编大泽乡的义军之后攻打靳县。攻下靳以后,就派 符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方,陈胜那么攻打锋、部、苦、柘、谯等地,都攻占下来。行 军中沿路收纳兵员。等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千多,士兵好几万。攻陈县时,
9、 那里的郡守和县令都不在,只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜,被人杀死了, 起义军才进城占领了陈县。过了几天,陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起 来集会议事。乡官、乡绅都说:将军您亲身披着战甲,拿着锐利的武器,讨伐不义的暴君, 消灭残暴的秦朝,重建楚国的江山,按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王,定国号叫张楚。 在这时,各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓,都起来惩罚当地郡县长官,杀死他们来响应陈胜 (的号召)。【解答】:(1)此题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要词语在 句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。A.一起;B.部下,部属/类
10、似;C.愿望/想;D.占据/相连。应选:Ao(2)此题考查文言虚词的用法。注意结合语境理解一词多义。A.承接/修饰;B.的;C.于是,就;D.来。应选:A.(3)此题考查文言句式的把握。注意常见的判断句、省略句、被动句和倒装句的区分。ACD是倒装句;B.不是特殊句式句式。应选:Bo(4)此题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译 文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。重点字词:故,故意;数,屡次;亡,逃跑。句意:吴广故意屡次说想要逃跑,使将尉恼怒。 答案:(1) A(2) A(3) B(4)吴广故意屡次说想要逃跑,使将尉恼怒。【点评】
11、:词义积累:文言实词素”的用法:白色的生绢,没有染色的丝绸。流血五步,天下缩素(唐雎不辱使命)白色的。秦伯素服郊次(秦晋峰之战)朴素,质朴,未加修饰的。可以调素琴,阅金经(陋室铭)向来,本来,平时。吴广素爱人(陈涉世家)文言实词“数”的用法:数目,数量。号物之数谓之万,人处一焉(秋水)几,几个。每有警,辄数月不就寝(左忠毅公逸事)命运,气数。胜负之数,存亡之理(六国论)(shu)计算。渔夫樵父之舍,皆可指数(黄州快哉亭记)(shud)屡次。今吾嗣为之十二年,几死者数矣(捕蛇者说).(问答题,4分)阅读下面语段,完成问题。余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有
12、所览 辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟀灰丝时蒙卷轴。 【注】通籍:名字登记在官籍中,指开始做官。素螂:指蛀食书籍的银白色蠹虫。(1)用现代汉语翻译文中画线句子。故有所览辄省记。(2)请根据文中作者的经历,谈谈你对读书的认识。【正确答案】:无【解析】:参考译文:我小时候爱好读书,但是家里贫穷,很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。(我)到他 家去借,(他)不借给我,回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切(求书的心 情就)像这样。所以(只要)有看过的书就记在心里。(我)做了官以后,薪俸花出去了,书 籍买来了,屋里到处都堆放满了,蠹虫丝迹时常覆盖书册。【解答】:(1)此题考查文言文句
