山东省青岛市即墨区2021-2022学年三年级上学期期末语文试卷.docx

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1、2021-2022学年山东省青岛市即墨区三年级（上）期末语文试卷1 .将下面的句子抄写在方格里，比一比谁写得漂亮！读过一本好书像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。2 .拼一拼，写一写。kong que zhT zhu cui niao ma quelu xing wen rou qi yan wu meng meng3 .下列加点字读音有误的一组是（）A.胳臂bei窗明几jT净B.磨m6盘百发百中zh6ng C.瞬shtin间惹诧人喜爱 4.下列词语中没有错别字的一项是,圈出错别字，依次改在横线上 oA.穿带演奏一本正经B.满载翅膀成群结队C.观察墙壁一夜知秋5 .选择合适的词语填空

2、（填序号）。A.连续B.继续C.陆续观众们 走进了电影院。他休息了一会儿，又 工作起来。大暴雨 下了好几天。6 .下列有关“预测”的说法不正确的项是（）A.阅读时关注细节，会使预测更加准确。B.读故事时要大胆预测，有没有依据并不重要。C.借助文章的题目、插图、生活常识，都可以帮助我们预测。7 .下列说法完全正确的项是（）A. “水光敝涌晴方好”中“激潮”是迷茫飘渺的意思。8 .默读时要做到不出声，带着问题指读，可以提高阅读速度。C.关键句可能在一段话的开头、中间或结尾，找到这样的句子可以帮助我们更好地理 解一段话的意思。一个夏天的傍晚，在一片茂密的树林里，长颈鹿与蜗牛在溪水边相遇了。长颈鹿正悠

3、闲地吃着一棵老树上的叶子，没有半点回家的意思。而蜗牛却拖着缓慢 的步伐，朝树叶的方向一步一步的移动。长颈鹿不屑地嘲笑蜗牛：“你爬的这么慢，什么时 候才能吃到食物呢？ 蜗牛不服气地说：“咱们让小鸟作裁判，看谁能吃到哪片树叶吧!” 蜗牛指了指老树最高处的一片树叶说。长颈鹿觉得自己有得天独厚的优势，毫不犹豫地答应了蜗牛的挑战。小鸟飞到老树 最高处，对他俩说：“开始吧，看谁先吃到这片树叶？ ”比赛开始了，长颈鹿一伸脖子就能吃到树叶，但是它却怎么也够不到小鸟落的那一片。 急得它在树下作着各种夸张的动作。再看蜗牛努力地向上爬呀爬，过了一会，蜗牛终于爬到 小鸟身边，蜗牛大口大口地享受树叶的美味。小鸟宣布，蜗

4、牛赢了。长颈鹿不好意思地低下了它那长长的脖子。这真是“尺有所短, 寸有所长”啊！【解析】本题为自命题的童话作文。读下面的词语，要求利用所给词语，发挥想象编一个故 事。你由这几个词语会想到什么呢？你的脑海中浮现出怎样的画面？展开你丰富的想象，写 一篇童话作文。写作时首先要交代写什么，可以写人、写事、写景先确定了题目，然后 扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。这是篇童话作文，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了长颈鹿与蜗牛的故事。故事虽 然短小，字里行间却充满了童真童趣。8.按要求完成练习。(1)老师的话像温暖的阳光，心里热乎乎的。(用修改符号在原句上修改病句。)(2)

5、懒洋洋兴冲冲静悄悄 闹哄哄选择一个词语写句子，注意写出画面。(3)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没闻到什么鸟的气味。(照样子写句子。)9 .根据积累填空。(1)风，是大自然的音乐家。他会在森林里 他的。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 O 敲敲打打，一场热闹的音乐会便开 始了。(2) “ ,碧水东流至此回，两岸青山相对出，。”这是唐代诗人 写的，赞美了大自然的神奇壮丽。(3)俗话说“。”只要大家团结一致，一定可以战胜困难。10 .把相关内容用线连起来。移舟泊烟渚时闻折竹声孟浩然长安有贫者日暮客愁新白居易夜知深雪重为瑞不宜多罗隐11 .读了安徒生童话，一定有很多童话人物给你留下了深刻

6、的印象。请选择你最喜 欢的两个人物，分别用一句话来说说对他的印象。12 .阅读理解。风和火柴一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢乐地跳着舞，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便快跑过去，一口气 吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在了地上。火柴抬头对着风说：“风 婆婆，你怎么吹灭了我啊？ 风回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完 结了啊!”火柴听后，叹息道口唉口风婆婆口我的生命虽然短暂口但最大的价值就在于燃烧啊 口可您却扼杀了我短暂生命中的闪光点口有时，爱也是一种害。(1)在口里填上恰当的标点。(2)用“”画出短文的中心句。(3)下面对火柴

