2021年山东省济宁市中考语文试卷.docx

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1、2021年山东省济宁市中考语文试卷试题数：9,总分：1001.（问答题，8分）阅读下面的文字，完成问题。驻扎在岩壁的石头或矗立向上，或倾斜飞翔，毫不掩饰自己的峥竦险峻（营造/构造）令人畏惧的惊险气氛。而那些匍匐在山岭、蹲立在溪畔的象形石，或像龟兔，或像猿猴，或像鸡 犬，维妙维肖，栩栩如生，构筑和谐的生态景象。那些普通的石头以（简约/简易）造型出现,也是遵循返璞归真、大道从简的艺术原理，很是帖近人的情感意愿和审美意识，一如画中小品 和诗中小令。一，演绎峡谷的自然之美；彰显峡谷的幽深意境。磐石，也叫关 门石，十多米高，如一座关隘封锁着一处险要。峡谷岩石遍布，稀少的泥土，庞大而古老的桂 花，竟能在此

2、扎根，不可谓奇迹。（1）以下字形和加点字的注音,全都正确的一项为哪一项A.驻扎（za） *B.匍匐C.帖近D.磐石矗立峥噪险峻溪畔（pan） 维妙维肖演绎栩（xd）栩如生*关隘（ai）返璞归真（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项为哪一项一A.构造简易 B.营造简约 C.营造简易 D.构造简约（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项以诗之形以画之形以诗之韵以画之韵以诗之形以画之形以诗之韵以画之韵A.以画之韵 B.以诗之韵 C.以画之形 D.以诗之形（4）文中画线句子有语病，以下修改正确的一项为哪一项A.峡谷遍布岩石，稀少泥土，庞大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可谓奇迹

3、。B.峡谷岩石遍布，泥土稀少，庞大而古老的桂花，竟能在此扎根，可谓奇迹。C.峡谷岩石遍布，稀少泥土，庞大而古老的桂花，竟能在此扎根，可谓奇迹。D.峡谷遍布岩石，泥土稀少，庞大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可谓奇迹。2.（单项选择题，2分）下面所列名著与信息，对应正确的一项为哪一项（）【正确答案】：D; B; C; B【解析】：(1)此题考查对字音字形的掌握。A.有误，“驻扎”的“扎”读作zh云；B.有误，“维妙维肖”写作“惟妙惟肖”；C.有误，“帖近”写作“贴近”;D.正确。应选：Do(2)此题考查正确运用词语的能力。第一处，与“气氛”相搭配的是应是“营造。第二处，“简 约”重在简略，简易，重

4、在容易，结合语境可知，应使用“简约”。应选：Bo(3)此题考查补充语句的能力。结合“演绎峡谷的自然之美”的语境，“画”的形能表达自然之美；结合“彰显峡谷的幽深意境”的语境，“诗”的“韵”能表达意境之美。应选：Co(4)此题考查修改病句的能力。画线句有两处错误：一是“峡谷岩石遍布，稀少的泥土”主语 不一致，应改为“峡谷岩石遍布，泥土稀少；二是“不可谓奇迹”否认不当，应改为“可谓奇迹”。 应选：Bo【解答】：答案：(1) D(2) B(3) C(4) B【点评】：汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字 中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的

5、学习中对字音与字形的 辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2 .(单项选择题，2分)下面所列名著与信息，对应正确的一项为哪一项()A. B. C. D.水浒传智取生辰纲中林冲表现很抢 眼骆驼祥子“京味儿很浓红星照耀中国为国家和民族命运奋战简爱感受人间父子情深朝花夕拾可以认识鲁迅的成长历程西游记为理想披荆斩棘儒林外史故事多，没有贯穿始终的主 角昆虫记凡尔纳的科幻探险小 说【正确答案】：D【解析】：此题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著 内容不一致之处，然后作出正确判断。【解答】：根据名著知识积累可知，林冲没有参与“智取生辰纲”，简爱感受人间 真挚爱情，昆

6、虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。应选：Do【点评】：考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人 物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故 事脉络，帮助理解记忆。3 .（问答题，10分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日：小信未孚，神 弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，

7、必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。”齐人三鼓。刿曰：可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵 千人，使将雍希颍守其栅，曰：贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降那么俱 来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁 骑宵济，为

