中班科学优质课教案及教学反思《什么化在水里》.docx

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1、中班科学优质课教案及教学反思什么化在水里中班科学优质课教案及教学反思什么化在水里目标：通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程，比拟能溶于水和不 能溶于水的物体特性。准备：大水盆、水杯、小勺、固体饮料，各种能溶于水和不能溶于水的 物品，如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球 等。过程：1 .准备三杯白开水，在其中的一个杯子里放进一勺白糖，在另一 个杯子中放进一勺盐，搅拌一会，待糖和盐完全化在水中后，让幼儿 品尝三杯水的味道。讨论：三杯水的味道有什么不同?为什么?糖和盐 哪儿去了？2 .让幼儿将几种不同的东西投入水盆中，注意观察它们的变化。 屈.老师.教案网出处教师要鼓励幼儿说出自

2、己观察到的现象。讨论: 什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化？3 .让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓 励幼儿仔细观察杯子中的变化。4 .比拟怎样化的快。带着幼儿比拟不同条件下的溶解情况。两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中，看看哪块肥皂化的快。同样多的一块肥皂和一些肥皂粉，放进一种水（热或冷）中，它 们化的一样快吗？建议：教师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象，并 积极动手操作。教学反思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积 极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我 先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望 尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原那么，让幼儿在玩中学，学中玩。活动开始，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的 秘密，充分调动了幼儿的情绪。在探索活动（一）中，我通过闻一闻， 尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透明的。在 探索活动（二）中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶 解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上完 成了教学目标。但也有一些缺乏之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比 较欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体提供交流的时间分配，幼儿 的自由探索时间再适当长些。中班科学优质课教案及教学反思什么化在水里