学前班春季学期语言、拼音课教案.docx

《学前班春季学期语言、拼音课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班春季学期语言、拼音课教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学前班春季学期语言、拼音课教案课题：过春节(儿歌)(第一、二周)目的1、回忆过年的经受，理解儿歌的内容。2、有节奏地朗诵儿歌，领会新年的欢乐气氛Q预备1、幼儿入园期间，在教室里播放春天喜庆的音乐。2、在教室最醒目的地方摆放或张贴一两件春节装饰品，如 春联、年画。过程1、由公历新年引出农历新年：每年的1月1日是公历的新 年，又叫“元旦”，我国还有一个农历的新年叫“春节2、谈话：你是怎样过春节的？启发幼儿说说自己家过春节 的情形和当地过春节的习俗，如吃饺子、贴春联、放鞭炮、拜年、 舞狮玩龙等。3、学习儿歌过春节。(1)老师有节奏地朗诵儿歌过春节。(2)翻开语言课本第1页。引导幼儿朗诵儿歌。(3)边

2、念儿歌，边做动作。(4)画一画，说一说。春节里你最喜爱吃和最喜爱玩的是什么？请你们把它们画在书中的空白处，再用它们说一段话。5、组织幼儿玩嬉戏。过春节春节到，真喧闹，男女老少哈哈笑。爷爷贴春联，奶奶蒸年糕，妈妈包饺子，爸爸把地扫。我穿新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好。课题：红红的“嗡叭”故事目的1、在感知故事情节的基础上理解并表演故事。2、能依据故事供应的线索续编故事，进展制造力和想象力。预备活动前让幼儿观看爆竹和蜡烛，为幼儿更好地理解故事情节 奠定基础。过程1、利用故事的名称一一红红的仆崩叭引出幼儿爱好： 咦，红红的“啸叭是什么东西呢？听听这个故事，你们就知道了。2、老师生动形象地叙述故事，讲完故

3、事的开头一段后插问： 红红的仆崩叭是什么东西？（爆竹）幼儿回答问题后，再接着往下叙述故事。讲完故事后提问:3、老师再次叙述故事，关心幼儿理解故事内容。(1)老师依据幼儿的理解水平设计系列提问，引导幼儿理 解故事情节。(2)翻开语言课本第23页，重点引导幼儿观看并叙述图 中内容。4、引导幼儿表演故事的主要情节。5、启发幼儿续编故事。(1)指导语：过了好久，小崩叭” 一声也不响，悄悄地燃烧 着。这时，小狐狸、小松鼠、小野兔、小乌龟心里回怎么想，又 会怎么做呢？请把这个故事接着往下编。(2)幼儿相互叙述自己续编的故事。教学内容：复习一教材简析：本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。 二

4、是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音, 熟悉事物，把音节和图画正确地连起来。教学目标：1、把握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、熟悉事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学预备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图 片；生字、词语卡片教学过程：一、第一题：我会读。1、打乱挨次认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又 快又准。（集体读）2、这些声母和韵母太淘气了，跑到外边玩儿，现在找不到 家了，请同学们送他们回家好吗？师画两座房子。3、按挨次连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发 音方法。二、其次题：我会写。1、出不：bdftnmu先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区分。2、对比抄写，边抄写边小声念字母。3、嬉戏：给声母找伴侣把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前, 这些同学依次走上台，问：“谁是我的好伴侣？ ”假如某位同学 胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要马上走上讲台，站在他的左 侧，并大声读所拼出的音节。