中班科学教案及教学反思《各种各样的口袋》.docx

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1、中班科学教案及教学反思各种各样的口袋中班科学教案及教学反思各种各样的口袋活动目标：1、通过操作，讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋 名称及材料。2、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意 识。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、布袋、纸袋、网袋、皮带、 编织袋等）。2、操作材料：米、水，小鱼、球、玩具、水果等，毛巾假设干条（当 抹布用的）。活动过程：一、翻开礼物，引入主题。出示一个用胶带封好的大纸箱，里面装有各种各样的口袋。请幼 儿翻开它。1、

2、小朋友，你们好!今天早上蝴蝶姐姐给我们班送来了一个超级 大的礼物。你们想不想看到底是什么吗?（大纸箱）2、哇。原来是个这么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子 里会有什么样的礼物呢?（幼儿自由讲述）3、小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏 了什么样的礼物呢？4、那谁来想一个方法翻开它?（撕开、用剪刀剪开-）二、认识活动：了解口袋由各种材料做成请个别幼儿从箱子里抽出各种各样的口袋（老师请你们看一看有 哪些口袋宝宝?.来源屈.老师教案网摸一摸这些口袋宝宝是用什么材 料做成的?有哪些颜色?什么形状的?说一说你最喜欢什么样的口袋宝 宝?为什么?）三、分类活动：分别出示三个比拟大的布

3、袋，纸袋，塑料袋，作 为刚才口袋宝宝的妈妈，请小朋友根据材料的不同把他们找到各自的 妈妈,如:塑料做成的就放在大的塑料袋子里-一一小朋友们开始送吧, 比比谁送得又快又对！讨论活动：（互相交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来 的危害。）刚才小朋友们都帮口袋宝宝找到自己的妈妈了，那请小朋友 告诉老师生活中用得最多的是什么口袋?（塑料袋），人们为什么喜欢用 它呢?（因为它轻巧，体积小，结实）正因为塑料袋方便，所以人们都使 用它，但是这样却给我们周围环境造成了严重的污染。小朋友们，你 们知道吗，乱丢塑料袋，会对泥土造成污染，破坏了泥土的营养，花 儿吸收不到营养，就会很容易死掉，还有乱丢塑料袋，会

4、堵住水沟, 河流，形成水灾，我们就无法来学校上课了。那我们应该怎么做才能 减少环境的污染呢?（少用塑料袋，重复使用塑料袋，尽量使用纸袋和 布袋，纸袋用完后可以再加工使用，布袋可以清洗，长时间的使用。）生活中，除了这些口袋，还有什么特殊的口袋?（氧气袋、热水袋、 冰袋等）它们有什么用处？四、操作实践活动：（教师提供米、水、小鱼、玩具、水果、球等， 让幼儿自由选最合适的口袋）请小朋友帮它们找最合适的口袋，尽量 用各种口袋去试一试，注意保持桌面、地面的干净，同伴可以合作装 东西。刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋，能不能告诉大家 你用什么口袋装什么物品?（幼儿自由交流，进一步了解各种口袋的功

5、用）五、延伸活动：让幼儿设计并画出各种各样的口袋。教学反思这是我的一节公开课，说起来还真紧张。我也想开个好头，因此 在这之前，也做了精心的准备。这次我选择的活动内容是中班的科学 各种各样的口袋，在教案的设计中，我也根据中班幼儿的开展特 点来设计各个环节。比方问题的设置，不能太简单，要不然幼儿会失 去学习的兴趣，相反如果太难的话，幼儿无法回答，同样会让幼儿失 去兴趣，还会影响课堂气氛等等。这节课的活动目标一共有两点：1. 通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的口袋及其功用。2.T 解各种口袋与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。整个活动过程设计由浅入深，提问具有启发性和开放性，通过对 口袋

6、的观察、感知、操作、分类、讨论等活动，让幼儿在轻松愉快的 气氛中学习;在合作活动中体验口袋的功用;在一次次操作过程中，认 识了解了各种各样的口袋。整个活动过程，孩子们始终情绪高涨，跃跃欲试，在师生互动、 幼儿互动活动中，孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能 力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最后，让幼儿选择合适的口 袋来装老师提供的材料，既活跃了课堂气氛，又将本次活动引向深入, 更能激发孩子们认识口袋的兴趣，环保意识也逐渐深入孩子们幼小的 心灵。但也有缺乏之处：1、语言生硬，显得不那么生动，形象;2、各个 环节不是那么流畅和紧凑;3、时间把握还不大准，显得前紧后松的现象。很感谢各位领导和老师给我的指导和建议，今后我一定会更加努 力，争取更大的进步！中班科学教案及教学反思各种各样的口袋