8、我取之，不得，那么勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：司空在乎？ 希题曰: “夜去矣。日越曰：“失光弼而得希颍，吾死必矣！ ”遂请降，希颍与之俱见光弼。光弼厚待之, 任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？ “光弼曰：思明常恨不得野战， 闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。”（选自智囊全集中华书局2018年版）【注释】光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。栅：营 寨。（1）对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.肉食者鄙鄙：卑劣*B,弗敢专也专：单独享有c.小信未孚 孚：使信服 D.再而衰再：第二次

9、（2）以下句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项为哪一项例句：光弼军于野水渡以备之 A.静以修身，俭以养德B.屠惧，投以骨C.去以六月息者也 *D.以中有足乐者（3）以下对选文有关内容的解释和分析，正确的一项为哪一项A.甲文选自史记，史记长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物，如曹刿、廉 颇、蔺相如、项羽和张良等。B.乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情况，命部下采取坚守不出的策略，其目 的是挫其锐气。C.甲乙两文都运用比照手法，突出了人物足智多谋的形象特点；并巧妙设置悬念，为下文释疑 解惑埋下伏笔。D.甲乙两文详略得当，略写具体交兵过程，详写战前和战后“论战”，都表达

10、出民心、士气和作 战时机的重要性。（4）用现代汉语翻译下面的句子。夫大国，难测也，惧有伏焉。（5）用7”给下面的句子断句。（限断两处）廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。【正确答案】：A;A;C【解析】：参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。 他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ “曹刿说：当权的人目光短浅， 不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一 类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小 恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您

11、的。”鲁庄公说：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品 等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：小小信用，不能取得 神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察， 但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条 件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说： “还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车 马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，

12、扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够 振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽 了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们 的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他 们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】史思明驻军河清，想要渡河（黄河）断绝唐军粮道。李光弼驻军野水渡一带防范。到了 晚上，回到河阳，留下一千士兵，派雍希颖坚守营垒，并在走之前对雍希颍说：贼军将领高

13、晖、李日越，有万人敌的才能，史思明今晚必然派他们来劫我（的营寨）。你留在这里，贼将 到了别和他们作战，（但）他们如果投降，你就把他们一起带来（我这里）。”左右的将士们 都不赞同李光弼的话，暗自认为他糊涂了。当天，史思明果然叫李日越来，下死命令道：“李 光弼在野外驻军，你用五百重骑兵乘晚上把他抓来，（如果）你做不到的话，就不用回来了！” 李日越到城寨前，派人前去问话：“太尉在里面么？ ”回答是：“他离开了。”日越说：“现在李光 弼走了，抓个雍希颍，（这样）回去还是免不了一死。”于是他就请求投降。雍希颍把他带到 李光弼哪里。李光弼热情接待他，把他当做心腹。高廷晖听说这事，也投降了。有人问李光弼:

14、“您降服这两个将军怎这么容易呢？”李光弼回答：史思明就想与我军平地野战，听说我在野 外驻军，他认为能轻易得胜。李日越不抓住我，他就无法回去交差。高廷晖的才能超过李日越, 他听说李日越投降之后被重用，他一定会动心来投降。”【解答】：（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含 义，然后结合句意来推断词语意思。A.句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。BCD.正确。应选：Ao（2）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 合句意来推断词语意思。“光弼军于野水渡以备之”中的“以”是连词，表示目的关系，相当于“来”。A.句意为：从宁静来提

15、高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。以：连词，表示目的关系， 相当于来”。B.句意为：屠户害怕，把骨头投给狼。以：把。C.句意为：大鹏乘着六月间的大风飞往南冥。以：凭借。D.句意为：因为心中有足够的乐趣。以：因为。应选：Ao（3）此题考查内容理解和分析。A.有误，曹刿论战出自左传。“如曹刿”说法错误。B.有误，根据“日越不获我，势不敢归”可知，雍希颖坚守不出，让李日越进退维谷。“挫其锐气” 说法错误。C.正确。D.有误，乙文双方没有交兵，“表达出民心、士气和作战时机的重要性”不适用于乙文。应选：Co（4）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意 译相结合。

16、句中重点词语有：测，推测，估计。伏，埋伏。句意为：（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏。（5）此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句, 反复诵读加以验证。这个句子的大意是：高廷晖的才能超过李日越，他听说李日越投降之后被 重用，他一定会动心来投降。据此断句为：廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。答案：（1） A（2） A（3） C（4）（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏。（5）廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。【点评】：文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方

