中班-科学社会-莱特兄弟造飞机（飞机的发明）-教案.docx

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1、莱特兄弟造飞机（飞机的创造）中班科学&社会活动目标感受莱特兄弟的实践精神，体验制作纸飞机的乐趣。 了解莱特兄弟造飞机的故事，知道世界上第一架飞机是莱特兄弟创造 的。 了解飞机的基本结构和特点，学习折纸飞机。活动准备经验准备：幼儿见过飞机，知道飞机可以在天空航行。 课件准备：“现代飞机”图片；“莱特兄弟”图片、莱特兄弟造飞 机故事视频及图片；“飞机”组图；纸飞机手工视频及折纸步 骤图。 材料准备：手工纸、画笔。活动过程出示图片“现代飞机”，鼓励幼儿自由说说对飞机的了解，激发幼儿 的兴趣。 你们有见过飞机吗？飞机是什么样子的？ 你觉得飞机有什么本领？（带着人们去不同的地方、运输货物、打战） 到底是

2、谁创造出这么厉害的飞机呢？我们一起往下看吧。出示图片“莱特兄弟”、播放故事视频及图片莱特兄弟造飞机， 引导幼儿了解莱特兄弟造飞机的故事，知道世界上第一架飞机是莱特 兄弟创造的。1.出示图片“莱特兄弟”，引导幼儿初步认识莱特兄弟。看，就是这两位外国科学家，他们创造了世界上第一架飞机。他 们一位是哥哥，一位是弟弟，大家都亲切地称呼他们莱特兄弟。2.播放故事视频及图片莱特兄弟造飞机，引导幼儿了解莱特兄弟 造飞机的故事，学习莱特兄弟的实践精神。世界上第一架飞机是怎么创造出来的呢？我们从莱特兄弟造飞 机的故事里了解一下吧。1）播放故事视频莱特兄弟造飞机第一段。一一莱特兄弟小时候就有一个梦想，是什么呢？（

3、制造飞行机器）长大后，莱特兄弟还记得他们的梦想吗？为了实现梦想他们做了 哪些努力？（记得；观察鸟儿飞行、学习飞行知识）经过几年的努力，莱特兄弟造出了第一架属于自己的滑翔机。第 一次试飞发生了什么事？（滑翔机只维持了几秒钟就掉下来了）失败后，莱特兄弟没有放弃，继续改进滑翔机，结果怎么样？（最 终滑翔机能飞行很远）2）播放故事视频莱特兄弟造飞机第二段。滑翔机不是真正的飞机，因为它只能靠风力驱动。莱特兄弟想要造出不靠风也能飞行的机器，为此他们想出了什么方法？（符发动机和螺旋桨安装在滑翔机上）为了实现这个想法，莱特兄弟又开始了许屡次的试验、改造，最 终结果怎么样？（最终他们制造了世界上第一架飞机“飞行

4、者一号”） 小结：自从莱特兄弟创造了飞机，一百多年来，飞机已经成为了人们 常用的交通工具，它大大地改变了人们的生活。出示组图“飞机”，引导幼儿观察现代飞机和世界上第一架飞机的共 同点，初步了解飞机的基本结构和特点。谁能说一说飞行者一号和我们现在的飞机有什么共同点？机头/机翼/机尾是什么样的？小结：这两架飞机都有机头、机翼和机尾。机头是小小的；机翼有两 片，是对称的；机尾在尾部的中间。播放手工视频及折纸步骤图纸飞机，分发材料“手工纸、画笔”， 引导幼儿学习折纸飞机，感受莱特兄弟的实践精神，体验制作纸飞机 的乐趣。1.播放手工视频及折纸步骤图纸飞机，分发材料“手工纸、画笔”， 引导幼儿学习折纸飞机

5、的方法并做标记。飞机真厉害，我们也来折一架属于自己的飞机吧。老师带来了折 纸飞机的视频，一起来看看吧。现在请小朋友看着步骤图自己来试一试吧。请你在纸飞机上画上代表自己的标记，一会我们去操场上放飞纸飞机。活动建议:幼儿折纸飞机时，教师可提醒幼儿要注意机翼是对称的, 如果没有折好会影响飞行。除此之外，教师一边演示一边引导幼儿 按步骤折纸。2.组织幼儿到户外共同放纸飞机，交流投掷飞机的方式和改进纸飞机 的想法，感受莱特兄弟的实践精神，体验制作纸飞机的乐趣。1）组织幼儿尝试几轮投掷试飞，比一比谁的飞机飞得远。2）鼓励幼儿交流投掷飞机的方式和改进纸飞机的想法并再次试飞。 刚刚谁的飞机飞得比拟远？你是怎么

6、投掷的？ 还可以怎么改进纸飞机呢？请你们像莱特兄弟那样动手实践一 下吧。 按照刚刚讨论的方法再飞一次，看看这次飞机能不能飞得远一 些？3）自然结束活动。一一飞机降落了，我们一起回活动室，将飞机停到停机坪吧！活动延伸区域活动在美工区，投放手工步骤图“纸飞机”、材料“手工纸”，引导幼儿 继续练习折飞机并尝试折出其他款式的飞机。家园共育1 .回家后，家长可向幼儿讲述更多有关飞机的故事。2 .节假日出行时，有条件的家长可带幼儿乘坐飞机，感受飞行的乐趣。附【小知识】莱特兄弟与飞机莱特兄弟是美国著名的创造家，哥哥是威尔伯莱特，弟弟是奥维 尔莱特。1903年12月17日，莱特兄弟首次试飞了完全受控、依靠自 身动力、机身比空气重、持续滞空不落地的飞机，也就是世界上第一架飞 机”飞行者一号”。飞机是历史上最伟大的创造之一，有人将它与电视和电脑并列为20 世纪对人类影响最大的三大创造。莱特兄弟首创了让飞机能受控飞行的飞 行控制系统，从而为飞机的实用化奠定了基础，此项技术仍被应用在所有 的飞机上。莱特兄弟的伟大创造改变了人类的交通、经济、生产和日常生 活，同时也改变了军事史。