13、子翻译。翻译文言文句子应该在直译的基础上意译。并注 意一词多义、词类活用等现象。句子中的重点词语有:故,因此;省,记。句意:所以(只要)有看过的书就记在心里。(2)此题考查内容理解和语言表达能力。这段文字,通过“余幼好书,家贫难致”的勤学与“通 籍后,俸去书来”的疏懒作比照,表现了“书非借不能读”的观点,据此,我们可以从中提炼出 以下观点:我们要化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学;还可以从珍惜现在这大好 的学习条件和自己的青春年华,刻苦攻读,使自己成为社会主义建设的有用人才的角度看来阐 述。答案:(1)所以(只要)有看过的书就记在心里。(2)例如1:“苦难是人生的老师”,年少的作者化弊
14、为利,努力为自己创造学习条件,发奋 求学,终有所成,这启示我们要善于变不利为有利,为成才创造条件。例如2:今天我们的物质生活已经很丰富了,我们要珍惜现在这大好的学习条件和自己的青春 年华,刻苦攻读,使自己成为社会主义建设的有用人才。【点评】:开放性理解题的解题方法第一类的解题方法-说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时,首先应该读懂文章,弄清 文章的人物究竟是怎样的人,作者对他的基本态度是什么,是肯定还是否认,是赞赏还是批评 等问题。第二类解题方法-结合自身或现实,谈谈读后的启示或收获。在中考中,重点是考查从作品中 获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。8 .(问答题,18
15、分)阅读下文,完成问题。老红军和他的三个兵本报特约记者/杜树人12月3日,记者来到家住鞍山干休所的老红军余新元家。走进客厅,一幅雷锋的照片出 现在眼前,雷锋的嘴角挂着微笑,像是在打招呼。“我就是余新元!”犹如洪钟响过,一双大手 握住了记者的手。落座后,记者同余老像多年未见的老朋友一样,亲热地唠了起来。送自己去当兵余老先是轻描淡写地谈了自己当兵后的76年。“1936年10月,红军来到会宁,会宁离我家不远。毛主席也来了,他讲话我去听过,好多话 我没大听懂,但他说红军是咱穷人的队伍,这句话我听懂了。所以,我把放羊的鞭子一扔,当 了兵。那时,我差一个月满13岁。”“我参加过大小500余次战斗。黄土岭战
16、役,左腿被敌人机枪打成了马蜂窝,是白求恩主刀 保住了我的腿;狼牙山反扫荡中,我与狼牙山五壮士同在一个团,受伤后昏迷了 200多天; 百团大战中,我的屁股被炮弹炸出7个眼儿”“我是1981年离休的,最后一站是鞍山军分区副政委。退休30多年来就干了一件事儿宣传雷 锋。你看,我的聘书,一铁箱子都装不下。我是全国146所大中小学校的校外辅导员,还是 多家单位的党课教员和顾问。30年间,我作雷锋专题报告、上党课4000多场,听众差不多 有 400 万人.”送雷锋去当兵接着,余老流着眼泪谈了送雷锋当兵的经过。“1959年底雷锋报名参军,当时我是辽阳市武装部政委。雷锋身高和体重都差一点点,评议时 被拿了下来
17、。我问小雷子,你现在拿38元8角5分工资,不是挣得挺多吗?雷锋回答说,我 报名参军是想到前方打仗。听了雷锋的话,我一连叫了几声好。后来,雷锋搬到我家来住,一 住就是58天。有一天改善伙食吃菜包子,我问雷锋,你当兵爸妈同意吗?雷锋把刚咬了两口 的菜包子放下了,眼里全是泪水。雷锋是最后一个穿上军装的,那天他可高兴了。他对我和老 伴说,首长,让我叫你一声爸爸吧!阿姨,让我叫你一声妈妈吧!走那天,我老伴给他买了背心、 裤衩、毛巾,一直把他送到车站,嘱咐说,小雷子啊,阿姨希望你到部队好好干,当毛主席的 好战士。”“雷锋牺牲的消息我是在前进报上看到的。我老伴把报纸递给我,流着泪说,咱那儿子走 了!想到雷锋