17、法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比拟高。4.（问答题，5分）阅读下面这首清诗，回答以下问题。晓过赵北口查慎行十里风埃过鄢州，忽开双眼见清流。绿杨影里平桥路，数尽渔船数白鸥。【注】赵北口:位于白洋淀东岸，是一座千年重镇。风埃：被风吹起的尘土。(1)诗歌写哪州一带的情况，有何作用？(2)最后一句中的“数”字有什么表达效果？【正确答案】：无【解析】：参考译文：经过十里的路程，一路的尘土飞扬，经过了哪州，忽然看见眼前一片清澈的溪流。绿树环 合的阴影里，站在一条平桥路上，可以数尽过往的渔船，数一数飞翔的白鸥。【解答】：(1)此题考查句子的作用。“十里风埃过哪州”是指经过了很远的路程，满面风尘 经

18、过了州，交代了诗人的行踪，结合诗句“忽开双眼见清流”，写莫6州的尘土飞扬也与赵北口 的水流清澈形成比照，突出作者睁眼后对所见之景的惊喜。(2)此题考查炼字。数尽渔船数白鸥”的意思是“数尽过往的渔船，数一数飞翔的白鸥”，这 里可以看出“数”字既写出了作者的悠闲与陶醉，又侧面表现了赵北口的水上景物之美。答案：(1) 一方面交代行踪，另一方面州的尘土飞扬与赵北口的水流清澈形成比照，突出作者睁 眼后对所见之景的惊喜。(2)数”字既写出了作者的悠闲与陶醉，又侧面表现了赵北口的水上景物之美。【点评】：鉴赏现代诗歌的技巧：1 .抓意象，绘意境现代诗歌意象和意境解题技巧：抓住诗中主要景物，概括景物的气氛；分析

19、作者的思 想感情。2 .明手法，析作用在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此考生要了解一些常见 的艺术手法。3 .品语言，释含义诗歌是语言的艺术。现代诗歌的语言精练、形象、富有音乐美。语言是诗歌表情达意的载体， 在诗歌鉴赏中，品味语言是基础，考生应该联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略诗歌的深刻含义、隽永的字词语句。4 .感诗情，析爱憎现代诗歌思想感情解题技巧：指出抒发了诗人什么感情；结合诗歌内容加以分析。5 .（填空题，5分）补出以下句子中的空缺局部。（1） _，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）（2） 江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）大道之行也，天下为公。讲

20、信修睦。（礼记二那么）（4）鸡声茅店月，_0（温庭筠商山早行）（5）李贺雁门太守行中”两句，画龙点睛，抒写将士们誓死报效国家的心愿。【正确答案】：1富贵不能淫;2海日生残夜;3选贤与能;4人迹板桥霜;5报君黄金台上 意；6提携玉龙为君死【解析】：此题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境 填充。【解答】：答案：（1）富贵不能淫（注意“淫”的书写）（2）海日生残夜（注意生”的书写）（3）选贤与能（注意“与”的书写）（4）人迹板桥霜（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

21、【点评】：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面 几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6.（问答题，5分）5月15日，202r一带一路”年度汉字发布活动在济宁曲阜落下帷幕。根 据下面的情境，完成相关任务。（1）活动中，专家在讲解候选汉字时说了一段话，工作人员在记录排版时不慎打乱了顺序， 请你重新排序，最恰当的一项为哪一项当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变开展情况。因 此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。

22、汉字出现之后，由于历史开展、社 会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。只有当我们对其 深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景。A.B.C.D.（2） 一位参与活动的同学发布了一条微信朋友圈，在表达上有三处不得体的地方，请帮他改 正。“一带一路”年度汉字发布活动在素有“孔孟之乡”美誉的济宁举行，我现场聆听了专家学者的拙 见，感觉受益匪浅。令人惊喜的是，我竟然得到了主办方敬赠的小礼物。随时欢迎外地朋友惠 顾我的家乡。一改为一一改为一改为【正确答案】：D;拙见;高见;敬赠;赠送;惠顾;光临【解析】：（1）此题考查句子排序衔接。联系上下文内

