湘教版小学二年级下册音乐《诗、歌、画》教案教学设计.docx

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1、湘教版小学二年级下册音乐诗、歌、画教案教学设计湘教版学校二班级下册音乐诗、歌、画教案教学设计第十课诗、歌、画教学内容：1、学唱歌曲咏鹅2、结合歌曲旋律仿照鹅的不同姿势，并进行美术创作教学目的：学唱由唐诗创编的歌曲咏鹅，体会中国古诗词的韵味，感受 乐曲中描绘的鹅的音乐现象一一闲适拘束。从视觉、听觉和情感 上让同学了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的学问面，让 孩子不但能够吟咏鹅、能唱咏鹅，还能画出自己心中的咏 鹅。教学过程：一、师生问好！二、导入师：今日老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了 “红帽子，白围 脖，走起路来摇又摆”打一种小动物。（答）师：对了！这“大白鹅”就是我们今日这节音乐课的好伴

2、侣，既 然是好伴侣那我们就得先了解它，在坐的小伴侣对鹅的生活习性 有些怎样的熟悉哪？谁来和我们聊聊师：小伴侣说的真好！老师都为你们学问的丰富感到兴奋，刚才 老师用一个简洁的谜语来描绘了鹅的形状，你们知道还有用别的 什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板 上画出鹅的形象。师：老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起观赏。（播 放影像资料）然后全班齐颂。师：大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、忠厚、笨重、叫声） 我们跟着音乐来仿照一下鹅的动作吧！（同学自由的在原地进行 仿照，老师用电子琴给出咏鹅的旋律）一一（请同学仿照不 同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩

3、子灌耳音）三、新歌教学：师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴 奏的旋律就是作曲家叔叔为咏鹅配的曲谱，怎么样？好听吧！ 我一看大家的眼神就知道你们特别想学，哪我们开头吧！1、老师范唱。2、跟节奏朗读一遍歌词3、模唱法教学。四、歌表演：师：现在我们又会仿照鹅的动作，又会演唱咏鹅，我想给大 家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗？（答）师生 一起表演师：下面老师请大家分小组争论，请每个小组仿照一种鹅的形态。 然后推举一位同学来表演，在他表演的同时呢请这组的同学把你 们所表现的鹅的形态画出来，看哪一组表演的最要、画的最好。 贴画（自由争论）（表演）表演的同学结束后站在台上不要走。师：同学们做的真是太棒了，可是现在消失了一个问题，这些表 演的鹅啊忘了他们的小组在那里了，我们怎么来关心他们呢？（答）师：我有一个方法，由于我们每种鹅都有自己的特点，我用音乐 来表现出来，是那种鹅，就请那一组小伴侣站起来欢迎他。五、全课小结：师：这节课我们和“大白鹅”做了好伴侣，我想大家肯定都很喜 爱这个伴侣，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有 与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我请你们再来表演。