18、和我们全家相处的日子,想到跟雷锋经历的那些往事,我们全家人都哭了,连中 午饭都没吃”送郭明义去当兵再接着,余老笑着谈起了送郭明义当兵的经过。“1976年底,有一天郭明义的父亲来到我这,没进门就喊,老政委啊,我来找你来啦!见到他, 我就乐了。我说,啥事啊?他爸说,我今天来没别的事儿,就是送我儿子郭明义当兵。我问, 检查上了吗?他爸说,检查上啦!我说,检查上了不就行了嘛!他爸摇着头说,不行不行,今年 检查上的可多了,听说走得少,反正你得让我儿子走上!我说,你怎么跟当年雷锋一样的调, 还赖上我了是不是。我拿起 ,打给军分区发动科科长车文普,问了一下郭明义的情况。小 车说,郭明义体检、政审都过关了。我
19、说,郭明义他爸、他叔是鞍钢工人出身,郭明义是个好 苗子,部队需要这样的。”“新兵出发时,郭明义代表全体新兵发言。郭明义精瘦精瘦的,说话倒很有力量,我们要向雷 锋学习,做毛主席的好战士!前些日子,郭明义到我家来,我对他说,当雷锋传人,不能当带 引号的,你说我说得对不对?郭明义说,对!对!”送老儿子去当兵最后,余老神情严肃地又谈起了老儿子余锦旗。“孩子们对自己要求都挺严,从不干越格的事儿,大格小格都不越。老儿子余锦旗1978年当 兵,到部队后他给我写信,让我找人调动调动。我回信写了 11页纸,我说你别埋怨老爹对你 要求严,你不要和别人比,要和雷锋比。老儿子看我不开口,就闷着头干了下去。这小子干得
20、还行,入伍一年多就被评为军区装甲兵优秀共青团员,入伍第二年就入了党,还当上了班长。 1981年年底,老儿子退伍回来被分到鞍钢最北的选矿场当工人。后来,公安局选警察,他被 选中了。老儿子对我说,老爹,我最后一次求你,找人说句话,让我进一个条件好一点的公安 分局。我摇了摇头。结果,老儿子被分到鞍山郊区一个分局,当上了一名侦查员。你知道干这 行很危险,我天天担忧。老儿子干得挺出色,被评为全国优秀人民警察、鞍山市劳动模范、辽 宁省优秀青年卫士等,荣誉标兵得了一大堆!告别余老时,余老和记者来了个拥抱。他把脸贴在我的脸上,紧紧的,紧紧的,一股暖流 涌遍我的全身*(1)通读全文,思考作者为什么以“老红军和他
21、的三个兵”为标题。(2)请用一句话概括导语(文章第一段)的主要内容。(3)文中屡次提及“雷锋”,请综合分析作者这样写的用意。(4)文章最后一段中,作者为什么将“记者”这一称呼换成了“我”?(5)读完这那么新闻,你了解到的最主要信息是什么?这将会对你的学习和生活产生哪些方面 的影响?【正确答案】:无【解析】:这篇文章通过余新元自己当兵以及送雷锋当兵、送郭明义当兵、送儿子当兵的经历 的记叙,反映了余新元的军人情结。四个小标题概括各局部主要内容,使文章结构清晰。【解答】:(1)此题考查标题的作用。本文主要讲述的是老红军以及他与雷锋、郭明义、自 己的老儿子余锦旗三个兵之间的感人故事,标题概括凝练,能让
22、读者很容易把握文章主要内容; 文章第一小节介绍了余新元自己当兵的经历,其他三个小节依次他送雷锋、郭明义、自己的老 儿子余锦旗三个人去当兵的事,标题暗示了文章的结构布局;标题很容易引发读者的猜测:老 红军怎么会只有三个兵?他们之间发生了什么事?有助于激发读者阅读兴趣。(2)此题考查概括内容的能力。解答此题,要抓住关键人物、主要事件。“12月3日,记者 来到家住鞍山干休所的老红军余新元家”点明时间:12月3日,地点:鞍山干休所的老红军余 新元家;记者同余老像多年未见的老朋友一样,亲热地唠了起来”点明人物:记者和余新元; 事件:采访。将以上信息加以概括,即可得出答案:12月3日记者在鞍山干休所采访老
23、红军 余新元。(3)此题考查分析理解能力。老红军余新元退休后以宣传雷锋精神为己任,“退休30多年来 就干了一件事儿宣传雷锋”“30年间,我作雷锋专题报告、上党课4000多场”,可见他一直致 力于宣传雷锋精神,不辞劳苦,不遗余力;不仅如此,他以雷锋为典范,教育亲友,郭明义 到我家来,我对他说,当雷锋传人,不能当带引号的”“我说你别埋怨老爹对你要求严,你不要 和别人比,要和雷锋比”,可看出老人宣传雷锋精神的执着,令人敬佩,作者对老人的行为给 予积极肯定,高度赞扬。(4)此题考查理解能力。“记者”是作者的身份,是客观事实的表达者,“我”是情感抒发的主 体,这一称谓的变化,反映出老红军余新元的所作所为
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