23、容，根据句子间逻辑关系判断。根据 句“很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义”与句一个字往往有 多种解释，这就是汉字的一个特点”可以判定两句间是因果关系，句紧承句句意，所以 句在句前面；由“当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变 开展情况”可知这句据以上承接的是第句，所以句应在句后面；句是总结性语句, 句意承接第句，所以放在句后面。据此四句顺序为：。应选：Do（2）此题考查病句修改。用词不当，表达不得体。“拙见”改为“高见”；“敬赠改为“赠送；”惠 顾”改为“光临”。【解答】：答案：（1） D（2）“拙见改为“高见；“敬赠改为“赠送（惠赠）（馈赠）；“惠顾

24、改为“光临（惠临）,【点评】：综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力, 而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生 在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表 达自己的见解。7.（问答题，10分）阅读下面的文章，完成问题。人类物种老化危机詹克明依据生物学定义一一“种”是一群能够通过交配繁殖出后代的生物；“种”是生物别离的最 基本单位。在地球上，唯独“人类”在生物学上全都只属于同一物种，再无分支旁系。相比之下, 鸟类、鱼类、禽类、兽类全都分支林立，品种繁多。就连与我们同纲同目的灵长类

25、也都有四大 种类，230种分类，而整个地球却唯独我们一种人类。与物种，相比，“环境，乃是一种更高层次的存在，生态环境理所当然地决定着任何物种 的生死存亡！人类是地球上唯一能够改变地球生态环境的物种，也是唯一能够掌控地球未来环 境走向的物种。现代人类责无旁贷地应该对整个地球生态环境负有全责。有一种关于细胞老化的理论一一“细胞体内毒素的逐渐积累导致了细胞的老化”。人类活 动产生了大量不可化解的毒害物质与垃圾积累。这些毒害垃圾不能及时化解就只能在大城市周 围堆积如山，在海洋中漂浮如“岛，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料! 迄今为止，人类大约共生产了 83亿吨塑料，到2050年有可能

26、到达120吨。塑料的最大特点 就是材质寿命特别长，可能需要数百年时间才能逐级降解”。随着时间的推移，在海洋环境中 整块塑料逐渐破碎成小于5毫米的微塑料。这些微塑料首先进入鱼的身体，最终通过食物进 入我们人体，拥塞在五脏六腑及各种器官之中。英国普利茅斯大学最近的一项调查发现，在被 发现的鱼中，有三分之一体内含有塑料，包括靖鱼、黑线靖、鳍鱼以及贝类。在2016年召开 的第二届联合国环境大会上，微塑料污染业已成为可与全球气候变化、臭氧耗竭和海洋酸化等 相提并论的重大全球环境问题。人类明明知道目前所作所为将会缩短自己物种的寿期，可是为什么还要身不由己地继 续走下去？这就需要从人类物种本性来问究了。在所

27、有动物物种中唯独人类是追求极致贪婪的物种。欲望水涨船高，需求贪得无厌， 没有任何力量能够阻止这一物种本能。于是高楼大厦，园田别墅，山珍海味为了争夺利益, 战争也必然逐步升级，掠夺资源，能源耗尽，地球环境变得越来越不宜人居。人类是追求极致享乐的物种。位于沙漠极度缺少水源的迪拜必须花费大量能源来淡化 海水，因此这里的水比油贵，每种植一棵树的代价都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是, 他们居然还在炎热缺水的沙漠里建造了一座巨型的室内滑雪场。“有限的地球资源与无限的奢 侈欲望”业已成为人类与大自然最为根本性的矛盾！生物学史说明：一般说来，物种体量越大，其数量就越少。那些大型灵长类动物、哺 乳类动物

28、、大型猛禽，其数量最多不过几十万，不可能到达数亿。然而对于人类物种而言， 10万年前人类总共只有三万多人，1900年世界人口维持在16亿左右，2000年到达61亿， 而现在地球上已有七十多亿人口。特别值得注意的是：人口数量从60亿到70亿仅仅用了 10 年！在地球38亿年的生命史中，高等生物物种灭绝的原因要么是地球冰期，要么是小行星 撞击地球，均遭遇不可克服的外在原因。唯独人类这个地球有史以来最聪明智慧的物种很有可 能仅仅是出自于自身原因而导致灭绝。正所谓“自作孽不可活”，毁灭地球生态环境无异于“自 掘坟墓”，最终被埋葬的还是人类自己。一个正常生物物种本该享有的“物种寿期”一般都以“亿年”计（