7、的说法正确的一项是 A.好出风头，想炫耀自己。B.忘恩负义，别人救了它，还不领情。C.有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。(4)风婆婆为火柴即将烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了。你觉得对不对？为什么？13 .阅读理解。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的事是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面迟来的雪山寒气，立刻感到 秋天般的凉爽，蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪 白的绸缎上绣上了几朵银灰色的花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银 光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨

8、 伞。夕阳西下，阳光通过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔薛上留下了了斑斑点点细碎的日影。 小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五 彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马 上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？(1)照样子，从文中找出与颜色搭配有关的短语。例：蔚蓝的天空、(2)运用学过的方法，说说下列词语的意思。炎暑逼人：绚丽夺目：(3)文中画波浪线的句子运用了 修辞手法，把雪峰比作 ,把 比 作银灰色的花，描绘出一幅美丽的图画。(4)文章描写

9、了 、等景物，展现了天山的美丽画卷。请你 展开想象：骑马进入天山，还可能会看到什么，听见什么，闻到什么试着写几句话。14 .完成习作。小鸟蟋蟀蜗牛溪水老树牵牛花气球风筝看到上面的词语，你的脑海中浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？选择几种事 物，发挥想象，把故事写下来。写之前想一想：故事里有哪些角色？事情发生在哪里？什么时间？他们在做什么？又发 生了怎样的故事呢？要求：语句通顺，想象丰富，题目自拟，300字左右。答案和解析.【答案】读过一本好书像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。【解析】故答案为：读过一本好书像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。本题考查了学生对于所学汉字

10、的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、 美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以 及未来都有着重要的作用。1 .【答案】孔雀，蜘蛛，翠鸟，麻雀，旅行，温柔汽焰,雾蒙蒙【解析】故答案为：孔雀蜘蛛翠鸟麻雀旅行温柔气焰雾蒙蒙考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意 所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2 .【答案】B【解析】A、C均正确。B.有误，“磨盘”的“磨”应读，指把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的。读“m6”时，指摩擦。

11、故选B。本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结 合词义来辨析。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字, 注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3 .【答案】B,带一一戴；夜一一叶【解析】A.有误，穿戴：穿和戴，泛指打扮。因此，“穿带”应是“穿戴”。B.正确。C.有误，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可 以看到整个形势的发展趋向与结果。因此，“一夜知秋”应是“一叶知秋”。故答案为：B带戴；夜一一叶本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析

12、完 成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析一：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字 形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语 组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5 .【答案】C,B,A【解析】连续：一个接一个地连续不断。继续：连下去，接着做，不间断。陆续：表示先先后后，时断时续的状态。结合语境应选C。结合语境应选B。结合语境应选Ao故答案应选：C；B；A。本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体 的

13、语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感 即可做出答案。6 .【答案】B【解析】A、C正确。B.不正确。读故事时要大胆预测，但是要有依据。故选：Bo考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书 本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。7 .【答案】C【解析】A.不正确。句意：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。澈潮： 水面波光闪动的样子。8 .不正确。默读时要做到不出声，带着问题不要指读，可以提高阅读速度。C.正确

14、。故选：Co考查了诗歌的翻译、实践作业、找关键句。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个 字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情 况分类做好整理。9 .【答案】【小题1】老师的话像温暖的阳光，我心里热乎乎的。【小题2】李明懒洋洋地从凳子上站起来。【小题3】我只知道他回来过，没有看到他是否又出去了。【解析】(1)考查修改病句。成分残缺，加上主语“我”。(2)考查了造句。懒洋洋：没精打采的样子。用它造句即可。(3)用加点词“只没有”写句子。故答案为：(1)老师的话像温暖的阳光，我心里热乎乎

15、的。(2)李明懒洋洋地从凳子上站起来。(3)我只知道他回来过，没有看到他是否又出去了。考查了修改病句、句子仿写和情景写话。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看 成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达 合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、 语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。10 【答案】【小题1】演奏,手风琴，打击乐器,小雨滴【小题2】天门中断楚江开，孤帆一片日边来，李白，望天门山【小题3】二人同心，其利断金【解析】(1)选自大自然的声音。

16、(2) “天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这是唐 代诗人李白写的望天门山，赞美了大自然的神奇壮丽。(3) “二人同心，其利断金”，意思是：只耍大家团结一致，一定可以战胜困难。故答案为：(1)演奏手风琴打击乐器小雨滴；(2)天门中断楚江开 孤帆一片日边来 李白 望天门山；(3)二人同心，其利断金。考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理 解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到 书写认真，不写错别字。11 .【答案】故答案为：移舟泊烟渚夕闻折