29、如恐龙存在了 1.8亿年）。 而人类从新石器时代的农耕文明到高度兴旺的现代文明只不过才经历了 1万年，假设将一个物 种的亿年开展历程比作一次“万里长征”，我们不过才走了“1里”，此种文明的“难以为继”就已 初见端倪，更不要说后面还有“9999里”，我们真的能撑到底吗？（选自新华文摘2020年第11期，有删改） （1）根据文章内容，概括造成人类物种老化的原因。（2）分析下面句子中加点词语的表达效果。（任选一句）塑料的最大特点就是材质寿命特别长，可能需要数百年时间才能厚级降解”。唯独人类这个地球有史以来最聪明智慧的物种很有可能仅仅是出自于自身原因而导致灭绝。 （3）小宁和爸爸去超市购物，家里有菜篮

30、子，但爸爸嫌麻烦不想带，认为直接从超市买塑料 袋装东西更方便。结合文中的知识，替他写一段话劝说爸爸。（100字以内）【正确答案】：无【解析】：本文从地球上唯独一种人类现象说起，介绍了造成人类物种老化的原因，呼吁人们 重视人类物种老化危机。【解答】：（1）此题考查学生概括文章内容的能力。结合题目筛选答题范围在文章的第 至段，然后筛选各段内容人类活动产生了大量不可化解的毒害物质与垃圾积累。这些毒害 垃圾不能及时化解微塑料污染业已成为可与全球气候变化、臭氧耗竭和海洋酸化等相提并 论的重大全球环境问题”“在所有动物物种中唯独人类是追求极致贪婪的物种能源耗尽，地 球环境变得越来越不宜人居人口数量从60亿

31、到70亿仅仅用了 10年”，最后概括归纳人类 物种老化的原因为：人类活动产生大量不可化解的毒害物质与垃圾，造成环境危害；资源过度 消耗，日趋匮乏；地球人口过度膨胀。（2）此题考查学生对说明语言的赏析能力。“逐级”是“一级接一级”的意思，说明塑料材质寿命之长，从侧面说明了降解过程之缓慢， 表达了说明文语言的准确性。水浒传“智取生辰纲”中林冲表现很抢 眼骆驼祥子京味儿很浓红星照耀中国为国家和民族命运奋战简爱感受人间父子情深朝花夕拾可以认识鲁迅的成长历程西游记为理想披荆斩棘儒林外史故事多，没有贯穿始终的主 角昆虫记凡尔纳的科幻探险小 说A. B. C. D. 3.（问答题，10分）阅读下面的文言文，

32、完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日：“小信未孚，神*弗福也。公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战那么请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

33、 夫大国，难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵 千人，使将雍希景页守其栅，日：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降那么俱 来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越日：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁 骑宵济，为我取之，不得，那么勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问日：司空在乎？ ”希题日: “夜去矣。”日越日：“失光弼而得希颍，吾死必矣！ ”遂请降，希颖与之俱见光弼。光弼厚待之, 任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？ ”光弼日：“思明常恨不得野战， 闻我在外，以为可必取

34、。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。”（选自智囊全集中华书局2018年版）【注释】光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。栅：营 寨。（1）对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.肉食者鄙 鄙：卑劣B ,弗敢专也 专：单独享有C.小信未孚 孚：使信服D.再而衰再：第二次仅仅是“只”的意思，起修饰、限制作用，说明导致人类灭绝的原因的唯一性，突出了人 类是造成环境变化的主要因素，具有警示意味，表达了说明文语言的准确性。（3）此题考查学生的语言表达能力。劝说时要有理有据，有礼有节，结合文章第段的中 “细胞体内毒素的逐渐积累导致了细胞的老化”的

35、理论，进行劝说即可。语气要委婉。如：爸爸: 你听说过“细胞体内毒素的逐渐积累导致了细胞的老化”理论吗？塑料垃圾污染环境，降解缓慢, 微塑料进入人体导致细胞老化，危害生命平安。人类是能改变生态环境和掌控地球未来环境走 向的唯一物种，保护生态环境责无旁贷，为了我们的健康，可以用菜篮子代替塑料袋吗？ 答案：（1）人类活动产生大量不可化解的毒害物质与垃圾，造成环境危害；资源过度消耗，日趋匮 乏；地球人口过度膨胀。（2）“逐级”是“一级接一级”的意思，说明塑料材质寿命之长，降解过程之缓慢，表达了说 明文语言的准确严谨。“仅仅是“只”的意思，说明导致人类灭绝的原因的唯一性，表现人类自身行为的危害，具 有警