17、竹声 孟浩然长安有言者三暮喜愁新/、白居思夜知深雪垂/ 尧瑞不宜多罗隐.【解析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、 作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答 题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文 学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合 起来。12 .【答案】拇指姑娘小小的拇指姑娘生活十分艰苦，屡遭不幸，却始终向往光明和自由。 小美人鱼小美人鱼为了心爱的王子，对待爱情忠贞不渝，最终化身成了泡

18、沫。【解析】根据积累写出两个即可。故答案为：拇指姑娘小小的拇指姑娘生活十分艰苦，屡遭不幸，却始终向往光明和自由。小美人鱼小美人鱼为了心爱的王子，对待爱情忠贞不渝，最终化身成了泡沫。考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写 作水平很有帮助。13 .【答案】【小题1】火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃 烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点”【小题2】C【小题3】风这种鲁莽的做法是不对的，因为火柴的价值在于燃烧，吹灭了，火柴的价值就 不能得到充分体现。【小

19、题4】【解析】(1)本题考查标点符号。这句话是火柴的答语，故“叹息道”后面用冒号、引号； “啊”表示感叹，用感叹号，其他是句子内部的一般停顿，用逗号，句末用省略号。(2)考查了找中心句。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要 内容的句子就是“中心句”。故本文的中心句是：有时，爱也是一种害。(3)本题考查形象评价。本文中火柴的闪光点是它从没考虑自己燃烧过后会灰飞烟灭，彻 底消失。这更能凸显出它舍己为人、无私奉献精神的可贵。因此短文表现出火柴有牺牲精神， 为了照亮别人，不惜毁灭自己，故选C。(4)考查对短文内容的理解并回答问题。文中这句话“远处的风看见火柴纤弱的生命，在 顷刻间

20、即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗”写出了风 对火柴的怜悯。风的举动并没有受到火柴的感谢，风这种鲁莽的做法是不对的，因为火柴的 价值在于燃烧，吹灭了，火柴的价值就不能得到充分体现。故答案为：(1)火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼杀 了我短暂的生命中的闪光点”(2)有时，爱也是一种害；(3) C；(4)风这种鲁莽的做法是不对的，因为火柴的价值在于燃烧，吹灭了，火柴的价值就不能 得到充分体现。本文为寓言故事，通过写风婆婆为了延续火柴的生命而好心吹熄火柴，却让火柴失去了实现 生命价值的机会，说明了每个物体的生命价值是不一样的，同时

21、也说明了有时好心会办坏事 的道理。这道题考查阅读能力，是对语言能力的综合考察题型，既涉及到拟标题、加标点，又有内容 分析与语言表达等题目。解答这类题目需要有较高的语文水平。13.【答案】【小题1】雪白的绸缎，银灰色的花【小题2】炎热的暑气让人难受。，形容东西光彩照人。【小题3】比喻，雪白的绸缎，白云【小题4雪峰，森林，鲜花，骑马进入天山，还会听到鸟儿在林间唱着清脆的歌，牛羊在天山 脚下悠闲地吃草。花儿的方向和草儿的香气混合在一起，让人仿佛置身于花海一般，美妙极 了。【解析】(1)本题考查根据要求筛选短语。题干要求找出与颜色搭配有关的短语，读文章 可知，这样的短语有“雪白的绸缎、银灰色的花、白雪

22、皑皑的群峰、翠绿的原始森林”等, 找出两个即可。(2)本题考查理解词语意思。炎暑逼人：炎热的暑气让人难受。绚丽夺目：形容东西光彩 照人。(3)本题考查对句子的理解。“几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几 朵银灰色的花”是一个比喻句，把“雪峰”比作“雪白的绸缎”，把“白云”比作“银灰色 的花”，描绘出一幅美丽的图画。(4)本题考查对文章内容的理解和想象写话。由句子“蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪 峰是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光通过 重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔辞上留下了了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见 底的小溪两岸，到处是高过马头

23、的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目”可知， 主要写了雪峰、森林、鲜花等景物。后一问为开放性试题，答案不唯一，写出可能看到、听 到、闻到的东西即可。故答案为：(1)雪白的绸缎银灰色的花；(2)炎热的暑气让人难受。形容东西光彩照人。(3)比喻雪白的绸缎白云；(4)雪峰 森林 鲜花 骑马进入天山，还会听到鸟儿在林间唱着清脆的歌，牛羊在天山脚 下悠闲地吃草。花儿的方向和草儿的香气混合在一起,让人仿佛置身于花海一般，美妙极了。 本文主要写了作者骑马进入天山后的所见所闻，写了高大的雪峰，翠绿的原始森林，五颜六 色的鲜花等，表达了作者对天山的喜爱和赞美之情。阅读题一般作答步骤：1 .通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2 .认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3 .逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4 .检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。14.【答案】范文:长颈鹿与蜗牛