36、示意味。（3）例如：爸爸，塑料垃圾污染环境，降解缓慢，微塑料进入人体导致细胞老化，危害生命 平安。人类是能改变生态环境和掌控地球未来环境走向的唯一物种，保护生态环境责无旁贷， 我们要从自身做起，还是用菜篮子吧。【点评】：信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重 组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如 果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结 构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个

37、要点。其次还可以抓住关键的标 志词寻找要点，如“除了“还有“另外”等。8 .（问答题，15分）阅读下面的文章，完成问题。港池来信于德北就在今年秋天，我意外地收到了一封来自河南港池的挂号信，信封里，是一封寄自日 本的没有启封的信，上面赫然写着我的名字。那是一封写在樱花笺上的长信，有七八页之多，字体娟秀。“于老师，您好！之所以将 给您的信由老家河南邮转，实在是我想唤起您的一段回忆。我刚刚从日本早稻田大学博士毕业, 近期即将回国从事中日文学比拟研究，我回国的第一件事就是去拜访您，并把我刚刚翻译好的 您的一百二十五篇小小说交由您过目您还记得吗，那个站在梨树下看您吃梨的河南小女孩”啊！那真是一段温馨的回

38、忆啊！只是时间太久，我几乎把它忘记了。二十年前，我由团省委转业，调入深情杂志社工作，接到一个采访任务，尽可能 全面地采写女孩读书难的问题。这次采访难度大，且辛苦，我由甘肃、陕西一路走来，最后来 到了河南的三门峡市。本来在这里是没有采访任务的，我只想假公济私转道看看三门峡，感受 一下“梳妆台”的宏伟和壮观。我如愿以偿，当面对大坝、面对黄河的时候，我知道，不虚此行。恕我孤陋寡闻，在中学读书的时候，便学到过仰韶文化，但如果不是当地朋友介绍， 我实在没记得它的初发现地就在河南，更不知晓，它就在三门峡市下辖的濯池县，而我现在距 离它也就百余公里的路程。如此大好的机会怎能放过，我十分轻易地原谅了自己的孤陋

39、寡闻， 转而为自己的“博闻多识”而沾沾自喜。当下由朋友安排，驱车去看彩陶。人如果过于得意，上 帝一定会给他一点小小的惩戒吧。车程过去大半，路过一个村庄的时候，小车抛锚了。等待修 车的时候，我们坐在车里吸烟，初秋的蝉鸣噪耳，一支烟只吸了半截，我便丢在脚下，一个人 信步往村庄里看风景。我就这么一个习惯，每到一个陌生的地方，我总喜欢四处走走逛逛。走过几户人家，均敞着门，偶见鸡犬进进出出，对我的到来并不稀奇。河南产枣子， 这里几乎家家种有枣树，微风拂过，半青半黄的枣子左右摇动。正漫步间，忽一道明丽的色彩 映入眼帘。有一个略显残破的院子，这个院子里没有枣树，却偏偏立了一棵丰茂的梨树，树上 的梨子拳头大小

40、，静垂在枝叶间像一只又一只的铜铃。一个十几岁的女孩怯生生地看着我。“你好。我问候她。她并不回答，只是一个劲地回头向屋门处望。随着她的目光去寻， 只见一个中年妇女抱着一个孩子从屋里出来。我赶紧掏知名片递过去，说明自己不是坏人。我 指指树上的梨子，做出喜欢的样子。那妇女点点头，我以为得到了她的许可，便摘下一个梨子, 擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了满口。那个女孩瞪大了眼睛望着我， 可我并未发现这其中的惊讶，满心欢喜地坐到她正写作业的小桌旁，翻动她的作业本，做出一 副十分关心的样子。这是一些什么样的本子呢，正面写完反面写，先用铅笔写，再用钢笔写， 字迹工整，却如蝇如蚁，密密麻麻。我

41、急忙向那中年妇女问寻，才知道，这一家人是村里的贫困户，地少不够种，男主人 本来会唱蒲剧，农闲时可唱野台子戏，可是两年前，野台班子因车祸而鸟兽散，男主人病倒在 床，这人家，风雨飘摇中又雪上加霜.“那梨子是卖了供娃上学呢。“妇女说。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天, 反响过来什么，奔踏着出门，一路来到村中的小卖店，把这店里的本子和笔全部买了下来。是 的，我把这些本子和笔全都送给了那个女孩。另外，还以赔梨为名义，把五百元钱交到那女孩 的妈妈手里。这就是那件事情。当朋友来寻我，告知车已修好，可以启程，而也即将启程的时候，我们的身后响起了清亮 亮的一段唱腔一一“辕门外三声炮如同雷震，天波府走出

42、来保国良臣”那女孩一边唱，一边 哭，一边向我们跑来，跑到近前，深深地给我鞠了一个躬。朋友说：老于，娃给你唱蒲戏 呢。”（选自北方文学2020年22期，有删改） （1）文章从一封信写起有什么好处？（2）第段的景物描写有什么作用？（3）赏析文中画线的句子。这是一些什么样的本子呢，正面写完反面写，先用铅笔写，再用钢笔写，字迹工整，却如 蝇如蚁，密密麻麻。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。（4）最后一段可否删掉？为什么？【正确答案】：无【解析】：本文写“我”意外地收到了一封来自河南濯池的挂号信，回忆起二十年前的一段往事。 文章表现了女孩朴实纯真和懂得感恩的形象。【解答】：（1）此题考查文章开头作用分

43、析。“我意外地收到了一封来自河南港池的挂号信” 呼应标题“海池来信”；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文有关女孩的回忆；交代女孩 现在的生活状况；突出女孩的感恩之心。（2）此题考查景物描写作用分析。“有一个略显残破的院子，这个院子里没有枣树，却偏偏立 了一棵丰茂的梨树，树上的梨子拳头大小，静垂在枝叶间像一只又一只的铜铃”交代女孩的生 活环境；女孩家梨树与别人家枣树“微风拂过，半青半黄的枣子左右摇动”形成比照，暗示梨树 对女孩一家的重要性；为下文吃梨、赔钱等情节作铺垫。（3）此题考查句子赏析。“字迹工整，却如蝇如蚁，密密麻麻”运用比喻的修辞手法，将女孩的字迹比作蝇、蚁，生 动形象表现女孩的字

44、迹工整、密集，详细交代女孩的作业本使用情况，突出女孩用纸节约，学 习认真，侧面烘托其家庭的贫困。“我一下恍然”运用动作描写，手握半只梨子僵立在那里”运用神态描写，表现“我”突然明白 了事情原委后的震惊，为自己“摘下一个梨子，擦也不擦地咬上一口”而惭愧、自责和内疚。（4）此题考查段落作用分析。不能删掉。保存最后一段，故事情节更完整，也使二十年后的 来信更具合理性；既和上文女孩的父亲会唱蒲剧相呼应，又和之前女孩的羞怯内向形成比照； 突出了女孩朴实纯真和懂得感恩的形象特点。答案：（1）呼应标题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文有关女孩的回忆。（2）交代女孩的生活环境；女孩家梨树与别人家枣树形成

45、比照，暗示梨树对女孩一家的重要 性；为下文吃梨、赔钱等情节做铺垫。（3）运用比喻的修辞手法，形象表现女孩的字迹工整、密集，突出女孩用纸节约，学习 认真，侧面烘托其家庭的贫困。动作和神态描写，表现“我”突然明白了事情原委后的震惊、内疚心理。（4）不能删掉。故事情节更完整，也使二十年后的来信更具合理性；呼应上文，和之前女孩 内向形成比照，突出了女孩朴实纯真和懂得感恩的形象。【点评】：从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐， 有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加挖苦意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了 ，表达了.。9 .（

46、问答题，40分）阅读下面的材料，按要求作文。有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找 到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600 字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。【正确答案】：无【解析】：这是一篇材料作文。材料说“生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所 措”“总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去”，但是，怎样才 能冲破囚笼才是我们需要理解的主题，审题可知，可以参考立意为要想获得成功必须付出不懈 的努力；挫折和坎坷是人生的必修课；哪里跌倒就从哪里爬起来；有不服输的意志、坚定的信 念才能取得最后的成功我们可以从中选择一个主题进行选材构思。可以从生活中选材，首 段可以用一组排比句来引出主题，起到总领全文的作用，彰显自己的写作功底。文中写人记事, 围绕自己在学习生活中的经历和体会来组织材料，写出真情实感。文末可以以议论或抒情来结尾升华主题，总结全文。【解答】：坚持，让梦想开花蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力